SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE

LOS ESTUDIANTES

SIEE

DECRETO
1290
PRESENTADO - ABRIL 16 DE 2016
 DECRETO 1290
 Este decreto le da autonomía a los colegios para
implementar el sistema de evaluación de los
estudiantes de acuerdo a su P.E.I.

Sandro Hernández
 ¿PARA QUÉ SIRVE LA
EVALUACIÓN?
Esta sirve para:

Sandro Hernández
 Examinar

 Valorar

 Mejorar

 Controlar
 PROCESOS CARACTERISTICAS ESTRATEGIAS

EXAMINAR Determinar el nivel de -Preguntas y actividades de procesamiento de

desempeño información y de aplicación del conocimiento
-Método semántico
-Método de comprensión
- Formas: participación oral, pruebas escritas,
exposiciones, cuadernos, tareas, talleres, consultas, otros
-Debe ser permanente (Pausa didáctica)

Sandro Hernández
VALORAR Reflexionar sobre los -Autoevaluación del estudiante después de exámenes o
procesos del en el intermedio de una práctica pedagógica: clase,
desempeño, analizando lectura, exposición
causas y consecuencias -Pruebas acumulativas
de fallas y éxitos

MEJORAR Decidir y ejecutar -Compromisos del estudiante y/o del profesor

acciones de -Sugerencias del monitor/de sus compañeros
mejoramiento frente al -Compromisos de padres
desempeño mostrado
hasta el momento

CONTROLAR Monitorear y supervisar -Monitores/Padrinos

el cumplimiento de las -Espacios de socialización
acciones de -Padres
mejoramiento -Profesores (Pactos educativos en el aula)
-Estudiante(s)
 CARACTERÍSTICAS DE LA
EVALUACIÓN
a) La evaluación es permanente
y continua
Debe centrarse en los cuatro

Sandro Hernández
b)
pilares de la educación, Saber hacer
Capacidades
saber, saber hacer, Habilidades
convivir con el otro y ser. Destrezas

c) Debe ofrecer evidencias con

las cuales se pueda verificar
que hay aprendizaje.
d) Debe ser diversa y
Saber Ser
estratégica Actitudes
Disposiciones
 PREGUNTAS Y ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO/EVALUACIÓN DE DESEMPEÑOS
Desempeños Cognitivos (SABER)

•Explique los siguientes enunciados…

Sandro Hernández
•Defina y explique:

•Argumente y explique las siguientes declaraciones

•Establezca semejanzas entre … Explique en cada caso.

•Establezca diferencias… Explique en cada caso.

•Establezca causas y explique cada una…

• Establezca consecuencias, explicando cada una…

 Desempeños Operativos (SABER HACER)
• Plantee soluciones a la siguiente situación…
• Qué pasaría (Supresión)
• Qué sucedería (adición)
• Elabore…
• Resuelva… Explique el resultado final.

Sandro Hernández
• Aplique este tema en temas de otras asignaturas

 Desempeños actitudinales/ Edificadores (SER)

• Aplica este tema/ texto a un aspecto de tu vida (gustos,
fortalezas, actitudes por mejorar(…) Tus compromisos de
mejoramiento (…)
• Qué relaciones puedes establecer entre un aspecto de este
tema/ texto y un hecho, personaje o situación real. Tus aportes
y compromisos(…)
• Elabora un plan para aportar o mejorar en …
 ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

1. EL MÉTODO SEMÁNTICO

 Método utilizado para construir y apropiarse de

Sandro Hernández
significados.
 Por medio de este método el estudiante realiza la
metacognición.
 El estudiante debe construir con sus palabras los
conceptos.
2. LA PAUSA DIDACTICA

 Hacer pausas para buscar evidencias de

entendimiento
El que tiene deuda cognitiva, va a tener deuda

Sandro Hernández

afectiva
 Los cuadernos sólo deben contener trabajos y
procesamiento de la información.
3. EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN

 ¿Cómo me fue?

¿Por qué me fue así?

Sandro Hernández


 ¿Qué puedo hacer para mejorar?

 AUTOEVALUACION DE EXAMEN
SOCIALES DE COLOMBIA
TEMA: PREHISTORIA DE COLOMBIA
PROPOSITO: Permitir por medio de esta autoevaluación que el estudiante determine en que fallo, que pueda hacer las correcciones
correspondientes y establecer compromisos de mejoramiento.
NOMBRE DEL PROFESOR: Sandro Hernández GRADO:_____________________________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________________________ FECHA: __________________________________
AUTOEVALUACION
¿Cómo me fue en este examen?

________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Por qué me fue así?

Sandro Hernández
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Qué puedo hacer para mejorar?

________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
¿Cuál es el compromiso de mis padres?

________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________

Firma del padre Firma del estudiante

Firma del padrinazgo Firma del profesor

4. PRUEBAS ACUMULATIVAS

 En un examen o cualquier trabajo se le puede

Sandro Hernández
preguntar sobre los temas anteriores.
 Las notas de tareas o talleres pueden ser
modificadas si al repetirlos el estudiante
demuestra avance en la comprensión,
interpretación y argumentación.
5. PADRINAZGO

 Es un laboratorio de aprendizaje reciproco

 Es un laboratorio de valores

Sandro Hernández
PADRINO AHIJADO
6. SOCIALIZACIÓN

Sandro Hernández
 Abrir espacios para socializar la tarea, el taller,
el proyecto, los exámenes etc.
 La socialización la debe hacer el estudiante, el
estudiante debe explicar a sus compañeros
7. PACTOS EDUCATIVOS EN EL AULA

 Concertar con el estudiante, fechas, formas, criterios

de evaluación.

Sandro Hernández
 El éxito del pacto depende del profesionalismo del
docente.
 Sandro Hernández
www.sandrohernandez.wikispaces.com

Link Decreto 1290