El sonido

Capítulo 16

Prof. Elba M. Sepúlveda

2003

Rev: Julio 2003 File: El sonido

Stop
Sonido
 Onda longitudinal que posee áreas de
compresión y dilatación de las
moléculas de gas
 No se puede transmitir en el vacío.

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Las ondas sonoras
 Onda sonora
 Oscilación de presión que se propaga por un
medio
 La velocidad del sonido en el aire es 343 m/s

 Sonido Estéreo
 Se escuchan
dos fuentes de
sonido
simultáneas

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Las ondas sonoras pueden:

 Reflejar
 Por objetos rígidos como
una pared
 Ejemplo: el eco
 Difractar
 Pasar por una abertura
pequeña
 Interferir
 Ejemplo en un coliseo
lleno de personas no se
escucha nada (ruido
solamente)

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Ecuación de velocidad sonido
 Para cualquier onda de sonido aplican las
mismas ecuaciones de velocidad de una
onda

 V=  f

 vsound in air = 331.4m/s +( 0.6m/s/ °C) ( T°C)

 331.4= velocidad del sonido a 0°C
 T°C = Temperatura del ambiente y/o muestra
Prof. Elba M. Sepúlv
Stop
Ecuación velocidad sonido
 Cuando el sonido se mueve en un gas
diferente al aire la ecuación es

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Ejemplo #1
 A)¿Cuánto es la velocidad del sonido
en el aire si su temperatura es de
30°C?

 B) Si la temperatura disminuye a 15
°C, ¿Cuánto es la velocidad?

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Solución problema #1
 A) vsound in air = 331.4m/s +( 0.6m/s/°C) ( T°C)
 vsound in air = 331.4m/s +( 0.6m/s/°C) ( 30°C)
 =331.4 m/s + 18 m/s = 349.4 m/s
 =349 m/s

 B) vsound in air = 331.4m/s +( 0.6m/s/ °C) ( T°C)

 vsound in air = 331.4m/s +( 0.6m/s/°C) ( 15°C)
 =331.4 m/s + 9 m/s = 340.4 m/s
 =340 m/s

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Tabla velocidades

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Intensidad del sonido

 El oido humano  Sonido de 400 Hz

puede detectar las
características de
una onda como:
 Frecuencia (f) –
(Hertz)
 Longitud – (metros)
 Amplitud – (metros)

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
El tono y la sonoridad
 Tono
 Es el equivalente a la frecuencia
 Sonoridad
 Amplitud de la onda

 Distinguir entre la intensidad del sonido y la

sensación del sonido producido por la mente
 Octava = cuando la frecuencia entre dos notas
está a razón de 2 a 1
 Ejemplo 440Hz y 880 Hz

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Nivel de sonido
 Debido a la magnitud del sonido que
escuchamos
  = 10 log10 (I/Io)
  = decibel de sonido
 I = intensidad en (W/m2) W=Watts (vatios)
 Io = intensidad estándard de referencia
escogida por su cercanía al límite de la audición
del oído humano
 (= 10-12 W/m2)

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Decibel
 Decibel = db
 Es la unidad de sonido
 Establecida por Alexander Graham Bell
 Umbral de audición= 0 db
 Umbral del dolor= 120 db
 Comparación de intensidades:
 I2/I1 = 10(2-1)/10

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Ejemplo #2
 A) Determina el nivel de sonido de una
música cuya intensidad es 1 X10-6W/m2

 B) Determina el nivel de sonido para

una música cuya intensidad es 1 X10 1
W/m2

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Solución #2
  = 10 log10 (1X 10-6/1X 10-12)
 =10 log10 (1,000,000)
 10 (6)= 60 db

  = 10 log10 (1X 101/1X 10-12)

= 10 log10 (1013) =
= (10)(13) = 130 db

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Ejemplo #3
 ¿Cuánto más intenso es un ruido de 80
db que un suzurro de 20 db?

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Solución #3
 I2/I1 = 10(2-1)/10
 I2/I1 = 10(80-20)/10 =
I = 10(60)/10
 = 106

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Cuánto pueden oir los animales

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Las fuentes de sonido
 Las ondas de sonido
se producen por la  Trompeta, trombón y
tuba- vibran los
vibración de algún
labios del músico
objeto
 Clarinete y saxofón-
vibra una lámina fina
 Ejemplos: de madera
 Bocina- corrientes  Piano, guitarra y
eléctricas violín- la cuerda
 voz humana- vibran vibra el sonido entra
en la caja de
las cuerdas vocales
resonancia

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Ondas instrumentos musicales

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Ultrasonido
 Se utilizan ondas de
sonido de muy alta
frecuencia.
 Su frecuencia es de
3.5 a 7.0 megahertz
(3.5 a 7 millones de
ciclos por segundo)

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Aplicaciones:
 Una buena
aplicación de ondas
de ultrasonido son:
 Sonar
 Sonogramas

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
La resonancia
 Cuando se genera un
sonido el aire vibra a la
misma frecuencia
aumentando o amplificando
el sonido escuchado

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Onda estacionaria
 Una guitarra es
un buen ejemplo
de una caja de
resonancia

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Tacoma Narrows bridge

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Largo de onda y resonancia

 A medida que aumenta el largo de una columna de

aire se pueden obtener otras resonancias
 Estas ocurren a /4, 3/4, 5/4, 7/4… y estarán en
resonancia con el diapasón

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Ejemplo #4
 Un diapasón de 880 Hz se utiliza a
temperatura de 27°C. Determina la
distancia entre dos longitudes de
resonancia sucesivas en una columna
de aire.

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Solución #4
 Velocidad del sonido a 27°C
 V= 331.4 m/s + 0.6 m/s°C T°C
 = 331.4 m/s + (0.6) (27) m/s= (331.4+16.2)
 =347.6 m/s

 = v/f = (347.6 m/s)/(880Hz)= 0.395m

 Primera longitud de resonancia= /4
 = 0.395m/4 = 0.0988 m = 9.88 X10 -2m
 Segunda longitud de resonancia= 3/4
 = 3(0.395m)/4 = 0.2963 m = 2.96 X 10 -1m
 Resta: 0.2963 - 0.0988m = 0.1975 m
Prof. Elba M. Sepúlv
Stop
La detección del sonido
 Un detector de  No puedes oir
sonido convierte la frecuencias menores de
energía de una 20 Hz
onda sonora a otro  Ni mayores de 16,000 Hz
tipo de energía  La sensibilidad mayor es
 Nuestro oído no en 1,000 y 5,000 Hz
tiene la misma  Los ancianos son menos
sensibilidad para sensitivas a frecuencias
todas las mayores de 10,000 Hz
frecuencias.
Prof. Elba M. Sepúlv
Stop
El oído  Se divide en tres partes:
 Oído externo (recoge)
 Pina- oreja- recoje las
ondas
 Canal auditivo- conduce las
ondas hasta el tímpano
 Oído medio (transmite)
 Tímpano-vibra
 Martillo, yunque y estribo=3
huesos en la cavidad
craneal

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
El oído
 Oído interno (transmite)
 Ventana ovalada
 Líquido acuoso
 Cóclea
 Existe en su interior un tipo
de célula en forma de
pequeños pelos que vibran
con la llegada de las ondas

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
La calidad del sonido
 Timbre
 Es la calidad del sonido y depende de las
intensidades relativas de las frecuencias
que componen el sonido escuchado
 Pulsación o batidos
 Es el resultado de la combinación de
ondas con frecuencias muy similares

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Ejemplo #5
 Dos diapasones de 550Hz y 555 Hz
respectivamente, se golpean
simultáneamente. ¿Cuál será la
frecuencia de la pulsación que se
produce?

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Solución #5
 Diapasón 1= 550 Hz = f1
 Diapasón 2= 555 Hz = f2
 f = f2-f1 = f = 555 Hz- 550 Hz = 5Hz

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Disonante y Consonante
 Disonante
 Cuando la diferencia de frecuencia entre las dos
ondas que interfieren es mayor de 7 Hz. El sonido
es desagradable
 Consonante
 Cuando el sonido de 2 ondas que interfieren es
agradable y su frecuencia difiere de 7 Hz
 Pitágoras descubrió que cuando las frecuencias de
los sonidos están a una razón igual a la razón
entre dos números pequeños, el sonido resulta
agradable

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Frecuencia  Frecuencia fundamental
 Es la frecuencia más baja
que produce un
instrumento
 Sobretono
 Frecuencias mayores
 (2f, 3f)
 Ruido
 Es una mezcla de un
gran número de
frecuencias que tienen
relación entre sí.

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Experimento de Melde
Cuerda vibrante
 vcables = (Ftension/
(m/L))1/2
 M= mass of the
cable
 L = length of the
cable
 Ftension = force
tensioning the cable

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Efecto Doppler
 Aumento o
disminución en la
longitud de onda
cuando la fuente
que produce la onda
y el detector se
mueven en relación
uno con el otro

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Ondas de choque

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Sonidos

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Intensidad del sonido

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Sonido de una ballena

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Eco

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop
Problemas asignados
 Capítulo 16  Problemas A
 1 al 8 pág 284
 Problemas 1 al 7
todos…  Problemas B 1 al 2
 Págs 273 a la 278 pág 284 al 285

Prof. Elba M. Sepúlv

Stop