SECCIÓN: MATERNAL 1 EDAD: 1año 6 meses a 2 años 6 meses

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “EMOCIONES”

ÁMBITO DE EXPERIENCIA: SUSTENTO CURRICULAR

SALUD Y BIENESTAR El Modelo de Atención con Enfoque Integral para la

CONOCIMIENTO Y CUIDADO DEL CUERPO
 Aprende y respeta las reglas y los limites para
convivir y protegerse.
VINCULO E INTERACCIONES
IDENTIDAD
 Expresa sentimientos de diferentes maneras.
Educación Inicial, busca favorecer el desarrollo
afectivo, físico, social y cognitivo de niñas y niños de
0 a 3 años de edad. A esta edad los pequeños
requieren ser acompañados en un ambiente
estimulante, seguro donde el sostenimiento (vinculo
y apego) y la comunicación son los rectores, que
propicien la exploración, la creatividad, la
observación, y la resolución de problemas, para el
desarrollo integral de sus capacidades apoyando en
experiencias retadoras y lúdicas, todo esto basado en
un enfoque de garantía de sus derechos.

Método: Inductivo.

INTENCIÓN EDUCATIVA:
Que los niños y las niñas, expresen y conozcan sus emociones (enojado, feliz, triste)
apropiandose de manera gradual en el seguimiento de reglas y convivir en armonia con sus
semejantes.

RECURSOS: • Papel bond MAESTRAS:

• Pantalla electronica • Impresion de rostros
• Canciones de con diferentes Luz Isela Gómez López
emociones. emociones. Teresa Narváez
• Videos educativos • Espejos
sobre las emociones • Globos FECHA DE INICIO:
• 3 juguetes preferidos 8 de Enero 2017

DURACIÓN APROXIMADA:
1-2 semanas aproximadamente.
ACTIVIDADES:
 Para abrir tema se le proyectara un video musical donde menciona las diferentes emociones y

las situaciones que las provocan.

 Con los guiñoles se les presentaran situaciones de su contexto que ocasiona emociones (querer
un juguete-enojado, comer un dulce-feliz).

 Se le invitara a observarse en el espejo y manifestar sus emociones……

 Durante toda la mañana se aplicaran palabras de emociones (estoy feliz porque….).

 Se les mostrara imágenes de las diferentes emociones en el pizarrón, invitar a cada niño para
que las identifique, (motivarles a repetir las palabras para favorecer su lenguaje oral).
 Teatro de emociones, se les realizara una presentación de rostros mediante el teatro guiñol.
Yo soy feliz y sonrio… soy enojón y gruño….

 Se les proporcionara una imagen del rostro y las gesticulaciones por separado para realizar un
rompecabezas ubicando las diferentes expresiones. (en grande, en el piso, dos equipos).

 Jugando con el globo feliz, les daremos un globo feliz-rojo, triste-amarillo y enojado-azul, de
diferentes colores para favorecer la identificación y relación de emociones y color.

 Con recortes e imágenes de las diferentes expresiones, realizaremos una clasificación de cada
estado, con las cuales realizaremos un collage y se expondrá en las salas de maternales.

 Se les pedirá de tarea 3 juguetes preferidos, los cuales serán un motivo para exponer sus
emociones y practicar la autorregulación, la convivencia y buena relación.

 Comparto mis juguetes, invitar a los niños de maternal 2 A, para convivir, jugar y compartir
juguetes y una colación (fritos y galletas).

 Con nuestros carritos realizaremos una carrera, favoreciendo su coordinación motora y control
de emociones.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lista de cotejo Fotografías
Diario de observaciones
ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN PADRES-HIJOS:
 Ninguna.

CAPACIDADES QUE SE FAVORECEN:

 Reconoce sensaciones de comodidad e incomodida

 Aprende palabras y significados.
 Desarrolla autonomía al realizar diferentes actividades.

ACTIVIDADES PERMANENTES:
Actividades para Empezar Bien el Día.
• Armar rompecabezas
• Lectura de cuentos
• Cantar y bailar
• Ensambles

Activación Física.
• Realizar nuestra rutina de ejercicio (estimular su coordinación motriz y ubicación espacial)
arriba, abajo, brinca.

Actividades para Convivir.

• Visita a sala de maternal 2 B, para exposición de emociones.
• Invitacion a maternal 2 A, para compartir juguetes y colación.
VALOR DEL MES:ENERO “ESPERANZA”
Actividad de biblioteca, lectura de cuentos con relación al valor.
Actividad de sala,

MANUALIDAD DEL MES:

• Títeres de las emociones.
INTENCIÓN: Explorar, manipular diferentes materiales, que conozcan acerca de la navidad.

MATERIAL DE PAPELERÍA:
Ninguno.
 Es un municipio localizado en el estado mexicano de
Tamaulipas, a orillas del Rio Bravo colindante con
Estados Unidos.
Según el censo del INEGI del 2010, Miguel Aleman tiene
una población de 19, 997 habitantes, aunque el área
del municipio alcanza los 27,015 habitantes; Nos
CONTEXTO encontramos a una altura de 92 msnm y el clima es
SOCIAL semidesértico, con un terreno semi-arenoso.
La cuidad cuenta con plazas publicas (las cuales
necesitan mantenimiento) y un museo histórico.
Hoy en día vivimos en momentos de inseguridad a
causa de la delincuencia organizada, lo cual a
perjudicado a las familias pues es necesario emigrar por
las faltas de empleos.

La escuela está ubicada al borde de la carretera, cuenta

con todos los servicios (agua, electricidad, teléfono,
internet). Las instalaciones se encuentran en buen
estado, se cuenta con pizarrones inteligentes en cada
CONTEXTO sala, mobiliario adecuado a la edad de los niños y
ESCOLAR materiales didácticos suficientes…..
Se cuenta con 10 salones con una educadora y una o
dos asistentes educativas por sala, una bibliotecaria,
una maestra de computación, dos odontólogos, un
médico escolar,………

El grupo de MATERNAL 1, esta conformado por 5 niñas

y 2 niños, teniendo como total 7 alumnos; los cuales
tienen una edad de entre 1 año 6 meses a 2 años 6
CONTEXTO meses, este grupo se caracteriza por tener niños muy
GRUPAL activos, cariñosos y dinámicos, manifiestan preferencias
en actividades de exploración, su lenguaje oral es
limitado pero con facilidad expresan sus necesidades y
emociones mediante gestos, mímicas y balbuceos.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MATERNAL 1
8:30 AM --------- BIENVENIDA Y SALUDO.

8:30 – 8:50 ------ TIEMPO DE DESAYUNO.

8:50 – 9:00 ------ ASEO (LAVADO DE MANOS, LIMPIEZA DE

ROSTRO, CAMBIO DE PAÑAL)

9:00 – 9:30 ------ RECREO, BIBLIOTECA, ACTIVACIÓN FÍSICA.

9:30 – 10:30 ----- ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

10:30 – 11:00 ---- TIEMPO DE DESCANSO

11:00 – 11:30 ---- ACTIVIDADES DE LÚDICAS

(ROMPECABEZAS, ENSAMBLE, ULA ULA)

11:30 – 12:00 ---- TIEMPO DE COMIDA

12:00 – 12:30 ---- ASEO (LAVADO DE MANOS, LIMPIEZA DE

ROSTRO, CAMBIO DE PAÑAL, SALON DE BELLEZA)

12:30 – 1:00 ------ CANTOS INFANTILES, PROYECCIÓN DE

VIDEOS Y DESPEDIDA.

RECREO BIBLIOTECA
LUNES-VIERNES MARTES Y JUEVES
9:00 – 9:15 AM 9:15 – 9:30 AM