FORO DE INVESTIGACIÓN ESTUDIANTIL

CAMPUS
Tema del cartel: Estrés
Autor: Flores Escobedo Sandra Berenice.
Flores Reynoso Jonatán Iván Eduardo.
Garza Martínez Rosamina Lizzeth.
Piña Rodríguez Guadalupe.

Docente asesor: Rafael Brito Aguilr

Carrera: psicologia

Resumen / Abstract Desarrollo

Resultados:

Con este trabajo se trata de saber cual es el nivel
de estres que se maneja en la Carrera de psicologia
entre los estudiantes de los distintos cuatrimestres
que la cursan actualmente
Introducción
Según un estudio realizado por la Universidad Autónoma de
México (UNAM) un 60% de estudiantes universitarios son
afectados por dicho padecimiento, así que, como estudiantes
de psicología, nos pareció de sumo interés hacer una
investigación sobre el nivel de estrés presente en los
alumnos pertenecientes a la carrera de psicología de la
Universidad del Valle de México, Campus Victoria; para así
tener un panorama más amplio sobre el cómo les afecta de
manera general.
 independientes, con un valor de α=0.05.
El grupo de primer cuatrimestre presenta un promedio de
Con autorización previa de dos docentes para aplicar la
encuesta en sus horas de clase, dicha acción se llevó a cabo
45.11 en nivel de estrés, teniendo como puntuación
mínima 33 y una máxima de 64; se considera una muestra
a ambos grupos. Se les aplicó una encuesta modificada
multimodal pues las puntuaciones comúnmente
conformada de 28 preguntas para medir el nivel de estrés,
alcanzadas fueron de: 38, 40 y 56.
comprendiendo aspectos emocionales en los ámbitos personal
y escolar. Los puntajes obtenidos según las respuestas se
clasificaron en tres categorías:
Respecto al grupo de quinto cuatrimestre se obtuvo un
promedio de 42.33 en nivel de estrés, teniendo como
Sin estrés: menos de 30 puntos
puntuación mínima 35 y una máxima de 60; la moda
Estrés agudo episódico: de 30 a 48 puntos, y
obtenida fue de 35.
Estrés crónico: más de 48 puntos.
En ambos grupos existe un nivel moderado de estrés,
obteniendo como promedio un puntaje de 43.72
Cabe mencionar que su contestación fue de manera anónima.
Dado que los grupos varían en cantidad de alumnos, después
de aplicar las encuestas, se escogieron al azar 18 de ellas
pertenecientes al grupo de segundo cuatrimestre para que
coincidiera con el número de alumnos de quinto cuatrimestre y
así poder realizar una prueba T de Student para muestras

Objetivos del Estudio

 obtener el nivel de estrés que presentan los alumnos de CUATRIMESTE

45.11

segundo y quinto cuatrimestre de la licenciatura en

Psicología de la Universidad del Valle de México, Campus
Victoria.

Metodología
42.33

El estudio se realizó en una población de 40 estudiantes de

los cuales 22 pertenecen al grupo de segundo cuatrimestre
y 18 al grupo de quinto cuatrimestre.
SEGUNDO QUINTO

Información y Referencias:
Rodríguez, M. (2012). Competencias académicas, reporte de Conclusiones
estrés y salud en estudiantes universitarios. Revista
Electrónica de Psicología Iztacala, 15 (2), 554 – 555.
HERNÁNDEZ, María Angélica. (2007). Estrés laboral y Después de aplicar la prueba T de Student en ambos grupos, se aprobó la hipótesis alterna.
comunicación organizacional en hombres y mujeres. Tesis A través de esta investigación, pudimos darnos cuenta claramente de que el grupo de segundo cuatrimestre presenta
para optar al título de máster en Psicología Organizacional. un nivel un poco más alto de estrés, el cual puede deberse a varios factores.
Puebla. Universidad de las Américas Puebla, 2014. 64 h. Sin dejar a un lado al otro grupo, el hecho en el que ambos predomine un nivel moderado de estrés puede traer
American P A. Los distintos tipos de estrés. Consultado en:
grandes repercusiones si éste no disminuye.
http://www.apa.org/centrodeapoyo/tipos.aspx
Un 60% de estudiantes universitarios sufren estrés en
México. El Diario. México, 18 de abril de 2014. Consultado
en: http://eldiariony.com/2014/04/18/un-60-de-estudiantes-
universitarios-sufren-de-estres-en-mexico