LA INTRODUCCIÓN

Y
LAS CONCLUSIONES
LA INTRODUCCIÓN
Es la comunicación inicial que permite (sin
necesidad de explicar) penetrar a detalles
incentivadores, creando un ambiente de
familiaridad y confianza entre el autor del escrito y
la persona lectora. Además de ser incentivadora,
la introducción presenta el tema de investigación,
los propósitos esenciales y datos generales del
contenido estructural del escrito, es decir una
breve descripción capitular.
 Plantear
el tema.

Atraer la
Incluir la
Introducción atención
tesis
del lector.

Proporcionar la
información
necesaria.

Onieva, J.L. (1995). Curso superior de redacción. Madrid: Editorial Verbum

 Recomendaciones
 Redactarla al finalizar el ordenamiento y
clasificación de todos los datos, es decir, cuando se
ha terminado todo el trabajo.
 Ubicarla luego de la tabla de contenidos o índices.
 Preparar al lector para la descripción de lo que se
hizo.
 Mencionar el tema de investigación y los objetivos.
 Describir el estudio e incluir una breve reseña bibliográfica,
la explicación del marco conceptual, las hipótesis y la
justificación.
 No presentar resultados ni definiciones.
 Redactar de manera clara y concreta.
 Articular en forma lógica: la presentación
(¿qué es el escrito?, ¿cuál es el título?, ¿a
quién se presentará? ¿a qué institución?), el
propósito, las partes estructurales generales y
una breve metodología de exposición.
Algunos trucos para redactar la
introducción
 Comience aclarando el concepto central del tema.
 Comience con un concepto relacionado o contrario al concepto
central del tema.
 Comience con un dicho, una frase célebre, un refrán, etc.
 Comience con una mención a eventos importantes contemporáneos
relacionados con su tema.
 Comience con una explicación histórica del tema.
 Comience con un relato de cómo le surgió el interés por el tema.

Escuela de Ciencias Humana (s.f.). Cómo escribir la redacción de un ensayo. Recuperado de

http://www.urosario.edu.co/Escuela-de Administracion/Investigacion/Documentos/Guia-47c-1/
EJEMPLO DE INTRODUCCIÓN
Entre 1936 y 1939 Borges tuvo a su cargo la sección de libros y autores
extranjeros de El Hogar, un semanario bonaerense dedicado principalmente a
las amas de casa y la familia. Emir Rodríguez Monegal y Enrique Sacerio-Garí
reunieron una amplia antología de estos textos que publicó Tusquets en 1986
con el título Textos cautivos. Ensayos y reseñas en “El Hogar” (1936-1939). […]
Un colaborador que semanalmente comentara la actualidad literaria mundial
con la lucidez, el rigor, la información y la elegancia con la que lo hacía
Borges en El Hogar, hubiera dado un gran prestigio a las más exigentes
publicaciones intelectuales de los considerados entonces los ejes culturales de
la época, como París, Londres y Nueva York. Que estos textos aparecieran en
una revista porteña dedicada a las amas de casa dice mucho sobre la
probidad con que su autor encaraba su vocación, y, también, desde luego,
sobre los altos niveles culturales que lucía la Argentina de aquellos años.

Fragmento de “Borges entre señoras”, de Mario Vargas

Llosa.
LA CONCLUSIÓN
Objetivos posibles:
1. Resumir el contenido final de un discurso. “Recoger” lo que haya
podido quedar “disperso”. No olvidar que esa posibilidad es más
real en el discurso hablado que en el escrito. Que no haya miedo a
ser insistente. “En definitiva…”
2. Proponer: ofrecer una propuesta o resolución que se deduzca
del discurso. Posibilidad de la pregunta retórica.
3. Incitar a la acción o hacer un llamamiento de apoyo.
4. Agradecer, si fuera necesario.
 Como lo indica Onieva (1995, p.190), en la
conclusión el escritor recapitula, reafirma la
tesis, establece un propósito o apunta una
solución al tema planteado.
 EJEMPLO DE CONCLUSIÓN
Tal vez haya exageraciones en el libro de Nicholas Carr, como ocurre
siempre con los argumentos que defienden tesis controvertidas. Yo
carezco de los conocimientos neurológicos y de informática para juzgar
hasta qué punto son confiables las pruebas y experimentos científicos
que describe en su libro. Pero éste me da la impresión de ser riguroso y
sensato, un llamado de atención que –para qué engañarnos– no será
escuchado. Lo que significa, si él tiene razón, que la robotización de
una humanidad organizada en función de la “inteligencia artificial” es
imparable. A menos, claro, que un cataclismo nuclear, por obra de un
accidente o una acción terrorista, nos regrese a las cavernas. Habría
que empezar de nuevo, entonces, y a ver si esta segunda vez lo
hacemos mejor.
Fragmento de “Más información, menos conocimiento”, de Mario Vargas Losa.
 CITAS Y REFERNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Según estilo APA

Torres, S (2015). La cita y referencia bibliográfica: Guía basada en las normas APA. Recuperado de
http://www.uces.edu.ar/biblioteca/Citas_bibliograficas-APA-2015.pdf
Citas textuales:
Énfasis de la cita puesto en el texto
“Las dos directrices constitucionales que integran el patrimonio cultural son su
conservación y difusión, misiones esenciales de los memorizadores sociales, como
denominó Le Goof a los archiveros y bibliotecarios” (Ramos, 2003, p. 27).

Énfasis de la cita puesto en el autor

Ramos (2003) afirma: “Las bases de datos se configuran como las herramientas más
adecuadas y adaptables para la recuperación de información y de conocimiento” (p.
69).

Énfasis de la cita puesto en el año de publicación

En 1934, Paul Otlet sostiene “… necesitamos ahora no solamente de bibliografía,
descripción de libros, sino de Bibliología, es decir, una ciencia y un técnica generales del
documento” (p. 9).
Cita parafraseada

Ramos Simón (2003) sostiene que uno de los cambios

generados por las TIC afecta directamente al tiempo, el
cual deja de estar cimentado simplemente en el decurso
de los días.
Referencias de libros
Autor, A. A., y Autor, B. B. (Año). Título del Libro. Lugar:
Editorial.

Referencias de artículos de revistas

Autor, A. A., Autor, B. B., y Autor, C. C. (Año). Título del
artículo. Título de la Revista, xx(x), pp.-pp.

Referencia de tesis
Apellido, A. A. (Año). Título. (Tesis de Maestría o Doctorado).
Nombre de la Institución, Lugar.
 Publicaciones periódicas electrónicas

Autor, A. (Año). Título del Artículo. Título de la revista, xx(x),

pp-pp. Recuperado de http://xxxxxx.xxx

Choo, C. (2008). Information culture and information use:

an exploratory study of three organizations. InterScience
Journal of the American Society for Information Science
and Technology, 59(5), 792-804. Recuperado de
http://choo.fis.utoronto.ca/
 Documento obtenido de un sitio web:
Osorio, C. (2003). Aproximaciones a la tecnología desde los enfoques
en CTS. Recuperado de http://www.campus-oei-
org/salactsi/osorio5.htm#1

 Contribuciones en blog, foros de discusión, listas de correo

electrónico, videos publicados en la web.
Autor, A. A. (día, mes, año). Título del mensaje [Descripción de la
forma]. Recuperado de http:// www. xxx.xxx
Ejemplos de blog:
Sbdar, M. (15 de junio de 2011). No creo en la generación Y [Mensaje
de Blog]. Recuperado de http://weblogs.clarin.com/management-
ynegocios/2011/06/15/no_creo_en_la_generacion_y/