Es un sistema ordenado de conocimientos estructurados; Los conocimientos científicos

se obtienen mediante observaciones y experimentaciones en ámbitos específicos. A

partir de estos se generan preguntas y razonamientos, se construyen hipótesis, se
deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de
un método científico.
Hasta antes del renacimiento todo conocimiento que no fuera técnico o artístico se
clasificaba en la filosofía.
Teoría: que busca la verdad de las ideas, como formas y como sustancias. Este saber
está constituido por las ciencias cuyo conocimiento está basado en el saber por el
saber: Matemáticas, Física y Metafísica.
Praxis o saber práctico encaminado al logro de un saber para guiar la conducta hacia
una acción propiamente humana en cuanto racional: lo formaban la Ética, la Política,
la Económica y la Retórica.
Poiesis o saber creador, saber poético, basado en la transformación técnica. Lo que hoy
día se englobaría en la creación artística, artesanía y la producción de bienes
materiales.
La ciencia desde el inicio de la existencia del hombre ha
cambiado constantemente esto gracias a la acción e
interacción de las personas, llegando a siempre a varias
incógnitas.
• ¿Qué pasaría si…..?
• ¿Por qué….?
• ¿Cómo….?

Y estas a su vez estas dieron origen a descubrimientos

importantes.
La ley de la caída de los cuerpos (1604) Física
Galileo Galilei vuelca casi 2.000 años de creencia aristotélica de que los cuerpos más
pesados caen más rápido que los livianos, demostrando que todos los cuerpos caen a la
misma velocidad

La gravedad (1643) Física

Independientemente de que Isaac Newton se haya sentado debajo de un manzano,
mientras pensaba sobre la naturaleza de la gravedad, el hecho de que los objetos se
caen a la superficie de la tierra, era bien sabido mucho antes del período de Newton
 Es un método de investigación usado principalmente en la producción
de conocimiento en las ciencias.
Las teorías científicas, destinadas a explicar de alguna manera los fenómenos que
observamos, pueden apoyarse o no en experimentos que certifiquen su validez. Sin
embargo, hay que dejar claro que el mero uso de metodologías experimentales, no es
necesariamente sinónimo del uso del método científico, o su realización al 100%. Por
ello, Francis Bacon definió el método científico de la siguiente manera:
• Observación: Es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno, para
estudiarlos tal como se presentan en realidad, puede ser ocasional o causalmente.
• Inducción: Extraer el principio fundamental de cada observación o experiencia.
• Hipótesis: Elaborar una explicación provisional de las observaciones o experiencias
y sus posibles causas.
• Probar la hipótesis por experimentación.
• Demostración o refutación (antítesis) de la hipótesis.
• Tesis o teoría científica.
Método empírico-analítico:
• Se basa en el conocimiento de manera lógica auto correctiva y progresiva.
• Característico de las ciencias naturales y sociales o humanas.
• Es el método general más utilizado.
• Se basa en la lógica empírica.

Método experimental:
• Es considerada por su gran desarrollo y relevancia un método independiente
del método empírico.

Dentro de este se encuentran las siguientes sub-divisiones.

• Método hipotético-deductivo: En el caso de que se considere el método

experimental como un método independiente, el método hipotético-deductivo pasaría
a ser un método específico dentro del método empírico analítico, e incluso fuera de
este.
• Método hermenéutico: Es el estudio de la coherencia interna
de los textos, la filología, la exégesis de libros sagrados y el
estudio de la coherencia de las normas y principios.
• Método de la medición: A partir del cual surge todo el
complejo empírico-estadístico.
• Método de la observación científica: Es el propio de
las ciencias descriptivas.

• Método dialéctico. La característica esencial del método dialéctico es

que considera los fenómenos históricos y sociales en continuo
movimiento. Dio origen al materialismo histórico.
• Método fenomenológico: Conocimiento acumulativo y menos auto
correctivo.
• Método histórico: Está vinculado al conocimiento de las distintas
etapas de los objetos en su sucesión cronológica. Para conocer la
evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de investigación se hace
necesario revelar su historia, las etapas principales de su
desenvolvimiento y las conexiones históricas fundamentales.