ANALISIS

VECTORIAL

HERRAMIENTAS
MATEMATICAS
 ANALISIS VECTORIAL
Contenidos .
1. Magnitudes vectoriales,
2. Vector: concepto, elementos, tipos.
3. Operaciones con vectores.
3.1. Métodos gráficos
3.2. Métodos analíticos.
4. Ejercicios sobre vectores.
 VECTOR
Es aquel elemento
matemático, indicado
por un segmento de
recta orientado, que
nos permite
representar
gráficamente a una
magnitud física
vectorial.
 ELEMENTOS DE UN VECTOR

•Dirección: Es la recta que

contiene el vector. Se define por
el ángulo  medido positivamente
en sentido anti horario.
•Sentido: Es la característica del
vector que nos indica hacía donde
se dirige. Se le representa por una
saeta, o, sagita.
Módulo: Llamado también
intensidad, viene a ser el valor o
medida de la magnitud vectorial
•Tipos de Vectores
COLINEALES

A B C

Línea de
Acción
A, B y C
CONCURRENTES
A
B

Punto de
Concurrencia

C
PARALELOS
A
B
C

OPUESTOS
A –A
  | A|  | B |

  
A B  
Sentido de  Sentido de
 A B

 

VECTORES IGUALES
Nota importante:
Todo vector puede
trasladarse sobre un plano
en forma paralela, sin alterar
ninguno de sus elementos.

A A
 REPRESENTACION CARTESIANA DE UN VECTOR
En el plano cartesiano, un vector A está representado matemáticamente por un
par ordenado (ax , ay). Los elementos del par ordenado son llamados
componentes rectangulares del vector.
A ax se le denomina componente en el eje x, pues su valor absoluto l a x l nos
indica cuando mide la proyección del vector A sobre dicho eje. Además el
signo de ax nos indica si el vector se orienta en la dirección positiva o negativa
del eje x. Con ay, la componente en el eje y sucederá lo mismo
Por ejemplo, si se presenta un vector V = (4; -3), este
medirá 4 unidades en el eje x y 3 unidades en el eje y,
y se orientara hacia la dirección positiva del eje x y
hacia la negativa del eje y.
Figura 1: las componentes de un vector nos indican
cuanto mide su proyección sobre cada eje y en que V
sentido se orienta.
Como puedes ver en la gráfica, la longitud del vector
coincide con la hipotenusa de un triangulo cuyos
catetos miden el valor absoluto de cada componente
rectangular. Luego a partir del Teorema de Pitágoras
se deduce la siguiente relación:
 lAl : módulo del vector
lAl = √ ax2 + ay2 Ax : abscisa del punto A
Ay : ordenada del punto A
Para el ejemplo mostrado anteriormente, se tendrá entonces que el módulo es:

√42 + (-3)2 = √ 25 = 5
OPERACIONES CON VECTORES
1.- METODOS GRAFICOS:
Mediante ellos es posible hallar el vector que resulta de una suma o resta de
vectores o de una combinación de estas operaciones, así como también el
que resulta de multiplicar a un vector por un escalar.
En estos métodos se debe dibujar los vectores con una longitud
proporcional a su módulo y respetando la dirección y sentido que indican.
Si el vector estuviese multiplicado por un escalar C, se debe dibujar el
vector con una longitud proporcional a C veces su módulo. Y si el escalar es
negativo se debe invertir el sentido del vector.
 2 A -2 A
A

Fig. 2 Multiplicación del vector A por los escalares 2 y -2

 SUMA DE VECTORES O VECTOR RESULTANTE.
Se pueden utilizar los siguientes métodos:
 para vectores colineales y /o paralelos. En este caso se
consideran como si fueran simples números reales. Ejemplo:

<
| A |  2u | B |  5u > |R| 

A D |D|  1
|A|  1
R
C |C|  5  

E |E|  2 |R| 
B |B|  3
   
Para vectores coplanares y concurrentes
que forman un ángulo entre si:
Métodos :
1. Método del paralelogramo
2.Método del triangulo y
3.Método del polígono
Analicemos cada uno
de estos métodos
A.- MÉTODO DEL PARALELOGRAMO
En este método se dibujan los dos vectores que se van a sumar
unidos por sus puntos de origen. Luego, se traza una paralela a
cada vector desde el extremo del otro, de modo que se complete
un paralelogramo.
El vector resultante R es aquel que parte del origen y cuyo
extremo se encuentra con la intersección de las líneas trazadas.

A
A R

B B
 
R  A2  B2  2 AB cos 

Ejemplo 1
A
A  B 
B

Trazamos paralelas a
cada uno de los vectores A
y obtenemos una figura 
llamada _________________ B
 Ejemplo 2

y
A
A S
S
C
B
B C R
C

Para hallar el vector R=A + B + C primero hallamos S= A + B

y luego R= S + C
B. METODO DEL POLIGONO
Para hallar la resultante de una suma de vectores mediante este método sigue
estos pasos:
 Dibuja uno de los vectores.
 Dibuja el siguiente vector empezando por el extremo del vector anterior.
 Repite el paso anterior tantas veces como vectores para sumar tengas.
 El vector resultante R es el que resulta de unir el origen de coordenadas
con el extremo del último vector.

A B
B
A C
C
R
 EJEMPLO 1
 

1.- Encontrar la expresión vectorial para el vector . x

Solución: Es un polígono cerrado cuya resultante

es igual cero.

    
a  b c d x 0
Se obtiene el vector
  
  
a  b c d  x
 RECUERDA:
La diferencia de los vectores A menos B es equivalente a la
suma de A y – B. Luego, para aplicar los métodos gráficos a
la diferencia de dos vectores debes multiplicar el vector que
restarás por el escalar -1

OBSERVA que para emplear este método los

:
vectores deben tener diferente dirección, y que solo
puedes hallar la resultante de dos vectores a la vez.
Si deseas hallar la resultante de más de dos
vectores debes hallar primero la resultante de dos
de ellos, para luego sumarle a esta resultante otro
de los vectores, y así sucesivamente con el resto de
los vectores.
EJEMPLO 2
Halla mediante los métodos gráficos del polígono y del
paralelogramo la resultante R de 3 A – 2 B + ½ C, sabiendo
que A, B y C son los vectores.

-2 B
½C
B

3A
A
Como puedes observar en el POLIGONO primero se
identifica los datos y luego es necesario dibujar cada
vector que se va a sumar en forma proporcional a su
longitud, luego de efectuar las multiplicaciones escalares
respectivas.
Reemplaza y resuelve:
Se halla la resultante R = (3A) + (-2 B) + (½ C ) por el
método del polígono dibujando un vector a continuación
del otro.
Y
3A
-2 B
R
½C
Por el método del paralelogramo se deben
efectuar dos sumas: primero, S = 3 A + (-2B):

3A
½C

-2 B
S

x
 Luego, R = S + ½ C :

½C
S

S
R

La resultante R es, evidentemente , la misma que la

obtenida por el método del polígono
 EJERCICIOS RESUELTOS
1. - Se tiene dos vectores de módulo V que forman un ángulo
de 60 ° entre sí. Calcular el módulo de la resultante.
• Utilizamos el método del Paralelogramo

R  V2  V2  2V.V cos 60
A
600

B
l R l = √ 2V2 + 2 V2 (½)

A
R R V 2
B
2. Determinar el módulo de la resultante de .

Y

R  A2  B2


R  32  42


R  5
 DIFERENCIA DE VECTORES :
(METODO DEL TRIANGULO)
Se unen los vectores por su origen, manteniendo su
módulo, dirección y sentido. Luego, trazamos el vector
diferencia, completando el triangulo como indicamos en la
figura: Como se puede observar en la
figura la orientación del vector
A D=A-B diferencia apunta al minuendo
(A) para determinar el vector
diferencia podemos medirlo
directamente con una regla o
B calcularlo con la ley de coseno
para la sustracción de vectores.

l D l = √ A2 + B2 – 2 A B COS θ
 Ejemplo 1
Encontrar el módulo del
A
vector diferencia A – B, si
estos vectores se muestran B
en la figura , de modo
560 500
que .l A l = 50 , l B l = 14
SOLUCION:
Trasladamos los vectores -B
de modo paralelo a sus =A
D
posiciones originales
B A
hasta que sus orígenes
θ
coincidan. Observamos
560 500
que el ángulo formado
por ellos se obtiene de:
560 + θ + 500 = 1800 Luego utilizamos la fórmula:
θ = 740 lDl= √ 502 + 142 – (2)(50)(14) cos 740
lDl= 48 (cos 740 = 7/25)
Ejemplo 2
Dos vectores tienen una resultante máxima que mide 14 y una
resultante mínima que mide 2 ¿cuál es el módulo de la
resultante de dichos vectores cuando formen un ángulo de 900?

SOLUCION:
De acuerdo con el enunciado del problema, tenemos:
A B

R máx = A + B = 14 ……. (1) Rmáx

R mín = A - B = 2 .……(2)
B
Rmín

Luego resolviendo las ecuaciones (1) y (2)

obtendremos que A= 8 y B = 6
 C.- MÉTODO DEL TRIÁNGULO
• Este es un método gráfico B
sustentado en el método
anterior, y que consiste A
en trasladar
paralelamente a uno de
dos vectores, para
colocarlo a continuación
del otro, de modo que
exista entre ellos una
continuidad; así, la
resultante de ellos es el
vector que cierra el
triángulo.
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN:
1.- Dibujar el vector resultante de
B
B A
A

2.- Dibujar el vector resultante de

A
B

R
•LEY DE SENOS
Nos da la relación entre el modulo de la resultante y de los
vectores con los ángulos que forman entre sí,

R A B
 
Sen Sen Sen
2.- METODO ANALITICO
Para aplicar este método se hace uso de la
representación matemática del vector mediante
componentes.
El principio de este método es que la suma de un vector
es igual a la suma de cada una de sus componentes por
separado, es decir, para los vectores A = (a x; a y) y B =
(b x; b y) la suma será:
A+B = (a x+b x ; a y + b y)

Ejemplo 1 : Si se consideran los vectores A=(-1; 6) y

B=(3; -7)
Se puede deducir que A+B = (-1+3; 6+(-7)) = (2;-1)
 por otro lado, el resultado de multiplicar un vector por
un escalar es igual a multiplicar cada componente del
vector por ese escalar.
Dicho en forma algebraica, para un vector A = (a x ; a y)
eA = (ea x ; ea y )
Ejemplo 2
Halla por el método analítico la resultante R de A-½B+3C,
sabiendo que A, B y C son los vectores.
A = (7;-5), B = ( 4; -8) y C = (- ⅔ ; 3) Solució
Identifica los datos: ax = 7 n ; ay = -5
las componentes de cada bx = 4 ; by = -8
vector serán cx = -⅔ ;  cy = 3
Reemplaza y resuelve:
Por medio del método analítico, las operaciones de
multiplicación por un escalar y de suma de vectores se pueden
reunir en un solo paso:
R = A- ½B+3C = (ax; ay) - ½ (bx;by) + 3 (cx;cy)
R = (ax - ½ bx + 3cx ; ay - ½by + 3cy)
R = (7 - ½ (4) + 3(-⅔) ; -5 - ½(-8) + 3(3))
R = (7 – 2 - 2; - 5 + 4 + 9 ) R = (3 , 8 )
 DESCOMPOSICION RECTAGULAR DE UN
VECTOR
Un vector oblicuo puede expresarse como la composición de dos
vectores perpendiculares; estos vectores son llamados
componentes rectangulares los cuales se trazan sobre los ejes de
coordenadas X e Y desde el origen de coordenadas.
A = Ax + Ay Componentes
A rectangulares

Ay lAxl = lAl cos α Módulo del C.

horizontal

lAyl = lAl sen α Módulo del C. vertical

Ax
lAl = √ A2x + A2y Módulo de A

tg = Ay / Ax Dirección y sentido de
Nota . Si hubiera mas de unAvector se suman las componentes que
se ubican en un mismo eje y por separado: Rx = ∑Vx y Ry = ∑ Vy
 Y
Ejemplo 3
Encontrar el módulo y dirección de la B A
resultante del conjunto de vectores 300 370
mostrados en figura. Si lAl = 5 , l B l =
14 , l C l = 2√2 , l D l = 7√ 3 D X
450
C
SOLUCION:

B A
Ax =Acos 370 = 5 . 4/5 = 4
A{
Ay = Asen 370 = 5 . 3/5 = 3
By Ay

Bx Ax Bx = Bcos 300 = 14 . √3/2 = 7√3

B{
Cx D
By = Bsen 300 = 14 . 1/2 = 7
Cy
C
Cx = Ccos 450 = 2√2 . 1/√2 = 2
C{
Cy = Csen 450 = 2√2 . 1/√2 = 2
Luego tenemos que: Rx = +Ax + Cx + D – Bx = +4+2+7√3- 7√3 = +6
Ry = +Ay + By – Cy = +3 + 7 – 2 = +8

Para encontrar el
módulo de la resultante R = √ 62+ 82
usamos la siguiente R = √ 36 + 64
fórmula R = 10

Finalmente para Tg θ = Ry/Rx

encontrar la dirección del Tg θ = 8 / 6
vector resultante Tg θ = 4/3
aplicamos θ = 530
 EJERCICIOS RESUELTOS
1. En el triángulo, hallar el vector X en función de los
vectores A y B, si se cumple que PQ=QR/2
A B

A B Solución: x
X Del dato tenemos
d 2d
P Q R

Los vectores d y 2d se construyen aprovechando el dato:

entonces por el método del polígono, tenemos:
d+x= A (1) luego despejando nos queda: d = A – X (*)
2d + B = X (2) reemplazando (*) en (2) 2 (A - X) + B = X
2 A - 2X + B = X
2 A + B = X + 2X
2A+B=3X
2A+B X=
3
2. Halle el modulo de la suma de los vectores A,B,C mostrados en la figura,
donde: l A l = 8 m, l B l = 3 m y l C l = 5 m
A C
A SOLUCION:
C B
B De la figura se tiene

X X X X
R = A + B + C ….. (1)
Empleando el método del polígono se tiene:
X + B = A (2)
X + C = B (3) despejando X = B – C (*)
Reemplazando (*) en (2 ), tenemos : B–C+B=A
resolviendo 2B = A + C
SUSTITUYENDO EN (1)
R = A + B + C R = 3B R = 3 (3) R=9m
2B
4. Determinar el modulo del vector resultante de a y b
2√7cm

a
300 600

5. Sabiendo que A se y
descompone en sus vectores
componentes Ax y Ay;
Ay
hallar la dirección del vector
A , si Ax = 35 y Ay = 28
α
Ax x
6. Hallar la resultante del
sistema de vectores, sabiendo
que l a l = 2 y l h l = 3

b d
a
c
h
g
e

Prof. Cesar Gonzales Barreda

Área: Física