Evaluación institucional.

Profesor: Amílcar Cañaveral Pérez.

Alumna: Evelin Pérez Pérez.
Concepto de evaluación institucional.

• Obtener resultados.

• Mejorar la enseñanza-aprendizaje.

• Infraestructura * logros de aprendizaje.

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E r
Qué es? métodos y Técnicos.
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conocimientos, alcanza objetivos T • Interna.
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evaluación de la educación i • Externa. Estructurales.
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  Interés por la calidad.
 Indica aquellas que  FODA
son capaces de  Comunicación.
hacer al final del  Atiende problemas especificas.
curso.

 Guía coherente para

las metodologías de  Veracidad
enseñanza, las
estrategias de  Participación
aprendizaje y las
evaluaciones.  Corresponsabilidad.

 Empoderamiento.
 Los objetivos dentro
de la planeación.  Pertinencia.
  Reflexiona acerca de nuestro
desempeño para la mejora de • Construir su
la calidad educativa. identidad.
• El logro de las
 Es algo para mirarse y ser competencias.
mirado. • Gestión educativa.

Obtención de información relevante.

• Asumir nuevos retos.

• Eficiencia para atender una mayor diversidad de
alumnos.
• Mejora de cultura docente.
• Nuevos modelos de acción.
Organización pedagógica, desarrollo curricular,
metodologías.
• Se inicia en la institución educativa.
• Evaluación interna y externa.
• Comprende y mejora la practica educativa.
• Ser ética creíble.
• planificación., objetivos claros buscando la participación entre sus
integrantes.

• La realizan personas ajenas a la institución.

• Se observa la trama del su desarrollo.
• Se valoran los procesos.
• Se valoran los resultados y se recomiendan cursos de
acción.