SEMANA 13

DERECHOS DE LA
MUJER, EL NIÑO, NIÑA
Y EL ADOLESCENTE.
HTTPS://WWW.GOOGLE.COM/SEARCH?Q=DERECHOS+DEL+NI%C3%B1O+Y+DEL+ADOLES
CENTE&CLIENT=FIREFOX-B- https://www.google.com/search?q=derecho
AB&TBM=ISCH&TBO=U&SOURCE=UNIV&SA=X&VED=0AHUKEWI3S9IVINROAHWF2B4 s+mujer&client=firefox-b-
KHW8IA3EQSAQIHQ&BIW=1366&BIH=659#IMGRC=3BWCKTPPFCGQBM%3A ab&biw=1366&bih=659&noj=1&tbm=isch&t
bo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwio
mfuTidrOAhVGKh4KHZZzDx0QsAQIHQ#imgr
c=DlAUISl18h7AGM%3A
 • Evalúa la situación de los
derechos de la mujer , del
CAPACIDAD niño y del adolescente

• Cuestiona la situación de los

derechos de la mujer, el niño
INDICADOR y el adolescente en un
DE LOGRO cuadro PIN

http://ined21.com/mito-8-todos-los-ninos-tienen-
capacidad-no-existe-un-grupo-de-alta-capacidad-que-
necesite-un-trato-especial/
 OBSERVEMOS EL SIGUIENTE VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=NQ3SwSQ-20Q

¿De qué trata el video?

¿Por qué se celebra el 8 de marzo el Día de la Mujer?

¿Cuáles son los problemas que mas aquejan a las mujeres en la

actualidad?

¿ Según el video quién vela por el respeto y vigencia de los derechos de las
mujeres?
 EQUIDAD DE
GENERO
https://www.google.com/search?q=oportunidades+entre+varon+y+mujer&client=firefox-b&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiU9Yzqu9LOAhXCRCYKHR41A6gQ_AUICCgB&biw=1360&bih=651#imgrc=nHU1-gVEG3O2uM%3A
La distribución justa entre
varones y mujeres de las
oportunidades, recursos y
beneficios, para alcanzar
su pleno desarrollo y la
vigencia de sus derechos
humanos.
IGUALDAD
https://www.google.com/search?q=oportunidades+entre+varon+y+mujer&client=firefox-b&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiU9Yzqu9LOAhXCRCYKHR41A6gQ_AUICCgB&biw=1360&bih=651#imgrc=HTB3DDILv3zmSM%3A
DE GENERO
Es la igual valoración de los
diferentes comportamientos,
aspiraciones y necesidades
de los hombres y las
mujeres.Tienen las mismas
condiciones y posibilidades
para ejercer sus derechos y
ampliar sus capacidades y
oportunidades de desarrollo
personal.
DISCRIMINACIÓN DE GÉNERO
• PUEDE ESTAR DIRIGIDA CONTRA LAS MUJERES SOBRE LA
BASE DE SU SEXO Y GENERO. EL GENERO SE REFIERE A
LAS IDENTIDADES, LOS ATRIBUTOS Y LAS FUNCIONES DE
LAS MUJERES Y LOS HOMBRES CONSTRUIDOS
SOCIALMENTE Y EL SIGNIFICADO CULTURAL IMPUESTO
POR LA SCIEDAD A LAS DIFERENCIAS BIOLÓGICAS, QUE
SE REPRODUCEN CONSTANTEMENTE EN LOS SISTEMAS
DE JUSTICIIIA Y SUS INSTITUCIONES
DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
Derecho a ejercer su maternidad libre e
1 informada

A decidir si quieres o no ser madre, el

2 numero de hijos

3 Emplear el método anticonceptivo que

elijas

4 A la interrupción legal del embarazo

Al pleno respeto a la integridad de su

5 cuerpo

A optar la propia sexualidad sin miedo,

6
ni vergüenza

7 Derecho a la salud sexual

Derecho a la intimidad y a la
8 confiabilidad, etc
 DERECHOS
REPRODUCTIVOS

1 Es el reconocimiento del derecho básico de todas las

parejas e individuos

decidir libre y responsablemente el número de hijos,

2 el espaciamiento de los nacimientos y el intervalo
entre esto
3 a disponer de la información y de los medios para ello

el derecho a alcanzar el nivel más elevado de salud

4
sexual y reproductiva
https://www.google.com/search?tbm=isch&tbs=rimg%3ACXyern0nB8PHIjhP9kcGXj-
xONFp0YW58Am_1TyK1goQX8Gv8q0_1qPfTZFW-DVMbiLma_12StYr_1mBE0NN-
rp1cFCotSoSCU_12RwZeP7E4EZ0GsDR731PsKhIJ0WnRhbnwCb8RwNQAoFImCCYqEglPIr
WChBfwaxFKCsNR7hMwwyoSCfyrT-o99NkVEX6xU8uHvMsjKhIJb4NUxuIuZr8R7Q-
PtjgthH4qEgnZK1iv-YETQxHomzwx-
HkKpSoSCU36unVwUKi1EQFTUxlkGDe9&q=DERECHOS%20SEXUALES%20MUJER&noj=1&cl
ient=firefox-b-
ab&ved=0ahUKEwia8YGlgtTOAhXDMSYKHc8oBxAQ9C8ICQ&dpr=1&biw=1360&bih=651#
. También incluye su derecho a adoptar decisiones
imgrc=dZiE__cG52HgAM%3A

5 relativas a la reproducción sin sufrir discriminación,

coacciones ni violencia, de conformidad con lo
establecido en los documentos de derechos humanos”.
 FEMINICIDIO

ES LA FORMA EXTREMA DE VIOLENCIA DE GÉNERO

CONTRA LAS MUJERES, ESTÁ CONFORMADA POR EL
CONJUNTO DE CONDUCTAS, MALTRATO Y VIOLENCIA
FÍSICA, PSICOLÓGICA, SEXUAL, EDUCATIVA,
LABORAL, ECONÓMICA, PATRIMONIAL, FAMILIAR,
COMUNITARIA E INSTITUCIONAL.

FEMINICID
FEMINICIDIO
IO ÍNTIMO NO ÍNTIMO

CUANDO EXISTE UNA COMETIDO POR UN

RELACIÓN DE PAREJA, DESCONOCIDO Y SE DA
EX PAREJA O FAMILIAR, MAYORMENTE POR EL
ENTRE LA VÍCTIMA Y EL VECINO, EL AMIGO O EL
PRESUNTO VICTIMARIO CLIENTE QUE MATA A LA
TRABAJADORA SEXUAL
 DERECHO A NO SUFRIR VIOLENCIA
• TODA MUJER TIENE DERECHO A UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA, TANTO EN EL ÁMBITO
PÚBLICO COMO EN EL PRIVADO. ARTÍCULO 3, CONVENCIÓN DE BELÉM DO PARÁ LA
VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES Y NIÑAS ES UNA DE LAS MANIFESTACIONES MÁS
FUERTES DE DISCRIMINACIÓN DE GÉNERO.

• LA VIOLENCIA TOMA MUCHAS FORMAS: EL ABUSO FÍSICO Y SEXUAL, INCLUYENDO

VIOLACIÓN E INCESTO, SON LAS MÁS COMUNES. OTRAS FORMAS DE VIOLENCIA
INCLUYEN ABUSO EMOCIONAL, INFANTICIDIO, FEMINICIDIO, ASESINATOS DE HONOR,
CORTE/MUTILACIÓN DE GENITALES FEMENINOS, EMBARAZO FORZADO, Y ABORTOS
FORZADOS.

• LA VIOLENCIA CONTRA LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA; INCREMENTA EL RIESGO

DE EMBARAZOS NO DESEADOS, VIH/SIDA Y OTRAS INFECCIONES DE TRANSMISIÓN
SEXUAL, COMPLICACIONES DURANTE EL EMBARAZO Y PROBLEMAS CRÓNICOS DE
SALUD REPRODUCTIVO .

• EL DERECHO A NO SUFRIR VIOLENCIA PARTE DE TRES DERECHOS HUMANOS CLAVE:

1.-EL DERECHO A LA SEGURIDAD,

2.-EL DERECHO A LA INTEGRIDAD FÍSICA,

3.- EL DERECHO A NO SER SUJETO A TORTURA, CASTIGOS O TRATAMIENTOS CRUELES,

INHUMANOS O DEGRADANTES.
 LEY N°. 30364 LEY PARA PREVENIR, SANCIONAR Y
ERRADICAR LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES Y LOS
INTEGRANTES DEL GRUPO FAMILIAR

• LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES ES CUALQUIER ACCIÓN O CONDUCTA QUE

LES CAUSA MUERTE, DAÑO O SUFRIMIENTO FÍSICO, SEXUAL O PSICOLÓGICO LAS
MISMAS QUE PUEDEN TENER LUGAR DENTRO DE LA FAMILIA O EN CUALQUIER
OTRA RELACIÓN INTERPERSONAL, YA SEA QUE EL AGRESOR COMPARTA O HAYA
COMPARTIDO EL MISMO DOMICILIO QUE LA MUJER; LA QUE TENGA LUGAR EN LA
COMUNIDAD Y SEA PERPETRADA POR CUALQUIER PERSONA Y LA QUE SEA
PERPETRADA O TOLERADA POR LOS AGENTES DEL ESTADO, DONDE QUIERA QUE
OCURRA.

• MIENTRAS QUE VIOLENCIA CONTRA LOS INTEGRANTES DEL GRUPO FAMILIAR ES

CUALQUIER ACCIÓN O CONDUCTA QUE LES CAUSA MUERTE, DAÑO O
SUFRIMIENTO FÍSICO, SEXUAL O PSICOLÓGICO POR PARTE DE UN INTEGRANTE A
OTRO DEL GRUPO FAMILIAR.
 DERECHOS LABORALES Y EN EL CAMPO DE LA
EDUCACIÓN
• EN CUANTO A LOS DERECHOS LABORALES SE RECONOCE EL
DERECHO A NO SUFRIR DESPIDO POR HECHOS DE VIOLENCIA, AL
CAMBIO DE LUGAR DE TRABAJO EN TANTO SEA POSIBLE, A LA
JUSTIFICACIÓN DE INASISTENCIAS Y TARDANZAS DEBIDO A
SITUACIONES DE VIOLENCIA Y A LA SUSPENSIÓN TEMPORAL DE LA
RELACIÓN LABORAL ORDENADA POR EL JUEZ QUE CONOCE EL
PROCESO CON DERECHO A LA REINCORPORACIÓN EN LAS MISMAS
CONDICIONES EXISTENTES EN EL MOMENTO DE LA SUSPENSIÓN DE
LA RELACIÓN LABORAL.
• RECONOCIÉNDOSELES ADEMÁS DERECHOS EN EL CAMPO DE LA
EDUCACIÓN, COMO AL CAMBIO DE LUGAR Y HORARIOS DE
ESTUDIOS, A LA JUSTIFICACIÓN DE INASISTENCIAS Y TARDANZAS, Y
LA ATENCIÓN ESPECIALIZADA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO A LAS
SECUELAS DE LA VIOLENCIA, DE MODO QUE EL SERVICIO
EDUCATIVO RESPONDA A SUS NECESIDADES, FAVORECIENDO SU
REINSERCIÓN EN EL MISMO.
 SOBRE LAS MEDIDAS DE PROTECCIÓN
• LA NORMA INCORPORA LAS MEDIDAS DE PROTECCIÓN COMO:
• LA POLICÍA ES EL RESPONSABLE DE EJECUTAR LAS MEDIDAS DE PROTECCIÓN
DEBIENDO PARA LO CUAL TENER UN MAPA GEOGRÁFICO Y GEORREFERENCIAL DEL
REGISTRO DE VÍCTIMAS DE VIOLENCIA QUE SE ENCUENTRAN CON MEDIDAS DE
PROTECCIÓN; ASÍ COMO LA HABILITACIÓN DE UN CANAL DE COMUNICACIÓN DIRECTA
CON LAS MISMAS PARA ATENDER A SUS PEDIDOS DE RESGUARDO.
• DE IGUAL FORMA ES DE RESALTAR QUE TIENEN VALOR PROBATORIO LOS
CERTIFICADOS DE SALUD FÍSICA Y MENTAL EXPEDIDAS POR LOS
ESTABLECIMIENTOS PÚBLICOS DE SALUD DE LOS DIFERENTES SECTORES E
INSTITUCIONES DEL ESTADO, TENIENDO IGUAL VALOR LOS CERTIFICADOS
OTORGADOS POR LOS CENTROS DE SALUD PARROQUIALES Y LOS ESTABLECIMIENTO
S PRIVADOS AUTORIZADOS POR EL MINISTERIO DE SALUD ,
• LOS INFORMES PSICOLÓGICOS ACERCA DEL ESTADO DE SALUD MENTAL DE LAS
VÍCTIMAS QUE REALICEN LOS CENTROS DE EMERGENCIA MUJER Y OTROS
SERVICIOS TIENE VALOR PROBATORIO EN LOS PROCESOS DE VIOLENCIA FAMILIAR
CONTRA LAS MUJERES Y LOS INTEGRANTES DEL GRUPO FAMILIAR.
•
 LAS FORMAS POR
LOS HOCIDAS PARA
ASESINAR ES POR
ASFIXIA (209
CASOS)Y
ACUCHILLAMIENTO
64,8 % DE
VICTIMAS TENIA (198 CASOS), POR
ENTRE 18 Y 34
DATOS GOLPES (142),
AÑOS ACTUALES BALEADAS (113),
ENVENENADAS (32),
SOBRE LA DEGOLLADAS (11),
MUJER DESBARRANCADAS
25.3% DE LAS (13)
MUJERES
ASESINADAS
TENÍAN ENTRE 35 A LA TASA DE
54 AÑOS DE EDAD MORTALIDAD
MATERNA PARA EL
PERÍODO 2004-2010,
6,6% DE EL INDICADOR SE
VICTIMAS SON UBICA EN 93 POR
MENORES DE 18 CADA 100.000
AÑOS DE EDAD NACIDOS VIVOS.
http://diariocorreo.pe/ciudad/arequipa-lidera-los-casos-de-violencia-contra-la-mujer-581146/
 MALTRATO
INFANTIL

EL MALTRATO FÍSICO Y EMOCIONAL, EL

ABUSO SEXUAL, LA DESATENCIÓN Y EL
TRATAMIENTO NEGLIGENTE DE LOS
NIÑOS, ASÍ COMO SU EXPLOTACIÓN CON
FINES COMERCIALES O DE OTRO TIPO
VIOLENCIA

• “ES TODA FORMA DE PERJUICIO O ABUSO FISICO O MENTAL,

DESCUIDO O TRATO NEGLIGENTE, MALOS TRATOS O EXPLOTACION,
INCLUIDO EL ABUSO SEXUAL” (articulo 19, párrafo 1, de la
Convención de los derechos de los niños)
 MALTRATO
INFANTIL

CONJUNTO DE
MALTRATO ALTERACIONES
CLÍNICAS Y
INFANTIL EN
PATOLÓGICAS QUE
LA FAMILIA PRRSENTAN LOS
NIÑOS

SINDROME DE
MADRE INVENTA
MUNCHAUSEN SINTOMAS FALSOS
POR PODERES PARA QUE PAREZCA
QUE EL NIÑO ESTA
ENFERMO

HOMICIDIO DE
LOS MENORES A
FILICIDIO MANOS DE SUS
PROPIOS
PROGENITORES
 MALTRATO INFANTIL

REFERIDO A LA MUERTE SÚBITA DEL

MUERTE LACTANTE O DEL NIÑO PEQUEÑO
SÚBITA DURANTE EL SUEÑO POR CAUSA
DESCONOCIDA.

SON LOS NIÑOS QUE HAN VISTO

VIOLENCIA
CON SUS PROPIOS OJOS ESCENAS
CONTRA LA DE VIOLENCIA EN SU FAMILIA, HAN
MUJER: HIJOS SIDO TESTIGOS COMO LOS
TESTIGOS LLAMADOS A DECLARAR

ES LA VIOLENCIA QUE SE DA EN LAS

ESCUELAS ESTE TIPO DE VIOLENCIA TIENE
AGRESIÓN A UNAS CARACTERÍSTICAS DE OCULTACIÓN,
SOBRE TODO LA VIOLENCIA VERBAL, Y SE
MANOS OCULTA NO SOLAMENTE A INSTITUCIONES,
IGUALES SINO TAMBIÉN A LA COMUNIDAD
EDUCATIVA, A LOS PADRES, A LOS
PROFESORES, ETC.
 MODALIDADES DE
MALTRATO INFANTIL ABUSOS
ABUSOS SEXUALES
FÍSICOS
PARTICIPACIÓN DE UN NIÑO EN
USO DELIBERADO DE ACTIVIDADES SEXUALES QUE NO
LA FUERZA FÍSICA COMPRENDE PLENAMENTE, O
CONRA UN NIÑO DE NO CUENTA CON
MODO QUE CONOCIMIENTO DE CAUSA O
OCASIONE PARA LAS QUE NO ESTÁ
PERJUICIOS PARA LA SUFICIENTEMENTE
SALUD, LA DESARROLLADO, O QUE
SUPERVIVENVIA, ELD TRANSGREDEN LEYES O TABÚES
ESARROLLO SOCIALES
MALTRATO
ABUSO INFANTIL
DESATEN
EMOCIONALES Y
CIÓN
PSICOLÓGICOS
ES LA UNA REITERADA
DEJACIÓN POR PARTE DE ABARCA TANTO
UN PROGENITOR O INCIDENTES AISLADOS
CUIDADOR, QUE COMO LA REITERADA
MANTIENE AL NIÑO EN DEJACIÓN POR PARTE
UN ENTORNO
DE UN PROGENITOR U
INAPROPIADO A SU
DESARROLLO Y CARENTE OTRO MIEMBRO DE LA
DE APOYO FAMILIA
MODELO DE CUADRO PIN

¿Qué pasaría si las casas no tuvieran ventanas?

PNI
POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE

Robar casas sería más difícil para los Se tendría que utilizar luz artificial a Sería interesante ver qué tanto
ladrones. P = positivo. Los aspectos todas horas, lo cual resultaría muy cambiarían nuestros hábitos horarios.
positivos de una idea -razones por las caro.
cuales le gusta.

No habría que limpiarlas. Se crearía un ambiente Sería interesante ver si la gente

claustrofóbico. tendería a estar menos tiempo en casa
. (algo positivo socialmente).
El ruido de los vecinos no afectaría Si hubiera un incendio, habría
tanto. menos maneras de evacuar.

Haría menos frío. Las casas con hermosos paisajes y

alrededores perderían mucho
atractivo.

Se tendría más privacidad. Siempre parecería de noche

Se evitarían potenciales cortaduras y

accidentes
 PRESENTACIÓN FINAL DEL ARTÍCULO DE OPINIÓN
Estructura del artículo de Indicaciones de la actividad
opinión
Carátula Presenta el logotipo de la Universidad el título del informe, nombres de los
autores y asesor. El título debe describir el contenido del trabajo de forma
clara y precisa, de modo que el lector pueda identificar el tema fácilmente;
debe ser corto (no exceder de 15 palabras).

Se quita la palabra Introducción Permite describir el problema en cuestión y el propósito del estudio.
dejando un espacio en blanco

Se quita la palabra Opinión y se Es la idea en la que el autor cree y que inmediatamente es defendida con una
deja un espacio en blanco serie de argumentos.

Se quita la palabra sustento bibliográfico de la opinión vertida por el autor

Argumentación y se deja un
espacio en blanco
Se quita la palabra Conclusión y Es la idea esencial del artículo de opinión, como resultado de la
se deja un espacio en blanco argumentación.

Referencias bibliográficas Es la relación de documentos bibliográficos, hemerográficos y

audiovisuales, impresos o electrónicos, citados en el artículo.