• ES UN CAMBIO PROFUNDO EN PERIODO DE TIEMPO DE LA

HISTORIA.

• A VECES SE TRATA DE CAMBIOS PRODUCIDOS EN PERIODOS

LARGOS DE TIEMPO Y OTRAS VECES SE TRATA DE PERIODOS
CORTOS.

• LOS CAMBIOS SE DAN EN VARIOS ÁMBITOS, COMO LO ECONÓMICO,

LO SOCIAL, O POLÍTICO (ESTRUCTURA DE GOBIERNO), LO
ESPIRITUAL .

• EN LA HISTORIA DEL HOMBRE HAY DOS GRANDES REVOLUCIONES:

LA NEOLITICA Y LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
• MUCHOS DE LOS
ELEMENTOS DE LA
SOCIEDAD, LA POLITICA,
LA ECONOMÍA Y LA
ESPIRITUALIDAD ACTUAL
PROVIENEN DE LAS
IDEAS QUE SE
EXPANDIERON CON LA
REVOLUCIÓN FRANCESA.
• Hablar de causas de la revolución es responder
el por qué se produjo. O sea, qué llevó a que en
un determinado periodo de tiempo del siglo
XVIII cambiaran todas las características
estructurales de un país grande e importante en
Europa como Francia.
• Las causas podemos catalogarlas en
ideológicas, políticas, sociales y económicas.
 • La existencia de un gobierno
de tipo absolutista en
Francia.
• O sea, que controla todo el
poder. No hay separación de
poderes y que mantiene la
idea que su poder proviene
directamente de Dios.
• Ello se contradecía con las
Luis XVI ideas nuevas del siglo XVIII.
 La influencia de las ideas de la Ilustración
 voltaire  rousseau • montesquieu

tolerancia
Soberanía popular Separación de
poderes
Las ideas de la Ilustración se desarrollaron en el siglo XVIII y los
pensadores (filósofos) que las representaban eran críticos del absolutismo
francés.
• Hubo en el país un periodo de malas cosechas.
• Aumentó el precio del trigo y la harina.
• Aumentó el precio del pan.
• El estado francés tenía deudas y estaba
quebrado.
Era la sociedad
del antiguo
régimen:
nobleza y clero
con privilegios
Y un tercer
estado sin ellos.
La sociedad triestamental significa que eran tres
los grupos sociales:
nobleza clero Estado llano

Son terratenientes Eran los sacerdotes. Se le conoce también

(dueños de Los había con como “tercer estado”.
muchos recursos y
grandes terrenos), otros que vivían como
Lo conforman burgueses,
descendientes de comerciantes, artesanos,
los campesinos
profesionales y
las familias pobres (alto clero y
campesinos.
feudales. bajo clero).

La sociedad del antiguo régimen tenía la característica de no tener

“movilidad social”, es decir se nace y vive en la misma condición social.
• La sociedad era la del antiguo régimen.

• Triestamental: nobleza, clero y estado llano o tercer estado.

• No se podía cambiar de grupo social.

• Había grupos privilegiados (nobleza y clero)

• Estado llano sin privilegios. Los campesinos estaban en una

miseria absoluta (con servidumbre a la Iglesia y la nobleza) y
la burguesía quería llegar a tener poder político).
• Las etapas de la revolución son los grandes
periodos por los que pasa la revolución francesa.
• Es un ordenamiento que se basa principalmente
en quien o quienes gobernaban entre los años
1789 y 1815.
• Esta presentación incluye al gobierno de Napoleón
como parte del proceso de revolución francesa.
• Las etapas que se verán son:
1.los estados generales
2. la asamblea constituyente
3. la asamblea legislativa
4. la convención
5. el directorio
6. El gobierno de Napoleón.
• Reunión que se realizó
en Versalles con
representantes de toda
Francia.
• Para tratar el problema
de mantener o no los
privilegios
• No se llega a acuerdo.
Los estados generales eran la instancia
más importante que podía citar el rey
cuando había un problema mayor.
Se trataba de una reunión de los tres
estamentos sociales de Francia.
• El tercer estado, además
de miembros de la
nobleza y del clero se van
a la sala de juego de
pelota.
• Deciden no separarse
hasta darle a Francia una
Constitución política.
• Realizan grandes
cambios al sistema
francés.
• Durante la Asamblea
constituyente, el 14 de
julio de 1789, los
parisinos queman la
bastilla (Cárcel)
• La bastilla era una
antigua cárcel y era
considerada el símbolo
del poder absoluto del
rey. El pueblo de parís reaccionó
• El 14 de julio es día violentamente cuando se supo
nacional de Francia. que el rey había puesto tropas
en las afueras de la ciudad.
• Se establecen bajo los
principios de la Ilustración:
• Igualdad
• Libertad
• Tolerancia.
• Terminan con los
privilegios feudales.
• Se confiscan (quitan)
bienes al clero y a
nobles.
• Se crea la
Constitución Política.
• Se establecen los
derechos del hombre
y del ciudadano.
• Se elige Asamblea
legislativa.
• Es la etapa en que se crea
un organismo que crea
leyes en Francia.
• Surgen grupos políticos:
los más exaltados o
jacobinos. Los más
moderados o girondinos.
• El líder jacobino es
Robespierre.
• La asamblea declara la
guerra a los países
contrarios a la revolución. ROBESPIERRE
• Es el periodo en que
gobiernan los jacobinos con
Robespierre.
• Dan muerte a los reyes,
estableciendo la República,
con sufragio universal.
• Se crea el culto a la “diosa
razón”.
• Se establece un nuevo
calendario.
• Mueren cerca de 40 mil
franceses en la guillotina.
• Los moderados
reaccionaron en contra
de los jacobinos.

• Se pone fin a la época

del “terror”.

• Se ajusticia y guillotina a
Robespierre.
• En el año 1799 napoleón hace un
golpe de estado y se toma el
poder.
• Se nombra cónsul, luego 1º
cónsul, después cónsul vitalicio y
en 1804 se nombra Emperador.
• Pierde su poder en el año 1815,
muriendo en el año 1821 en la
cárcel de la isla de Santa Elena en
el medio del Océano Atlántico.
• Crea el código civil.

• Crea el banco de francia.

• Crea el franco como moneda

nacional.
• Mejora relaciones con la iglesia.

• Expande las ideas

revolucionarias con sus
conquistas.
triunfante
coronándose

emperador

En la cárcel de Santa
Elena antes de morir en
1821