Población Nacional

Video introducción
 ¿Ideas?
https://www.youtube.com/watch?v=-
LZAgN-Hygg
Transformaciones demográficas en Chile
durante el siglo XX.

Fuerte crecimiento de su población

 Durante el siglo XX, la población chilena

tuvo un gran crecimiento en comparación
al siglo anterior, pasando de 3.231.022
habitantes en 1907 a 16.634.306 en el año
2012
 Se acompaño
 por un acelerado proceso de
urbanización y redistribución
territorial, que transformó a una
sociedad de marcado carácter
rural en una predominantemente
urbana.
En la primera mitad del siglo XX

 El ritmo de incremento de
la población chilena fue
lento, pero siempre en
ascenso
 A pesar de que las tasas de
natalidad se mantenían en
niveles relativamente altos,
las tasas de mortalidad
continuaron siendo
elevadas sobre todo
mortalidad infantil.
 Baja esperanza de vida.
Representación de la baja de la
mortalidad.
La niñez en Chile.
 A principios del siglo XX la
mortalidad infantil llego a ser la
mas alta del mundo
 Sin embargo, una vez pasado los
5 años sobrevenían otros
problemas:
a) la vulnerabilidad que
afectaba a los niños era tanto
sanitaria, como moral y el alma
de los menores era amenazada
por la delincuencia infantil
b) condiciones de trabajo
c) el abandono de los
padres.
Baja de la tasa de mortalidad infantil y
boom demográfico
 En la década de 1940 se inició una etapa de
expansión y consolidación del sistema
público de salud, la que comenzó a tener
efectos en la baja de las tasas de mortalidad
infantil.

 Esto contribuyó a aumentar el ritmo de

crecimiento de la población, que pasó de
un 1,4 por ciento en el decenio 1920-1930
a 2,7 por ciento en el decenio 1950-1960.

 Este fenómeno, conocido como el “boom

demográfico”, alcanzó su máxima expresión
en la década de 1960, para luego decaer en
las décadas siguientes
Desde mediados de la década de
1960 se produjo una importante
transformación
sociodemográfica
Caracterizada por:

 La reducción del número

de hijos por mujer.

 La extensión de los niveles

de escolaridad

 Acelerada urbanización

 La creciente integración de
la mujer al mundo laboral
 Trajeronconsigo un
descenso de la tasa de
fecundidad

 fenómeno al que también

contribuyeron la
aparición métodos
anticonceptivos y la
difusión de éstos a través
de programas públicos de
salud.
A partir de los años 70`…
 Se puede evidenciar las
consecuencias de la década
anterior con:
- la baja en la tasa de
fecundidad y el sostenido
descenso de la mortalidad
atenuaron el ritmo de
crecimiento de la población
y transformaron la
estructura etárea de la
población.
 En la década de 1980 la población chilena tenía una
estructura caracterizada por:
 Un alto porcentaje de niños y adolescentes, aunque éste ya
había comenzado a disminuir en relación a las décadas
anteriores.
 Caracterizada por un paulatino envejecimiento de la
población. La proporción de adultos mayores de 60 años ha
aumentado a un ritmo mucho mayor al resto de la
población total, llegando al 11,3 por ciento en el censo del
2002, porcentaje que se seguirá incrementando
 A partir de entonces, el país entró en una
etapa avanzada de la transición demográfica
 Las consecuencias para la década del 90 y
actualidad:
 Con el avance de la transición demográfica
se han ido generando nuevos problemas:
 Al envejecer la población hay fuertes
repercusiones en la estructura familiar y
social del país, y constituye un enorme
desafío para los sistemas de seguridad social,
tanto en el ámbito de la salud como en el
de la previsión.
 Concentración de la población en las zonas
urbanas
Alta urbanización en Chile
Además hay que sumar
 El fenómeno se complejiza en Chile producto de
la estructura neoliberal

a) altos niveles de desigualdad social que

caracterizan la sociedad chilena,
b) debilidades de los programas de educación y de
salud sexual y reproductiva.
c) alta tasa de embarazo adolescente.

 Asimismo, hay sectores como los grupos indígenas

que mantienen tasas de fecundidad mucho mayores
al promedio de la población chilena, asociadas a
altos índices de pobreza y marginalidad.
Por tanto a que conclusión llegamos…
 Las transformaciones de Chile han sido a gran
escala en :

 baja en la tasa de mortalidad sobre todo

mortalidad infantil.
 alza sostenida de la esperanza de vida.
 población altamente alfabetizada.
 Sin embargo nos queda un desafío pendiente:
superar las diferencias y la desigualdad.
Actividad
 Realiza un mapa conceptual con las
principales tendencias demográficas que
afectaron a Chile durante el S.XX.
La Población Chilena
 ¿Cómo podemos saber en que
condiciones están los
habitantes de Chile?
 ¿Cómo saber que esta
pasando en un país con una
diversidad tan grande?
 Para resolver estas
interrogantes, se aplica
regularmente a toda la
población del país un
instrumento denominado
Censo.
 El Censo
 Es un recuento de las personas que
habitan un determinado espacio físico.
Objetivo:
 Registrar características poblacionales
(estado civil, nivel educacional,
viviendas, actividades económicas,
etc.).
 Su análisis permite al gobierno diseñar
políticas sociales acordes con las
necesidades de la población.
 Realzado por el INE (Instituto Nacional
de Estadísticas), cada 10 años.
 Indicadores demográficos
 Colección de indicadores que resumen la
evolución histórica del comportamiento de
los fenómenos demográficos básicos de un
país o región(natalidad, fecundidad,
mortalidad, nupcialidad, etc.)en un periodo de
tiempo determinado
Total de Hombres Mujeres
habitantes en
Chile

15.116.435 7.447.695 7.668.740

Índice de masculinidad = N° de hombres X 100

N° de mujeres

número de varones por cada cien mujeres.

RM 6.061.185 hab 2.937.193 H 3.123.992 M

Es la diferencia entre el número de nacidos y el número
de fallecidos en un lugar durante un año.
 Indica el número de nacimientos por
cada 1000 personas durante un año.
 Expresa el número de defunciones por
cada 1000 habitantes durante un año. Se
expresa en tantos por mil.
 La tasa de mortalidad infantil indica la
probabilidad de muerte de un sujeto durante
su primer año de vida.
Tasa de fecundidad general = N° de nacidos vivos X 1000
N° de mujeres (15-49)

Es el número de hijos que nacerían por 1000 mujeres

si las mujeres tuvieran sus hijos en todos sus años
reproductivos.
Índice de dependencia = Pobl. (menores 15 + 65 y más)
Pobl. (15 a 64 años) X 100

Indica la carga que para la población activa representa

una fracción o la totalidad de la población inactiva. De
una forma convencional se toma la relación de la
población mayor de 64 años y los menores de 15 años
respecto al grupo comprendido entre ambas edades.
 Densidad de población
señala el promedio de habitantes que viven en
una determinada unidad de superficie,
generalmente se expresa en habitantes por
kilómetro cuadrado (hab/km2).

D = Población Total
Superficie en Km2
La densidad de Chile aprox. es de 20 hab/km2 (sin contar con el
territorio antártico chileno). Tenemos que tener en cuenta, que este
índice mezcla zonas del desierto que son inhabitables o en el extremo
sur de Chile (en donde la densidad es de 1 hab/km2) con la alta
concentración de población que encontramos en Santiago (393,5
hab/km2), Valparaíso (93,9 hab/km2) o Concepción (50,2 hab/km2).

RM 15.403,2 6.061.185 hab. ???

km
 FECUNDIDAD

De acuerdo al censo 2002 el promedio de hijos por

mujer es 2,3. En los años anteriores a 1960 dicho
promedio era de alrededor de cinco
 Pirámides de población
 Es una forma gráfica de representar datos
estadísticos básicos, sexo y edad, de la
población de un país, que permite las
comparaciones internacionales y una fácil y
rápida percepción de varios fenómenos
demográficos tales como el envejecimiento
de la población, el equilibrio o desequilibrio
entre sexos, e incluso el efecto demográfico
de catástrofes y guerras.
• Indica que los
grupos de población
más numerosa son
la de los jóvenes.
• La natalidad y
mortalidad es por lo
tanto alta.

• Lo que puede
indicar poco control
de la natalidad y
condiciones de vida
precarias.
  natalidad en
descenso y
predominio de
adultos.
 Esperanza de vida
elevada
 Baja tasa de
mortalidad

Estacionaria o estable
• Indica el predominio
absoluto de los
intervalos de edad más
madura.

• Natalidad es baja y con

tendencia a seguir
descendiendo.
Comienzan problemas
de reemplazo
generacional.

• Mortalidad baja, lo que

podría indicar una alta
calidad de vida.
 Como analizar una
Pirámide de
población

• 1º Identificar el tipo de
gráfico
• 2º Leer el gráfico
o Proporción edad y
sexo
o Forma
o Perfil
• 3º Interpretar y explicar.
Trabajo: pirámides de población
 Ej sacar porcentaje
 738.679 x 100 / 15.000.000(total) = 4,9
Demografía y métodos
estadísticos
 Geomorfología

Geografía Física Climatología

Hidrología
Geografía etc.

Geografía de la población
Geografía Humana Geografía económica
Geografía urbana y rural

La Geografía de Población estudia la población en aspectos

tales como:
• Características, Distribución, Historia, Dinámicas, Evolución,
etc.

Y para poder lograr estos objetivos de estudio se sirve de

disciplinas afines, en especial de la DEMOGRAFÍA
Entonces ¿Qué estudia la demografía?
 Fuentes de datos demográficos

• Censos Observación
• Estadísticas Vitales Registro
• Encuestas demográficas Recolección

Los Censos de población

Según Naciones Unidas los censos:

Son un conjunto de operaciones que involucran reunir, elaborar y

publicar los datos demográficos, económicos y sociales;
estos, corresponden a todos los habitantes de un país o territorio
definido y referido a un momento determinado o a ciertos periodos
de tiempo determinado (Naciones Unidas, 1998).
 La importancia de un censo….
 es la principal fuente
de datos básicos
sobre su población,
datos necesarios
para el adecuado
funcionamiento de
la gestión
socioeconómica y
política de un
pueblo.
Un poco de Historia…….
• Primeros “censos”, datan de aproximadamente unos 3800
años AC.
• Primeras civilizaciones en aplicarlos: Babilonios, Chinos,
Hebreos, Egipcios, Griegos.
• Los Romanos fueron los primeros en aplicarlos con
Regularidad
• Sus principales funciones: reclutamiento militar,
recaudación de impuestos y el conteo general de la
población.
• En la edad media: la iglesia es la única fuente de datos
fidedignos acerca de los nacimientos, defunciones y
matrimonios
• Durante la época de descubrimiento y conquista algunos
reyes realizaron censos en los territorios con el fin de
lograr un mayor control burocrático y administrativo.
• Durante el siglo XIX y la primera mitad del XX la práctica
del censo se fue extendiendo a todo el planeta.
 En la Actualidad

• Gracias a las nuevas tecnologías y modernas técnicas

de información, la clasificación y evaluación de los
datos se logra de forma bastante rápida, siendo lo
más lento o engorroso el recogimiento y
procesamiento de los datos.
En Chile

El primer censo de carácter general fue el de 1835

En 1843, se creó una “Oficina de Estadística”,
dependiente del Ministerio del Interior, con el
objetivo de “proporcionar un exacto conocimiento de las
provincias y departamentos que los componen en
particular”
La Ley de Censos (1853): instaura un plazo de diez
años para la realización regular de Censos de
Población.
El 28 de noviembre de 1907, se efectuó el Censo
General de la República, entre la provincia de Tacna por
el Norte y la de Magallanes por el Sur.
 En 1970 La Dirección de Estadística y Censos pasó a
llamarse Instituto Nacional de estadísticas (INE).
 En Chile se realizan conjuntamente el Censo de
Población y el de Vivienda
Recolección Procesamiento Resultados

Etapas de un Censo
 El Cuestionario Censal

A- IDENTIFICACIÓN GEOGRÁFICA : ubicación de la vivienda

B- TIPO DE VIVIENDA Y OCUPACIÓN : particular o colectiva y
propósito (vivienda, negocio, etc.)
C-DATOS DE LA VIVIENDA. Materiales de construcción
D-CANTIDAD DE HOGARES EN LA VIVIENDA : grupos de
personas con presupuestos separados
E- DATOS DEL HOGAR PARTICULAR :,servicios básicos,
Cantidad de habitaciones, equipamiento del hogar etc.
F- PERSONAS QUE COMPONEN EL HOGAR (contempla a las
personas que pasaron la noche en el hogar)
G- PERSONAS EN EL HOGAR: preguntas particulares a cada
persona
 ¿Y para que sirven los censos?

 Para el diseño e implementación de políticas y programas para

fines gubernamentales y privados.
 Evaluación y establecimiento de programas en materia de
educación, alfabetización, empleo, vivienda, salud,
urbanización, desarrollo y muchos otros
 Gran utilidad para los particulares , instituciones comerciales,
industriales y laborales; para fines de investigación, de
programación y administrativos.
 Se elaboran proyecciones de las distintas variables captadas.
 Sirve de “marco muestral” para la realización de encuestas de
opinión del público sobre personas y temas nacionales.
 Las informaciones entregadas por el Censo son, asimismo, el
punto de partida de las estadísticas continuas, principalmente
para las Estadísticas Vitales.
Actividad 1: En relación al documental. Responde
1. ¿Por qué las sociedades han requerido realizar censos?
2. ¿Qué datos se recopilaron en los primeros censos?
¿para que servían esos datos?
3. ¿Dónde se realizan los primeros censos?
4. ¿Qué es un censo?
5. ¿Cómo era el sistema censal de las civilizaciones
precolombinas?
6. ¿Cómo eran los censos del siglo XVI? ¿Qué cambios
se generan en el siglo XVIII y XIX?
7. ¿Cómo se prepara un censo?
8. ¿Por qué son importantes los datos censales?
9. Da dos ejemplos de políticas publicas que pueden
nacer en base a la información de un censo. Explica la
relación.
Fuentes Bibliográficas:

• Errazuriz, Ana María, Manual de Geografía de Chile, editorial

Andrés Bello, Santiago,1998.

• Instituto Nacional de Estadísticas, Población y Sociedad

”aspectos demográficos”, Santiago, 2008

Fuentes Informáticas:

• www.ine.cl
• www.memoriachilena.cl
Actividad: trabajo en grupo

I- Realicen el cuestionario censal a los integrantes del grupo

II- Luego de completar el cuestionario. Responde las siguientes

preguntas

1-¿Qué tipo de información entrega el cuestionario censal?

2- ¿Qué índices estadísticos se pueden obtener con los datos

solicitados? (Mencione 3)

3- Según su opinión y los contenidos tratados en clases ¿Qué

importancia tiene esta información? Fundamente el porqué de
su respuesta (Mencione 3)
 Trabajo Práctico Realización de
encuesta e informe
1- Realiza las encuestas censales entregadas a
tu grupo a distintas personas.
2- Luego tabula la información recopilada.
3- Con la información tabulada realiza
distintas graficas que representen los datos
arrojados.
4- Con los datos y gráficos confecciona una
presentación Censal que cuente con los
siguientes elementos:
 Estructura Presentación
 Portada
1- Introducción (hacer alusión a: objetivos, materiales
y métodos de recopilación de información)
2- Desarrollo: presentación de resultados, con sus
respectivas explicaciones. Utilizar gráficos
- De acuerdo a tus resultados ¿Qué políticas publicas
se podrían llevar a cabo? (mínimo 2)
3- Conclusión
(hacer alusión a: la importancia de desarrollar un
censo y sus principales ventajas, desventajas, entre
otras cosas )
Ejemplo informe INE