DAS

PESSOAS

Equipe:
Andréia Braz
Helia Thais
Karina Nogueira
Maiara Lara
Rita Fernandes
Sandra Caetano
Stefany Wojcik Fundamentos da Educação especial inclusiva
 INTRODUÇÃO

A declaração dos direitos das pessoas com

Deficiência, que ocorreu em 1975, marca o inicio de
uma concepção em que as questões de deficiência
tratam-se de questões de Direitos Humanos, pois a
exclusão destas pessoas denunciava a omissão e
descaso dos governantes em garantir o acesso a
serviços como: educação e saúde; o preconceito da
população que os estigmatizavam como incapazes,
sendo assim excluídos do mercado de trabalho,
impossibilitando a sua autonomia na sociedade.

Em Porto Príncipe, no Haiti, Marmane, de 8 anos de

idade, em um centro de reabilitação dirigido pela
organização Médicos sem Fronteiras. ©UNICEF/
HQ2005-1970/ LeMoyne
 LINHA DO TEMPO

1945 1971
Declaração sobre os
Declaração Universal Direitos das Pessoas
dos Direitos Humanos com Deficiência

Fim da segunda Declaração sobre os

guerra mundial Direitos das Pessoas
Mentalmente Retardadas

1948 1975
A DECLARAÇÃO

1º O Termo “pessoa com deficiência”

2º Os direitos proclamados são aplicáveis a

qual público?

3º Direito de ser respeitado.

 A DECLARAÇÃO

4º Direitos civis e políticos.

5º Meios para desenvolver sua

autossuficiência.

6º Tratamento médico,
psicológico e funcional.
A DECLARAÇÃO

7º Segurança econômica e social.

8º Que suas necessidades especiais sejam

levadas em consideração em todo
planejamento econômico e social.

9º viver com suas famílias ou pais adotivos

e de participar de todas as atividades
sociais, criativas ou recreativas.
 A DECLARAÇÃO

10º Proteção contra qualquer forma de

exploração e discriminação.

11º Assistência judiciária qualificada.

12º As organizações de pessoas com

deficiência podem ser consultadas em todas
as questões.

13º Informação adequada dos direitos Em Togo, tendo seu direito à educação garantido por
uma organização local de pessoas com deficiência e por
proclamados nesta declaração. parceiros internacionais, Ashiraff brinca com amigos na
escola. ©UNICEF/Togo/2012/ Brisno
 A CONVENÇÃO

O que é uma convenção?

Decreto Legislativo nº186/2008.

Decreto nº 6.949/2009.

Membros da audiência durante a primeira observância oficial da sede

da ONU do Dia Mundial da Síndrome de Down (21 de março de 2012).
Foto da ONU / Evan Schneider
 A CONVENÇÃO

Quando ocorreu?

Princípios da convenção.

O proposito da convenção.

Participantes da décima sessão da Conferência dos Estados Partes da

Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. Foto da ONU
/ Manuel Elias
 CONTRIBUIÇÕES

Mudança na alteridade.

Autonomia.

Direitos.

Chaeli Mycroft, ganhadora do Prêmio Internacional da Paz para Crianças de

2011, é uma ativista em prol do reconhecimento das capacidades de
pessoas com deficiência e uma incansável dançarina em cadeira de rodas.
Prepara-se para estudar política e filosofia na Universidade da Cidade do
Cabo, na África do Sul.
 PRINCIPAIS DIREITOS

Acesso à justiça Em
Mogadíscio,
Reconhecimento igual perante à lei na Somália,
Liban, de 8
anos de
Liberdade e segurança da Pessoa idade, usa
muletas
Liberdade de movimentação e nacionalidade depois de
perder uma
perna em uma
Liberdade de expressão e de opinião e acesso a explosão de
informação bomba.
©UNICEF/
HQ2011-
Prevenção contra exploração, violência e abuso 2423/ Grarup
 PRINCIPAIS DIREITOS

Em Gulu, Proteção da integridade da

Uganda, pessoa
professora
com limitação Vida independente e
auditiva dá
aula para inclusão na comunidade
uma turma de
crianças com Mobilidade Pessoal
a mesma
limitação. Acessibilidade
©UNICEF/
UGDA2012- Trabalho e emprego
00108/
Sibiloni Educação
Saúde
 NADA SOBRE NÓS, SEM NÓS

NADA : “Nenhum resultado”

SOBRE NÓS: “a respeito das

pessoas com deficiência”

SEM NÓS: “sem a plena

participação das próprias Membros do European Disability Forum participam de um protesto em
pessoas com deficiência” frente ao Parlamento Europeu solicitando ao Comitê que adote uma
posição mais ambiciosa sobre a proposta de legislação em Bruxelas, na
Bélgica, em 6 de março de 2017.
 NADA SOBRE NÓS, SEM NÓS

Maysoon Zayid:
eu tenho 99
problemas e a
paralisia
cerebral é só
um deles.
Palestra
apresentada na
conferência
oficial da TED
Women em
dezembro de
2013.
 CONCLUSÃO
Em
Bangladesh,
crianças com
e sem
deficiência
participam de Com a pesquisa concluímos que é
festa escolar. importante promover a educação
©UNICEF/ inclusiva respeitando as características
BANA2007-
00655/ e necessidades de cada indivíduo, que
Siddique envolvam adaptações curriculares, de
acessibilidade e acompanhamento
destes alunos.
 CONCLUSÃO
Informar a sociedade sobre os direitos
das pessoas com deficiência, utilizando-
se de campanhas públicas nos mais
diferentes meios de comunicação, para
que a população compreenda a
importância de garantir, defender e
implementar estes direitos,
proporcionando uma relação de empatia
e envolvimento social por estas pessoas,
para que ocorra a inclusão em todos os
espaços sociais.
Na Sérvia, Nemanja, de 6 anos de idade (à esquerda) ao lado de
colegas, em Novi Sad. A escola primária que frequenta foi a primeira
a integrar crianças com deficiência, seguindo a lei que visa reduzir a
institucionalização. ©UNICEF/HQ2011-1156/ Holt
 REFERÊNCIAS
A ONU e as pessoas com deficiência: https://nacoesunidas.org/acao/pessoas-com-deficiencia/

Declaração das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência: https://www.britannica.com/topic/United-Nations-Declaration-on-the-Rights-
of-Disabled-Persons

Declaração sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência: https://documents-dds-ny.un.org/doc/RESOLUTION/GEN/NR0

/001/60/IMG/NR000160.pdf?OpenElement

Perguntas frequentes sobre a Convenção dos Direitos das Pessoas com Deficiência: https://www.un.org/development/desa/disabilities/convention-on-the-
rights-of-persons-with-disabilities/frequently-asked-questions-regarding-the-convention-on-the-rights-of-persons-with-disabilities.html

A Convenção está em vigor - O que é a seguir? https://www.un.org/development/desa/disabilities/the-convention-is-in-force-what-next.html

Resumo da Convenção: https://www.un.org/development/desa/disabilities/convention-on-the-rights-of-persons-with-disabilities/the-convention-in-

brief.html

Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência: http://www.bengalalegal.com/convencao

Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência: http://www.ampid.org.br/ampid/Artigos/Convencao_Vandir_Lilia.php

Todos podemos...é disso que se trata: https://www.unicef.org/brazil/pt/br_todos_podemos_2013.pdf

 REFERÊNCIAS
Todos podemos...é disso que se trata: https://www.unicef.org/brazil/pt/br_todos_podemos_guia_2013.pdf

Supermercado da Austrália cria “hora silenciosa” para autistas: https://exame.abril.com.br/negocios/supermercado-da-australia-cria-hora-silenciosa-

para-austistas/

Situação mundial da infância 2013: Crianças com Deficiência:

https://www.americana.sp.gov.br/download/cpa/manual/mcp013_relatorio_unicef_criancas_com_deficiencia_2013.pdf

NADA SOBRE NÓS, SEM NÓS: Da integração à inclusão: https://claudiovereza.files.wordpress.com/2011/06/partes-1-e-2-nada-sobre-nos-sem-nos-da-

integracao-a-inclusao-2007r.pdf

Pessoas com deficiência protestam por um melhor Acto Europeu de Acessibilidade: https://www.neweurope.eu/article/people-disabilities-protest-better-
european-accessibility-act/

Dia Internacional das Pessoas com Deficiência 3 de dezembro: http://www.un.org/en/events/disabilitiesday/messages.shtml

Dia Mundial da Síndrome de Down 21 de março: http://www.un.org/en/events/downsyndromeday/

Maysoon Zayid TED TALK Legendado em português: https://www.youtube.com/watch?v=HIosBr7nesM

TED - Ideias que valem a pena espalhar: https://www.ted.com/about/our-organization

Maior acessibilidade em Coles: https://www.cowraguardian.com.au/story/3849142/greater-accessibility-at-coles/