La escala de la vida

“ Todo lo real es racional

Y todo lo racional es real”
El universo es racional
Pero no es conciente de su
racionalidad.
 El universo es una voz que no se oye
a sí misma
 La voz es un proceso, sucesivo.
 El universo físico es un proceso
racional que se agota en el discurrir.
 La coincidencia de la voz que se
escucha a sí misma, que comprende
el sentido del mensaje, aparece con
los seres vivos.
 Vida
 Definición : La obtenemos
observando a los seres que tienen
vida:
 1.- automovimiento. Un ser vivo es
el que es capaz de moverse a sí
mismo.
 2.-Ritmo cíclico y armónico: nace,
crece, se reproduce y muere.
 Características de los seres vivos
 3.-metafísica: posee acciones
inmanentes. (in-manere, permanecer
en) acciones cuyos efectos
permanecen dentro del sujeto que
actúa.
 Ejemplo: pensar, mirar, la nutrición.
 Estar vivo quiere decir, que tiene un
dentro , en el cual se quedan las
cosas que le pasan.
 Características de los seres vivos
 4)
Unidad: Todos los seres vivos son
uno.

5) Autorrealización: Los seres vivos

tiene un telos, un fin que tiende a su
perfección. Vivir es crecer.
 Grados o escala de la vida
 Los seres vivos se ordenan según el
mayor o menor grado de inmanencia
de sus operaciones.
 Clásicamente se han considerado
tres grados de vida:
 Vegetativa

 Sensitiva

 Intelectiva
 Vida Vegetativa
 Funciones inmanentes básicas:
nutrición, crecimiento y
reproducción.
 Nutrición: asimilar sustancias hasta
hacerlas propias ( saber)
 Crecimiento: es el proceso en que el
ser vivo alcanza por sí mismo su
propia identidad, su auto-realización.
 Vida Vegetativa
 Reproducción: consiste en ser capaz
de originar una réplica de uno
mismo, otro ser vivo de la misma
especie.
 El vegetal tiene un grado de
inmanencia y autonomía mínimo (no
conoce su fin).
 Vida sensitiva
 Además de las anteriores. Están
dotados de un sistema perceptivo.
 A mayor complejidad del sistema
perceptivo mayor complejidad del
sistema motor y mayor autonomía.
 Tiene sensaciones, memoria ,
imaginación, son capaces de
nostalgia, gratitud.
 Vida sensitiva
 Está programados filogenéticamente.
El conocimiento que adquieren les
ayuda a cumplir con su
programación.
 Los objetivos y fines los puede
conocer, pero no son puestos por él
y no los puede cambiar.
 Esto se llama instinto: inteligencia
inconsciente, pero no reflexiva.
 Vida sensitiva
 Sabe, pero no sabe que sabe.
 El aprendizaje debilita el instinto,
pero no anula la finalidad de la
especie.

¿Que ejemplos pueden darse de ello?

 Vida intelectiva
“ Por encima de los animales, están
los seres que se mueven en orden a
un fin que ellos mismos se fijan, cosa
imposible de hacer si no es por
medio de la razón y el intelecto”
Santo Tomás de Aquino.
 El intelecto humano capacidad
reflexiva que desplaza la
programación filogenética.
 Vida intelectiva
 El objetivo y la forma de conseguir
sus fines no le son dados.
 No esta configurado
filogenéticamente
 Tiene que inventarlo todo. Qué
comer, hablar, leer, vivir.
 Sólo el que es dueño de sí mismo es
capaz de proponerse fines de
autodeterminarse. Esto es la
libertad.
 La razón le permite dominar sus
instintos.
 El cuerpo
 El cuerpo humano está al servicio de las
funciones intelectivas.
 Morfología del cuerpo – inteligencia
 Características:
 a) El cuerpo humano es un sistema, todo
está interrelacionado.
 b) rasgos propiamente humanos: posición
libre de las manos, postura vertical de la
columna vertebral, posición frontal de los
ojos, mayor desarrollo cerebral.
 El cuerpo humano
c) Manos es un instrumento de
instrumentos. Son expresivas,
acompañan al rostro y las palabras.
d) Voz articulada, lenguajes.
 REFLEXION FINAL

¿EL HOMBRE TIENE UNA NATURALEZA

PROPIA?

La naturaleza espiritual del hombre,

que le confiere la capacidad de
conocer la verdad, actuar libremente
y de amar, es la raíz última de la
dignidad del ser humano.