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y
ambientes de
aprendizaje
Yolanda Flores Fernández
TRANSVERSALIDAD CURRICULAR
¿QUÉ ES TRANSVERSALIDAD CURRICULAR?
Castellanos define:
“Es un enfoque pedagógico dirigido a la integración,
en los procesos de diseño, desarrollo y evaluación
curricular, de determinados aprendizajes para la vida, de
carácter interdisciplinario, globalizador y contextualizado,
que resultan relevantes con vistas a preparar a las
personas para participar protagónicamente en los procesos
de desarrollo sostenible y en la construcción de una cultura
de paz y democracia, mejorando la calidad de vida social e
individual.”
PRINCIPIOS DE LA TRANSVERSALIDAD
Concepción constructivista del aprendizaje
La función social del aprendizaje
El aprendizaje cooperativo
Cambio del papel del profesor
Cambio del papel del alumno
La importancia de los contenidos actitudinales
Metodologías globalizadoras para la planeación de actividades
Un cambio en la concepción de la evaluación
EL REFERENTE DE LOS TEMAS TRANSVERSALES
ES:
EDUCACIÒN PARA
SEXUALIDAD: Ejercicio autónomo, responsable e informado ADULTOS
GÉNERO: Relaciones con base en la justicia y la equidad
ADICCIONES: Cultura para la prevención y la toma de decisiones
VIOLENCIA: Cultura para el respeto y el buen trato
AMBIENTES
DE
APRENDIZAJES
••
¿ QUÉ ES UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE ?
.
4 GRUPOS :
- Material de gimnasio ( bancos suecos, colchonetas,
espalderas …)
» Ser un guía
» Ser un mediador
» Que hacer
» Como hacerlo
¤ Desarrolla la autonomía
¤ Adquisición de aprendizajes
funcionales
ESTRUCTURA DE UNA SESIÓN
3 Partes:
•Encuentro inicial: El docente trabaja de forma activa,
(colocándolos en corro, aportando sugerencias que
fomenten la imaginación y la creatividad