Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
E
PLANO DE AULA
Equipe responsável pela produção
Produtor(a) da aula: Marcia Galardo de Moraes Ribeiro / Maria Julia de Alencar Duarte
Revisor(a) da aula: Christiane Queiroz / Renato Mangolin (Dez/2014)
Coordenador (a) de disciplina: Lucineia Alves Kontos
Referencial Teórico
• FAVALLI, Leonel Delvai, Projeto Radix: ciências, 6º ano/ São Paulo: Scipione,
2009.
•APOSTILA DE GEOCIÊNCIAS, Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia de Goiás, 2013.
PRIMEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL
Revisão Apresentação Pergunta-desafio Justificativa Diagnóstico
- Os tipos de rochas que ocorrem na superfície da Terra, sua origem e como se classificam.
- As principais características dos diferentes tipos de rocha e para que podem ser utilizadas.
Ao final da aula, você estará pronto para identificar as principais tipos de rochas
encontradas na superfície da Terra, reconhecendo suas características principais, e
relacionando cada uma delas com o seu processo de formação.
Atividade 2: Apresentação inicial
http://commons.wikimedia.org
Estimular a curiosidade dos alunos, explicando para a turma que areia e argila
(barro), também são exemplos de rocha. Solicitar que eles apresentem outros
exemplos de rochas encontradas em nosso dia a dia.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Circle-question-red.svg
Professor, mostre aos seus alunos qual o objetivo da aula, fazendo com que
eles reconheçam a importância econômica do conhecimento dos diferentes
tipos de rocha, constatando sua contribuição para obtenção de recursos
materiais par garantir nossa qualidade de vida e gerar riquezas.
B) Magma.
C) Manto.
D) Mineral.
A) Tente novamente! A litosfera é a camada sólida externa da Terra, também chamada de
crosta terrestre.
B) Parabéns, você acertou! Podemos dizer que o magma é a rocha fundida debaixo da
superfície da Terra que, quando expelida por um vulcão dá origem à lava.
D) Tente novamente! O manto é a camada da Terra formada por pedaços em estado sólido
intercalados de uma pasta viscosa, o magma.
Atividade 6 : Educoquiz 1 – O que você já sabe?
A) Geológicas.
B) Magmáticas.
C) Metamórficas.
D) Sedimentares.
http://www.brasilescola.com
A) Tente novamente! O termo geológicas não representa uma categoria para classificação
das rochas. Refere-se ao aspecto característico apresentado por uma determinada
região onde predomina determinado tipo de rocha.
http://www.brasilescola.com
3) Os vulcões ativos são aberturas na crosta da Terra por onde escapam magma (rocha
derretida) e gases. A superfície do planeta é quebrada em pedaços, chamados placas
tectônicas, e sobre as bordas dessas placas está a maior parte dos vulcões. Analise a
figura acima e assinale a alternativa que explica porque não temos vulcões ativos no
Brasil.
O professor deverá pedir que os alunos respondam ao educoquiz que possui três
questões de múltipla escolha sobre o tema que será abordado na aula.
Através do estudo das rochas, obtemos diversas informações sobre períodos muito antigos
do nosso planeta Terra. Assim, para conhecer as rochas devemos levar em consideração o
ciclo da mesma. Uma rocha de qualquer tipo pode, ao longo de bilhões de anos, se
transformar em outro tipo de rocha e esconder diversas riquezas entre os minerais que a
constituem.
http://www.meteleco.com
Atividade 8: Momento de reflexão
http://bg10.files.wordpress.com
http://bg10.files.wordpress.com
Atividade 9: Rochas Magmáticas ou Ígneas
http://bg10.files.wordpress.com http://bg10.files.wordpress.com
Atividade 10: Rochas Sedimentares
As rochas metamórficas são formadas pela transformação de outras rochas. Isso ocorre
nas camadas mais internas da litosfera, principalmente, pela ação do calor e da alta
pressão.
Metamorfismo - Processo que conduz à
formação de rochas metamórficas, pela
ação dos agentes de metamorfismo -
temperatura e pressão elevadas.
http://bg10.files.wordpress.com
http://metam.com.sapo.pt/
Atividade 11: Rochas Metamórficas
Professor, explique aos seus alunos de maneira geral como pode ocorrer o
metamorfismo. Compare o processo com exemplos simples, tais como uma
tigela de vidro gelada que trinca ao ser colocada no forno, um bloco de isopor
que não resiste ao peso de um paralelepípedo. Solicite ainda outros exemplos
para ilustrar as comparações.
Observe no esquema
ao lado os principais
fenômenos
responsáveis pelos
processos de
formação das rochas.
http://educacao.globo.com
Atividade 12: Ciclo das Rochas
Agora que você já sabe as principais diferenças entre os principais tipos de rochas e de que
forma elas se originaram, assista aos vídeos a seguir para compreender melhor tudo o que
foi exposto até agora.
Agora preste bastante atenção, pois chegou a hora de responder ao Educoquiz 2. Assim
como o Educoquiz 1, agora é hora de refletir sobre o aprendizado até o momento.
Prepare-se! Teste seus conhecimentos!
1) Vivemos sobre uma camada rochosa que recobre todo o planeta Terra. As rochas que
compõem essa camada são classificadas de acordo com sua origem e com os tipos de
minerais que apresentam em sua composição. Quais os tipos de rochas encontrados na
crosta terrestre?
A) Ígneas.
B) Magmáticas.
C) Metamórficas.
D) Sedimentares.
http://bg10.files.wordpress.com
A) Tente novamente! As rochas ígneas são originadas a partir da consolidação do magma.
B) Tente novamente! As rochas magmáticas são originadas a partir da consolidação do
magma.
C) Parabéns, você acertou! As rochas metamórficas são formadas pela transformação de
outras rochas.
D) Tente novamente! As rochas sedimentares são constituídas pelo acúmulo de partículas
ou sedimentos provenientes de outras rochas, sejam elas magmáticas, sedimentares ou
metamórficas, as quais sofreram intemperismo.
Atividade 16: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
3) Como são chamadas as rochas constituídas pelo acúmulo de partículas vindas de outras
rochas e que sofreram intemperismo?
A) Ígneas.
B) Magmáticas.
C) Metamórficas.
D) Sedimentares.
http://bg10.files.wordpress.com
A) Tente novamente! As rochas ígneas ou magmáticas foram as primeiras a surgirem no
planeta e se originaram do resfriamento do magma.
B) Tente novamente! As rochas magmáticas foram as primeiras a surgirem no planeta e se
originaram do resfriamento do magma.
C) Tente novamente! As rochas metamórficas são formadas pela transformação de outras
rochas.
D) Parabéns, você acertou! As rochas sedimentares são constituídas pelo acúmulo de
partículas vindas de outras rochas (magmáticas, sedimentares ou metamórficas) que
sofreram intemperismo.
Atividade 17: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
4) Os fósseis são restos ou indícios de seres vivos que viveram em outras épocas e que
foram preservados de maneira natural ao longo de milhões ou até bilhões de anos. A
descoberta e coleta de um fóssil é muito importante para o estudo de um período da
história do nosso planeta. Em que tipo de rochas geralmente são encontrados a maior
parte dos fósseis?
A) Ígneas.
B) Magmáticas.
C) Metamórficas.
D) Sedimentares.
http://cienciahoje.uol.com.br
A) Tente novamente! As rochas ígneas também chamadas de rochas magmáticas foram as
primeiras rochas a se formarem na crosta terrestre, quando ainda não existiam seres
vivos no planeta.
B) Tente novamente! As rochas magmáticas foram as primeiras a se formarem na crosta
terrestre, quando ainda não existiam seres vivos no planeta.
C) Tente novamente! Os fósseis geralmente são encontrados em rochas que se formaram
por processos naturais de desgaste de outras rochas e depósitos de sedimentos, o que
não corresponde a origem das rochas metamórficas.
D) Parabéns, você acertou! Os fósseis geralmente são encontrados em rochas que se
formaram por processos naturais de desgaste de outras rochas e depósito de
sedimentos. Elas são conhecidas como rochas sedimentares.
Atividades 14-17: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Nosso planeta possui uma riqueza natural bastante diversificada. O ser humano utiliza
muitos desses recursos em diversas atividades:
Na construção civil;
Na fabricação de diversos produtos;
Em algumas substâncias de origem
orgânica, como o petroleo e o gás
natural, que são utilizadas como
combustíveis.
Apesar da aparente abundância, toda essa riqueza natural é limitada. Por isso, sua
utilização deve ser realizada de forma racional. Além disso, as técnicas que o ser humano
utiliza para extrair esses materiais da natureza causam sérios danos ao meio ambiente e às
pessoas.
Atividade 18: Recursos naturais extraídos da crosta
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Em nosso cotidiano, utilizamos objetos feitos de metais como ferro, alumínio e cobre.
Geralmente, esses metais não são encontrados na natureza prontos para serem utilizados.
Eles são preparados a partir de minerais extraídos do ambiente.
Veja a diferença entre os termos minerais e Mapa do Brasil – JAZIDAS MINERAIS
minério:
http://joaquim-geoblog.blogspot.com.br
Atividade 19: Minerais e Minérios
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Professor, aproveite para explicar aos seus alunos de forma clara, porque os
combustíveis fósseis são fontes de energia não renováveis, cujas reservas se
esgotam. Procure relacionar sempre a presença desses combustíveis em bacias
sedimentares.
A)Fósseis.
B)Jazidas.
C)Minerais.
D)Minérios.
http://gestaoambientalufsm.blogspot.com.br
A) Tente novamente! Fósseis são restos ou indícios de seres vivos que viveram em outras
épocas e que foram preservados ao longo do tempo.
B) Tente novamente! Chamamos de jazidas aos depósitos naturais em que se encontram
grande quantidade de minérios.
C) Parabéns, você acertou! Os minerais são os constituintes do magma e suas diferentes
características vão determinar a classificação das rochas.
D) Tente novamente! Minérios são os tipos de minerais dos quais se extraem as
substâncias químicas de interesse industrial.
Atividade 23: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu ?
A) Extrusiva.
B) Intrusiva.
http://basseta2007.blogspot.com.br
C) Metamórfica.
D) Sedimentar.
A) Tente novamente! A rocha extrusiva é um tipo de rocha magmática formada na superfície
terrestre, a partir da lava expelida pelos vulcões que se resfria rapidamente. Não é o
caso da pedra-sabão.
B) Tente novamente! A rocha intrusiva é um tipo de rocha magmática formada no interior da
crosta, por resfriamento lento. Não é o caso da pedra-sabão.
C) Parabéns, você acertou! A pedra-sabão é uma rocha metamórfica, resultante da
transformação de outras rochas, por metamorfismo.
D) Tente novamente! As rochas sedimentares são formadas por materiais resultantes do
desgaste de outras rochas e que foram transportados por chuvas, rios, ventos, e são
depositados formando camadas. Não é o caso da pedra-sabão.
Atividade 24: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
3) Acima você encontra uma frase com duas lacunas. Assinale a alternativa que apresenta
as palavras que completam respectivamente a afirmativa de forma correta.
A) Metamórficas / não-renováveis.
B) Metamórficas / renováveis.
C) Sedimentares / não-renováveis.
D) Sedimentares / renováveis.
A) Tente novamente! Realmente os combustíveis fósseis são fontes de energia não-
renováveis, porém eles são formados a partir da decomposição de restos de seres vivos,
soterrados com sedimentos.
4) O petróleo é uma fonte de energia não renovável muito explorada. O que esse fato pode
provocar futuramente?
A) Poderá haver inicialmente uma redução, porém este fato não será definitivo, pois as
reservas de petróleo são capazes de se renovarem naturalmente.
B) Poderá haver inicialmente uma redução, porém este fato não será definitivo, pois o Brasil
tem tecnologia para produzir o petróleo.
C) Poderemos ter uma redução e, até mesmo, um esgotamento do petróleo, pois a
quantidade dessa fonte de energia existente no planeta é limitada, já que se trata de um
recurso não renovável.
D) Poderemos ter uma redução, mas não chegaremos a ter um esgotamento do petróleo, pois
a quantidade dessa fonte de energia existente no planeta é ilimitada, já que se trata de um
recurso renovável.
A) Tente novamente! As reservas de petróleo foram formadas há milhões de anos e não se
renovam naturalmente dentro da escala de tempo humana, ou pelo menos não
imediatamente.
B) Tente novamente! O Brasil, nem qualquer outro país tem tecnologia para produzir o
petróleo, pois ele foi formado há milhões de anos a partir do soterramento da matéria
orgânica.
C) Parabéns, você acertou! Realmente precisamos encontrar fontes de energia alternativas,
para substituir o petróleo, pois ele é um recurso não renovável em curto espaço de tempo
e, portanto, pode se esgotar devido ao seu uso intensivo.
D) Tente novamente! A quantidade de petróleo existente no planeta é limitada e, portanto
pode se esgotar devido ao uso intensivo.
Atividade 26: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
http://educacao.globo.com
5) Analise com muita atenção o esquema que mostra o processo de formação das rochas e
assinale a alternativa que apresenta as legendas corretas para os números de 1 a 3.
B) Tente novamente! Tente novamente! Observando o esquema vemos que as rochas com
legenda “ 1 “ são Magmáticas, originadas pelo resfriamento e solidificação do magma. As
Rochas com legenda “ 2 “ são Sedimentares, formadas por materiais resultantes do
desgaste de outras rochas e as Rochas com legenda “ 3 “ são Metamórficas, formadas
pela transformação de outras rochas pela ação de altas pressões e temperaturas elevadas.
C) Tente novamente! Tente novamente! Observando o esquema vemos que as rochas com
legenda “ 1 “ são Magmáticas, originadas pelo resfriamento e solidificação do magma. As
Rochas com legenda “ 3 “ são Metamórficas, formadas pela transformação de outra rochas
pela ação de altas pressões e temperaturas elevadas.
D) Tente novamente! Observando o esquema vemos que as rochas com legenda “ 1 “ são
Magmáticas, originadas pelo resfriamento e solidificação do magma. As Rochas com
legenda “ 2 “ são Sedimentares, formadas por materiais resultantes do desgaste de outras
rochas.
Atividades 22-26: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
ATIVIDADE 27
Atividade 27: Você está sendo desafiado!
Você já pesquisou sobre algumas questões da aula, respondeu a algumas das perguntas
e ficou conhecendo um pouco mais sobre o assunto.
Que tal neste momento você realizar uma tarefa a fim de exercitar tudo o que você
aprendeu? Cada link abaixo é uma atividade diferente.
Experimente e bom estudo!iguradecalo
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br
Atividade 27: Você está sendo desafiado!
Agora que você já estudou o assunto e debateu o tema, você já sabe que a crosta e o manto
superior da Terra são formados principalmente por rochas. Sendo assim, tem condições de
explicar como ocorreu o processo de formação, do que elas são constituídas e quais as
principais diferenças entre os três tipos de rochas. Lembre-se de comentar sobre os recursos
minerais e sua importância econômica.
Boa atividade!
Atividade 28: Construindo um resumo
Rochas Sedimentares resultam do intemperismo, quando outras rochas perdem sua coesão e
passam a ser erodidas e transportadas por diferentes agentes (água, gelo, vento, gravidade) até sua
sedimentação em depressões da crosta terrestre, denominadas bacias sedimentares.
(Os combustíveis fósseis são substâncias formadas a partir da decomposição de restos de animais
e vegetais soterrados com sedimentos que formam as rochas sedimentares.)
Chegamos ao fim de mais uma aula. Na aula de hoje, aprendemos que a crosta
terrestre é formada por rochas, como elas se formaram e como são classificadas. Também
vimos que podemos extrair diversos recursos naturais desta camada da Terra e qual a
importância econômica de todos estes materiais.
Pense, pesquise!
E não perca a próxima
aula!
Atividade 30: Na próxima aula...
Procure esclarecer alguma dúvida que possa haver sobre o conteúdo apresentado.
A pergunta feita ao aluno servirá de ponte para o próximo assunto.
http://www.vaicomtudo.com/formacao-do-solo-fatores.html
PARA CASA
Sugestões de exercícios ou atividades práticas que complementem o
entendimento do tema
Com base no conteúdo e nos termos usados na aula, construa um caça
palavras, ou um exercício de palavras cruzadas e peça para os alunos
resolverem a atividade.