 ¿Qué es PISA?

 Programa para la Evaluación Internacional

de Alumnos. Se trata de un proyecto de la
OCDE cuyo objetivo es evaluar la formación
de los alumnos cuando llegan al final de la etapa de
enseñanza obligatoria, hacia los 15 años.
 El proyecto PISA constituye un compromiso de los
países miembros de la OCDE para evaluar , en un
marco internacional común, los resultados de sus
sistemas educativos a través del rendimiento de los
alumnos.
 PISA se ha convertido en un instrumento de
extraordinaria importancia para comparar los resultados
obtenidos en los diferentes países y así orientar sus
políticas educativas.
 Cómo los alumnos pueden hacer
uso de su capacidad lectora
para comprender e interpretar
distintos tipos de material escrito
con el que probablemente se van a
encontrar al gestionar su
vida diaria

¿ PARA QUE
SIRVE PISA ?
De qué forma pueden utilizar su
competencia matemática
para resolver distintos tipos
PARA
de retos y problemas
CONOCER
relacionados con las matemáticas

El modo en que los alumnos

pueden hacer uso de sus
conocimientos y destrezas
científicas para comprender e
interpretar distintos tipos de
contextos científicos.
 PISA
NOS BRINDA INFORMACION
Desde el primer ciclo
iniciado en 2000, a
ciertos países situados
consistentemente en
los lugares más altos,
y a otros en la zona
más baja de la escala.
Las carencias que
algunos de ellos tienen,
debidas a la pobreza, a
la precariedad de
algunos servicios
públicos e incluso a las
secuelas culturales de
antiguos procesos de
colonización.
 FINALIDAD DE LAS EVALUACIONES

La finalidad de estas evaluaciones es obtener

información confiable que permita tomar
decisiones hacia un mejoramiento continuo y
progresivo de la calidad de la educación. En
varios de los países mencionados se han
implementado programas focalizados que han
permitido mejorar la calidad de los aprendizajes
de los estudiantes; así como también, acciones
dirigidas a retro-alimentar y enriquecer el
trabajo de los docentes.
 La muestra
Para la realización de PISA se utilizan muestras
representativas de entre 4,500 y 10,000
estudiantes por país. Este tamaño de muestra
permite realizar inferencias del país en su totalidad
pero no permite inferencias por regiones o estados.
Algunos países solicitan sobre muestras para utilizar
la prueba también en la exploración de las
diferencias regionales.
 ¿PARA QUÉ ESTA DISEÑADA PISA?
PISA está diseñado para conocer :

las Analizar y resolver

problemas, para manejar
información y para enfrentar
PARA situaciones que se les
la pericia presentarán en la vida adulta y
que requerirán de tales
las aptitudes habilidades.

PISA se concentra en la evaluación de tres áreas: competencia lectora,

competencia matemática y competencia científica.
 LOS EXAMENES
Los exámenes utilizados en el proceso de evaluación no
requieren otra cosa que papel y lápiz y cada estudiante cuenta
con dos horas para responderlo.
Cada examen es una combinación de preguntas
directas con una única respuesta correcta y preguntas
LAS PREGUNTAS que requieren que los estudiantes elaboren sus propias
respuestas

Además del examen propiamente dicho, los estudiantes

CUESTIONARIO deben responder un cuestionario en el que se les
hacen preguntas sobre sí mismos y sobre sus hogares.
 Ejemplos de preguntas – LECTURA - NIVELES 2, 3 y 4
A partir de dos cartas de jóvenes sobre los grafitti, una a
favor y otra en contra
¿Con cuál de las dos autoras de las cartas estás de acuerdo?
Explica tu respuesta usando tus propias palabras para
señalar lo que se dice en una carta o en ambas.
471 puntos

¿Por qué Sofía hace referencia a la publicidad?

542 puntos
Se puede hablar sobre lo que dice una carta (su contenido).
Se puede hablar sobre la forma en que una carta está escrita
(su estilo).
Sin tener en cuenta con qué carta estás de acuerdo, ¿cuál
piensas tú que es la mejor carta? Explica tu respuesta
refiriéndote a la forma en que una o las dos cartas están
escritas. 581 puntos
PISA se concentra en los temas que los
jóvenes de 15 años podrían necesitar en el
futuro, y busca evaluar lo que pueden hacer
con lo aprendido. También evalúa la
capacidad de los jóvenes para reflexionar
sobre el conocimiento y la experiencia, y,
en última instancia, para aplicar dicho
conocimiento y experiencia a casos del
mundo real
Sistema educativo poco exigente
Cada 41 segundos desaprueba el año o se retira un alumno de la
escuela pública. El costo del fracaso escolar es 1,020 millones
(0.26% del PBI).

Poco reflejan las profesiones, programas e investigaciones de

educación superior los requerimientos del sistema productivo.

Se ubicarían en el Nivel “0” de rendimiento 100 mil maestros en

Comunicación y casi 150 000 maestros en Matemáticas ¿Cuántos
son recuperables?

El currículo carece de altos estándares de referencia; hay escaso

estímulo a las buenas prácticas.

Baja inversión por alumno de enseñanza pública.