Unidad 1: Fase 1 -Pre-tarea

Presentado a:
FREDDY ALONSO HERRERA
Tutor

Entregado por:
NELSON MANUEL ROJAS ROJAS
CC. 4981188

Grupos: 208046_25

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Escuela de ciencias básicas tecnología e ingeniería
Santa marta
 INTRODUCCION

HACER UN RECONOCIMIENTO DEL CURSO Y SUS CONTENIDOS PARA DE ESTA FORMA CONOCER LOS TEMAS A TRATAR, Y
TENER EN CUENTA LAS HERRAMIENTAS QUE VAMOS A ADQUIRIR EN ESTA NUEVA FASE, LA CUAL PODREMOS APLICAR
EN DIFERENTES RAMAS DE LA INGENIERIA, DADA LA IMPORTANCIA DE LAS ESCUACIONES LINEALES.

Fase 1- Pre-tarea-Entregar
presentación en power point
Vectores, matrices y
Unidad 1. determinantes
Fase 2- Ciclo de la Tarea 1-
Apropiar conceptos y
solucionar problemas unidad 1.
Fase 3- quiz1- Solucionar
Algebra lineal
cuestionario de 8 preguntas(
(E- Learning)
Unidad 1,2,3)
Sistema lineales de ecuaciones,
Unidad 2. rectas, planos y espacios
vectoriales. Fase 4- Ciclo de la Tarea 2-
Apropiar conceptos y
solucionar problemas unidad 2
Finaliza el 17/ABR/2018
Fase 5- Post tarea - Apropiar
conceptos y solucionar
problemas unidad 3
Finaliza el 13/MAY/2018
Fase 6- Quiz 2- Solucionar
Unidad 3. Espacios vectoriales cuestionario de 8 preguntas
sobre unidad 3
Fase 7. Evaluación final tipo
cuestionario individual.
Finaliza el 20/MAY/2018
Inicia el 05/FEB/2018
Tiempo para la realización del
Y trabajo, 13 días
Finaliza 17/FEB/2018
Inicia el 18/FEB/2018
Y Tiempo para la realización del
trabajo, 31 días
Finaliza 19/MAR/2018
Inicia el 18/MAR/2018
Tiempo para la realización del
Y
quiz, 85 días
Finaliza 13/MAY/2018
Inicia el 19/MAR/2018
Y Tiempo para la entrega del
trabajo, 28 días
Inicia el 15/ABR/2018
Y Tiempo para la realización del
trabajo, 28 días
Inicia el 15/ABR/2018
Y Tiempo para la realización del
quiz, 28 días
Finaliza 13/MAY/2018
Inicia el 19/MAY/2018
Y Tiempo para la realización de
la evaluación final, 1 día
 RESUMEN DE LOS OVI

LOS VECTORES SON UN CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS QUE PROVIENEN DE LA FISICA, LA CUAL SE
DIFERENCIA ENTRE MAGNITUDES ESCALAR Y VECTORIAL, UN VECTOR POSEE UNAS CARACTERISTICAS QUE SON;
ORIGEN, MODULO, DIRECCION Y SENTIDO.

UN SISTEMA DE ECUACION LINEAL, ES UN CONJUNTO DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO QUE TIENEN LA MISMA
VARIABLE. UN SISTEMA ES CONSISTENTE SI TIENE UNA SOLUCION O UN NUEMERO INFINITO DE SOLUCIONES, E
INCONSISTENTE CUANDO NO TIENE SOLUCION.

LOS ESPACIOS VECTORIALES, SON UN CAMBIO DE PARADIGMA EN EL ALGEBRA LINEAL,DONDE LOS CONSEPTOS Y LAS
TEORIAS, SON LAS HERRAMIENTAS PARA HACER EL ANALISIS DE TEMAS A RESOLVER, DONDE SE UTILIZARAN LOS
SIGUIENTES PROCEDIMIENTOS, COMO EL GAUSS JORDAN, PLANOS Y VECTORES, POLINOMIOS, DADA LA SITUACION.
• EL PRODUCTO ESCALAR O PRODUCTO PUNTO DE DOS VECTORES NO NULOS DE R2 SIEMPRE ES DIFERENTE DE CERO.

FALSO, POR EJEMPLO (1,2) Y (-2,1) SON VECTORES NO NULOS DE R2 Y SU PRODUCTO PUNTO ES,(1,2)*(-2,1) = 1*(-2) + 2*1 = -2 + 2 = 0

• EXISTEN SISTEMAS HOMOGÉNEOS INCONSISTENTES

FALSO, PORQUE SIEMPRE VAMOS A ENCONTRAR UNA SOLUCIÓN, ES DECIR UN PUNTO SOLUCIÓN

• TODO SISTEMA CON MÁS INCÓGNITAS QUE ECUACIONES SIEMPRE TIENE INFINITAS SOLUCIONES

FALSO, PODRÍA SER INCOMPATIBLE COMO EL SIGUIENTE:

X + 2Y + 3Z + 4W = 5
2X + 4Y + 6Z + 8W = 13

VEMOS QUE EN LA SEGUNDA ECUACIÓN LOS COEFICIENTES DE LAS INCÓGNITAS SON EL DOBLE QUE EN LA PRIMERA ECUACIÓN, PERO LA CONSTANTE NO LO ES, 13
NO ES 2*5, LUEGO EL SISTEMA NO ES CONSISTENTE Y NO TIENE SOLUCIÓN.

• EL PRODUCTO DE MATRICES ES CONMUTATIVO

FALSO, PUEDE SER POR QUE LA MATRIZ A MULTIPLICAR A Y B SE DEFINA AB PERO BA NO, PUEDE SER QUE AB Y BA ESTÉN DEFINIDAS PERO NO TENGAN EL MISMO
ORDEN, Y SI LO TIENE NO SON IGUALES, ESO SE DEBE A LA FORMA COMO SE DEFINE EL PRODUCTO DE MATRICES, NO ES COMO EL PRODUCTO DE LOS NÚMEROS
EL PRODUCTO ESCALAR DE DOS N-VECTORES ES OTRO N-VECTOR.

VERDADERO
POR EJEMPLO; SI EL VECTOR ES (4,5) Y EL ESCALAR ES 3, ENTONCES EL RPODUCTO 3(4,5) ESTA DEFINIDO Y EL RESULTADO ES UN VECTOR
CUYOS COMPONENTES SON LA MULTIPLICACION DEL ESCALAR POR CADA COMPONENTE DEL VECTOR.

SI AC = BC Y C =0 ENTONCES A = B ( SEAN A,B Y C MATRICES DE TAMALOS TALES QUE LAS OPERACIONES INDICADAS SE PUEDAN REALIZAR)

FALSO, SI AC = BC IMPLICA QUE AC – BC = 0 IMPLICA QUE (A – B) C = 0 ,

PERO PODEMOD ENCONTRAR MATRICES NO NULAS CUYA MULTIPLICACION DA 0.
 CONCLUCION

LA IDEA PRINCIPAL DE LOS PRESABERES ES IDENTIFICAR LOS CONSEPTOS DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y
LA IMPORTANCIA DE ESTA HERRAMIENTA, Y CON BASE EN ELLA DAR SOLUCION A LOS DIFERENTES PROBLEMAS QUE
VAMOS A ENCONTRAR EN EL CUROS, PARA DE ESTA FORMA APLICARLOS EN NUESTRO TRABAJO O CARRERA
UNIVERSITARIA.
 BIBLIOGRAFIA

• MESA, F., ALIRIO, E., & FERNÁNDEZ, S. O. (2012). INTRODUCCIÓN AL ÁLGEBRA LINEAL. BOGOTÁ, CO: ECOE EDICIONES

• BARRERA, M. F. (2014). ÁLGEBRA LINEAL. MÉXICO: LAROUSSE - GRUPO EDITORIAL PATRIA. DISPONIBLE EN LA BIBLIOTECA VIRTUAL DE LA
UNAD. PÁGINAS 1 A LA 30

• GUZMÁN, A. F. (2014). ÁLGEBRA LINEAL: SERIE UNIVERSITARIA PATRIA. MÉXICO: LAROUSSE - GRUPO EDITORIAL PATRIA. DISPONIBLE EN
LA BIBLIOTECA VIRTUAL UNAD. PÁGINAS 72 A LA 90