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UNIDAD 3
Compromisos de
Gestión Escolar
DIF-
Etapa de Inducción al cargo
directivo - 2017
Etapa de Inducción al cargo
directivo - 2017
Compromiso 1
Etapa de Inducción al cargo directivo - 2017
Compromiso 1
Para conocer el estado actual de este Compromiso, se propone analizar las siguientes fuentes de información:
Compromiso 2
Etapa de Inducción al cargo directivo - 2017
Compromiso 2
Para conocer el estado actual de este Compromiso, se propone analizar las siguientes fuentes de información:
RETENCIÓN ANUAL
• SIAGIE: Evolución del número de estudiantes matriculados, esta
información refleja la variación en la meta de atención de la institución
educativa. Considera al menos los últimos 3 años para poder determinar
la tendencia.
• ESCALE: Te presenta el histórico del número de alumnos matriculados
en el Tablero de Control de la IE o programa educativo.
• Nóminas de matrícula de años previos y Actas de evaluación de la IE
La evolución del porcentaje de conclusión, permite contrastar el número de estudiantes que concluyen el año lectivo con el
número de estudiantes matriculados.
Recuerda no confundir el abandono con el traslado, pues el abandono implica que el estudiante no culminó el año lectivo ni
en la IE ni en ninguna otra.
Etapa de Inducción al cargo directivo - 2017
Compromiso 3
Etapa de Inducción al cargo directivo - 2017
Compromiso 3
Para conocer el estado actual de este Compromiso, se propone analizar las siguientes fuentes de información:
Las horas lectivas anuales no es un tiempo arbitrario, es el tiempo necesario que requiere el estudiante para
posibilitar el logro de los estándares de aprendizaje para cada ciclo y nivel establecidos en el currículo nacional.
Etapa de Inducción al cargo directivo - 2017
Compromiso 4
Etapa de Inducción al cargo directivo - 2017
Compromiso 4
Para conocer el estado actual de este Compromiso, se propone analizar las siguientes fuentes de información:
Compromiso 5
Etapa de Inducción al cargo directivo - 2017
Compromiso 5
Para conocer el estado actual de este Compromiso, se propone analizar las siguientes fuentes de información: