OFICINA DEPARTAMENTAL FE Y ALEGRIA POTOSI

DULFREDO MARTINEZ FAJARDO

 MARCO NORMATIVO DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL COMUNITARIA EN
EDUCACIÓN

Capitulo IV, Participación Social

artículo 90 Comunitaria
Consejo Educativo
LEY 070 Social Comunitario
Objetivos de la
Capitulo IV, participación social
artículo 91 comunitaria

SOSTIENE

Diferentes estamentos requieren vivir procesos permanentes de reflexión,

análisis, formación y capacitación para aportar creativa y constructivamente a la
propuesta educativa.
La comunidad escolar y la comunidad educativa, deben ser instancias de
participación de: la familia, que incluye a padres, madres, hijos/as; el equipo de
educadores/as y la propia comunidad a través de sus organizaciones de base.
Es necesario desarrollar procesos de organización de las comunidades escolares y
promover su interacción con la respectiva comunidad educativa.
 SIGNIFICADO Y ALCANCE DE LA PARTICIPACIÓN EN FE Y ALEGRÍA
Derecho de toda persona Cuanto más uso hace una persona de su derecho a
participar, más se potencia como tal. (OPCION POLITICA)

Nadie participa si no sabe para qué, dónde, La participación implica la toma de decisiones
cómo o con quién (OPCION PEDAGOGICA) en conjunto (OPCION ETICA - VALORES)

Necesidad de un aprendizaje para la participación La participación no es algo

heredado; SE APRENDE A PARTICIPAR, PARTICIPANDO
Desarrollar actitudes y comportamientos
Pensar la participación como un proceso:
participativos, y formarse para saber
gradual y dinámico de aprendizaje
participar

Lo personal: decidan participar activamente y dejar de ser simples objetos de

decisiones ajenas, para convertirse en sujetos y protagonistas de un proceso
Lo sociocultural.- crear un clima tal que los
diferentes actores educativos deseen desarrollar
La capacidad operativa de los actores:
iniciativas y acciones innovadoras Conozcan técnicas y procedimientos para
saber operativizar las decisiones y/o
Aperturar un contexto sociocultural que motive
a la participación.
proyectos de la comunidad escolar.
NUESTRA CONCEPCIÓN SOBRE ORGANIZACIÓN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
• El componente de Dinamización de la Comunidad Escolar y Educativa
demanda desarrollar procesos completos de organización
• Primeramente al interior de cada Unidad Educativa
• Cada Centro Educativo
• Comprenden la organización de Consejos de los distintos estamentos:
educadores/as, educandos, madres y padres de familia
Consejo Mixto Social Comunitario de Unidad
Educativa

Comunidad Educativa Comunidad Escolar

Dialogo permanente entre la

escuela y la comunidad

INTERRELACION ESCUELA - COMUNIDAD

 COMUNIDAD EDUCATIVA

CONSEJO MIXTO SOCIAL COMUNITARIO

(COMITE DE GESTION)

EQUIPO
DIRECTIVO COMUNIDAD ORGANIZACIÓN DE
ESCOLAR BASE

CONSEJO DE CONSEJO DE COMUNITAR

EDUCADORES JUNTA ESCOLAR SOCIALES IOS
EDUCANDOS

EDUCACIÓN
PEGAGOGICA INSTITUCIONALES
VALORES

SOCIAL ED. IN. FAMILIA ED. SEC.

INTERRELACION COMUNITARIA
E/C COMUNITARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
ED. PR. COMUNITARIA
VOCACIONAL

ORGANIGRAMA DE UNIDADES EDUCATIVAS FE Y ALEGRIA POTOSI

 ORGANIZACIÓN DE LAS COMISIONES

Sentido de Sentido de
identidad servicio

Co -Misión

Sentido de Sentido de
dinamización democratización
 Contribuir a la mejora
de la calidad de la Potenciar la
educación Fortalecer al equipo participación de los
docente promoviendo padres y madres de
espacios de familia.
Fortalecer el autoformación
Potenciar la
protagonismo del permanente.
interrelación
educador en la comunidad
construcción de educativa Garantizar un trabajo
experiencias Fortalecer la
innovadoras articulación de coordinado e
actividades con interdisciplinario
otras propuestas
Apoyar en la
elaboración y
ejecución delos PL.M
P.S.P
 Organización de los Estamento en la Unidad
Educativa
• Comisión pedagógica
• Comisión de promoción de valores
• Comisión de interacción escuela y comunidad
• Comisión Social.
• Comisión Económica
 DIAGNOSTICO
 REFLEXION DE LOS RESULTADOS (DEBILIDADES)
 REFLEXION Y ANÁLISIS
 PLANIFICACIÓN DE ACCION ES QUE RESPONDA A
MEJORAR LAS DIFICULTADES IDENTIFICADAS
 EJECUCIÓN Y EVALUCIÓN DE ACCIONES
 DINAMIZACION INSTITUCIONAL EN FE Y ALEGRIA
GESTION DIRECTIVA EQUIPO DIRECTIVO

ENSEÑANZA APRENDIZAJE COMISION PEDAGOGICA

PLAN DE MEJORA
C. CIUDADANA COMISION VALORES

RELACION ESCUELA COMISION SOCIAL

COMUNIDAD COMUNITARIA

POAS INSTITUCIONALES

PROYECTO SOCIO
COMISION IREC
PRODUCTIVOS

RESPONDE A SATISFACER
LAS NECESIDADES DE LA
COMUNIDAD

PLANIFIFICACION Y ORGANIZACIÓN CURRICULAR

APROPIADA EN LOS TRES NIVELES DE CONCRECION
CURRICULAR
(PLAN ANUAL – BIMESTRAL - CLASE)
LA EDUCACION DE LOS POBRES NO DEBE SER
UNA POBRE EDUCACION