Curso de

psicodiagnóstico clínico.
Lic. Marco Antonio Carreño Ramírez.
 Test psicológicos.
1. Toni-2 Test de inteligencia no verbal.

2. Inventario de rasgos temperamentales.

3. Inventario de preferencias personales de Edwards.

4. Cuestionario de personalidad de Eysenck.

5. Cuestionario de adaptación de Hugo Bell

6. Escala de depresión de Beck

7. Examen Internacional de los Trastornos de las Personalidad

8. PCL-R escala de evaluación de la psicopatía de Hare

Propuesta por sesión.
• Sesión 1
• Historia clínica (20 min)
• TONI – 2 (20 a 30 min)
• IRT (35 a 45 min)
Propuesta por sesión.
• Sesión 2
• Historia clínica continuación (20 min)
• Escala de depresión de Beck (10 a 15 min)
• Cuestionario de personalidad de Eysenck. (40 a 50 min)
Propuesta por sesión.
• Sesión 3
• Historia clínica continuación (25 min)
• Inventario de preferencias personales de Edwards. (40 a 50 min)
Propuesta por sesión.
• Sesión 4
• Historia clínica continuación (10 min)
• Examen Internacional de los Trastornos de las Personalidad. (20 a 25
min)
• Cuestionario de adaptación de Hugo Bell (40 a 50 min)
Propuesta por sesión.
• Sesión 5
• PCL-R escala de evaluación de la psicopatía de Hare.
Propuesta por sesión.
• Sesión 6
• Devolución entrega de resultados y propuesta de tratamiento.
Ficha técnica
• Nombre:
• TONI-2 Test de inteligencia no verbal

• Autoras:
• Linda Brown
• Rita J. Sherbenou
• Susan K. Johnsen

• Procedencia:
• Austin, Texas.
Ficha técnica
• Adaptación:
• Victoria de la Cruz, Departamento de TEA Ediciones.

• Aplicación:
• Individual o colectiva a grupos muy pequeños.

• Grupo de edades:
• Sujetos de 5 a 85 años.

• Duración:
• Sin tiempo limitado.
Ficha técnica
• Finalidad:
• Apreciación de la capacidad para resolver problemas eliminando en la
mayor medida posible la influencia del lenguajes y las habilidades
motoras.

• Material:
• Manual
• Cuadernillos con láminas formas A y B
• Hoja de respuesta y de perfil
Fundamentación.
1. La resolución de problemas se relaciona con el constructo
general de conducta inteligente, más que una habilidad o un
subcomponente. Sternberg 1984.
2. Un aspecto principal de la inteligencia es la aptitud para
resolver problemas. Resnik y Glaser 1976.
3. La inteligencia es una aptitud o conjunto de aptitudes para
resolver problemas. Walters y Gardner 1983.
Tipos de relación.
• Emparejamiento simple.
• Analogías.
• Aparejamiento
• Adición
• Sustracción
• Alteración
• Progresión

• Clasificación.
• Intersección.
• Cambio progesivo.
Aplicación.
1. Crear un ambiente cómodo y grato.
2. En la población de habla Hispana se ha agregado una
pequeña modificación en las instrucciones dando un
indicador verbal ¿Cuál de éstas figuras debe ir aquí?.
3. Aplicar en lugar bien ventilado e iluminado, tranquilo y libre
de distracciones.
Normas o reglas de aplicación
1. Elegir cual de las formas se van a aplicar.
2. Preparar lugar.
3. Materiales (Cuadernillo de láminas, hoja de anotación y
lápiz).
4. Que el sujeto anote su nombre en la hoja de anotaciones
5. Colocar en atril o caballete de frente ambos deben ver los
elementos.
Normas o reglas de aplicación
6. Comenzar con el entrenamiento.
7. Comenzar según el rango de edad.
8. Las respuestas se reflejan en las hojas de anotaciones.
9. Descontinuar cuando dé 5 respuestas erróneas consecutivas
(techo).
10.En caso de que el sujeto no alcance el umbral regresar hasta
que lo logre.
Calificación del TONI-2
1. Obtención de puntuaciones directas.
• Puntuación Número de aciertos considerando umbral y techo
• Identificar el umbral y el techo.
• Número de respuestas correctas entre le umbral y el techo.

2. Ir a la tabla A y buscar la edad del paciente. (pág.. 41)

3. Bajar hasta PD. puntaje directo.
4. Buscar el ETM (error típico de medida). (pág. 38)
5. Buscar como interpreto el CI (medio, bajo, alto). (pág. 23)
6. Buscar el centil. (pág. 24)
7. Redactar conclusiones.
8. Fortalezas y debilidades.
Ejemplo de redacción de resultados del TONI-2

• Juan en el test de inteligencia no verbal toni2 obtuvo una puntuación

directa de 25, con un CI igual a 98, su CI de 98 indica que esta en el
rango medio, su percentil nos indica en que ubicación esta en relación
al puntaje en comparacion a 100 coetaneos (personas de la misma
edad). Juan tiene un percentil de 44 lo que significa que iguala o
supera a 44 personas de 100 coetaneos.
Contestar el test y calificar (sin interpretación)
IRT
Inventario de rasgos temperamentales de
Thurstone.
Ficha técnica
• Nombre:
• Inventario de rasgos temperamentales de Thurstone.
• Autoras:
• Louis Leon Thurstone

• Procedencia:
• Universidad de Carolina del Norte.
Ficha técnica
• Adaptación:
• Raúl E. Oñofre y Waldimiro Woyno. Manual moderno.

• Aplicación:
• Individual o colectiva con o sin vigilancia.

• Grupo de edades:
• Sujetos de 14 año en adelante

• Duración:
• Sin tiempo limitado.
Ficha técnica
• Finalidad:
• Se limita a hacer una descripción práctica, de los más importantes
aspectos temperamentales del individuo; sin pretender calificar el
grado de tensión, inseguridad, conflictos internos o desadaptación al
medio.

• Material:
• Manual
• Cuadernillos con láminas formas A y B
• Hoja de respuesta y de perfil
Fundamentación.
• La teoría de los rasgos “Cada uno de nosotros posee
características o rasgos de personalidad relativamente
estables, que se conocen como nuestro temperamento. ”.
• Los estudios del temperamento, en relación con la
clasificación de actividades ocupacionales y de situaciones de
la vida escolar aún están en progreso.
• Los resultados obtenidos por medio de este Inventario
pueden ser muy útiles en aquellos casos en que ya se han
establecido criterios en cuanto a las características
temperamentales más apropiadas a una determinada
situación.
Contenido de los ítems

• Consta de 140 ítems

• Preguntas que abordan preferencias y costumbres del sujeto (a)

Aplicación.
1. Crear un ambiente cómodo y grato.
2. Se le pide que la las instrucciones y formule dudas si las
tiene.
3. Aplicar en lugar bien ventilado e iluminado, tranquilo y libre
de distracciones.
Normas o reglas de aplicación
4. Preparar lugar.
5. Materiales (Cuadernillo de aplicación, hoja de respuesta y
lápiz no goma o borrador).
6. Que el sujeto anote su nombre en la hoja de respuesta antes
de iniciar
Normas o reglas de aplicación
7. Comenzar con la lectura de las instrucciones.
8. Contestar el test sin hacer anotaciones en el folleto de
aplicación.
Calificación del ITR
1. Obtención de puntuaciones directas.
2. Ir a la tabla 4 para éste caso. (pág.. 10)
3. Buscar centiles de cada área o rasgo. Relacionando puntaje
directo con su respectivo centil que corresponda con su
género.
4. Trazar un círculo alrededor del número que corresponda
con el área o rasgo en la hoja del perfil
5. Trazar la grafica al perfil.
6. Identificar rasgos con puntajes altos y bajos.
Ejemplo de las características temperamentales
deseables para una determinada actividad,

1. Trabajo rápido durante largos periodos.

2. Concentración en medio de distracciones.
3. Estabilidad emocional.
4. Habilidad para tratar con el público.
5. Cierto grado de adaptabilidad.
6. Pocas decisiones y limitado planeamiento.
Perfil adecuado para el caso anterior
• Puntajes altos en:
• Activo.
• Estable.
• Sociable.
• Vigoroso* (en caso de que requiera trabajo manual)

• Puntajes medios en:

• Impulsivo.
• Dominante* (Relación ejercicio del cargo - responsabilidad)
• Sociable.
• Reflexivo* (incluso bajo)
Contestar el test y calificar (sin interpretación)