PLAN ESTATAL DE DESARROLLO

CHIAPAS 2013-2018
EDUCACION DE CALIDAD: EDUCACION SUPERIOR
EDUCACIÓN DE CALIDAD

 La tarea educativa deberá́ abocarse a desarrollar todas las capacidades humanas de las personas y hacer valer su
derecho a recibir una educación integral, mediante el reconocimiento y valoración de la diversidad cultural,
lingüística, social y económica que caracteriza a los distintos grupos de chiapanecos.
 Desarrollar un modelo educativo alineado a políticas que privilegian la inclusión con equidad y calidad, como las
que animan las recientes reformas al artículo 3° constitucional, a la Ley General de Educación y ante las drásticas
amenazas del cambio climático, a una educación con responsabilidad ambiental, lo cual representa una
oportunidad inédita para remontar los rezagos que enfrenta el sistema educativo chiapaneco y ubicarlo a la
vanguardia nacional en algunos de los temas más importantes de la reforma y otros que resultan innovadores en
todo el sistema educativo nacional, como son la calidad y amenaza del cambio climático y la economía de la
creatividad.
EDUCACIÓN DE CALIDAD

 Esta propuesta permite alinear en un mismo sentido estratégico “el desarrollo integral de cada estudiante como
razón de ser, el proceso educativo y la educación con responsabilidad ambiental, como tarea impostergable”
POLÍTICA PÚBLICA
INFRAESTRUCTURA FÍSICA EDUCATIVA

DIAGNÓSTICO
 Al inicio del ciclo escolar 2012-2013, Chiapas cuenta con una estructura del servicio educativo de 19,766 centros
escolares, de los cuales 18,076 corresponden a educación básica, que representa 91.45%, 774 a educación media,
que representa 3.92%, 214 a educación superior, que representa 1.08% y 702 se orientan a otros servicios, tales
como educación inicial, especial y para la vida y el trabajo, que representa 3.55%.
 Persisten retos en la infraestructura educativa.

OBJETIVO
 Disminuir el rezago de infraestructura física educativa y mejorar su calidad con criterios sustentables.
ESTRATEGIAS
 Fortalecer la infraestructura física educativa existente con espacios seguros de calidad.
 Gestionar la certeza jurídica de la propiedad de las escuelas.
 Construir la infraestructura física, garantizando la seguridad ante riesgos de desastres.
 Impulsar el equipamiento de las aulas y uso intensivo de las tecnologías de información.
 Promover el equipamiento de talleres, laboratorios y salones de educación media que permitan el
cumplimiento de los planes y programas de estudio.
 Asegurar que los planteles educativos dispongan de instalaciones eléctricas e hidrosanitarias adecuadas.
 Modernizar las instalaciones educativas para realizar actividades físicas.
 Incentivar la planeación de las adecuaciones a la infraestructura educativa, con enfoque po- blacional,
considerando las implicaciones de las tendencias demográficas.
POLÍTICA PÚBLICA
EDUCACIÓN CON RESPONSABILIDAD AMBIENTAL

DIAGNÓSTICO
 Debe transformarse en una práctica social que propicie el análisis crítico de las causas profundas de la
problemática ambiental, para convertirse así en un factor de cambio y transformación social hacia la
sustentabilidad.
 No se cuenta con un modelo educativo alineado a políticas que privilegien calidad, inclusión, equidad y respeto al
medio ambiente, ya considerado también como uno de los ejes principales en la reforma educativa y la reforma al
artículo 3° constitucional.
OBJETIVO
 Fomentar una cultura de responsabilidad ambiental en las escuelas chiapanecas.
ESTRATEGIAS
 Impulsar la nueva escuela chiapaneca con un enfoque saludable y sustentable.
 Establecer programas escolares que fomenten hábitos de vida saludables.
 Establecer la coordinación en materia ambiental con los sectores público, social y privado.
 POLÍTICA PÚBLICA
ATENCIÓN AL REZAGO EDUCATIVO

DIAGNÓSTICO
 El rezago educativo lo integran las personas de 15 y más años que:
1. No tienen ninguna instrucción y comúnmente se les llama población analfabeta.
2. No han iniciado o habiéndolo hecho, no concluyeron su educación primaria o secundaria.
 Desde hace 30 años, Chiapas ocupa el primer lugar en población analfabeta, por detrás de los estados de Oaxaca y
Guerrero.
 Más de 180,000 analfabetas se ubican entre 15 y 39 años, siendo la población que tendría mayores expectativas de ser
atendida.

OBJETIVO
 Disminuir el rezago educativo en el estado.
ESTRATEGIAS
 Atender a los municipios con mayor número de analfabetas.
 Fortalecer un esquema de educación de calidad para la población de 15 años y más.
 Promover la continuidad educativa en el nivel básico para la población de 15 años y más
POLÍTICA PÚBLICA
EDUCACIÓN SUPERIOR

DIAGNÓSTICO
 El promedio nacional de cobertura en la educación superior se ubica en 27.7% y 24 entidades mantienen esta
tasa; sin embargo, Chiapas es una de las cuatro entidades de México que apenas y cubre 21% de su población,
ubicándose en penúltimo lugar.
 Aproximadamente la mitad de la población tiene menos de 20 años, jóvenes que demandan servicios educativos
de calidad.
 La educación superior en Chiapas cuenta con 133 instituciones, de las cuales 42 son públicas y 91 particulares,
con 214 facultades y extensiones, además de una matrícula de 104,648 estudiantes que realizan sus estudios en 27
municipios de la entidad.
 Nuestri estado aún no se consolida el Sistema de Educación Superior Abierta y a Distancia.
 No se ha logrado consolidar la vinculación entre el sector educativo, productivo y social.
OBJETIVO
 Elevar la calidad en la educación superior en el estado.

ESTRATEGIAS
1. Impulsar otras modalidades educativas en el estado.
2. Ampliar la oferta educativa en las diferentes regiones del estado.
3. Fortalecer la investigación en las instituciones de educación superior, en beneficio del desarrollo económico y social del estado.
4. Ampliar la vinculación de las instituciones de educación superior con el gobierno, sectores productivos y sociedad.
5. Desarrollar las capacidades emprendedoras de la juventud y promover esquemas y alianzas para apoyar su financiamiento.
6. Promover la participación de la población universitaria en la solución de problemas sociales y productivos, dentro y fuera de las
universidades.
7. Promover el desarrollo emprendedor, con el fin de fomentar la innovación tecnológica y autoempleo entre los jóvenes
POLÍTICA PÚBLICA
DEPORTE Y RECREACIÓN

DIAGNÓSTICO
 De los niños y jóvenes escolares, 90% no realizan actividades físicas.
 En lo que se refiere al deporte de alto rendimiento más importante de la niñez y juventud de México, nuestra entidad ha
tenido una notable participación, colocándose entre los 20 mejores en el medallero general, de 32 entidades
participantes, donde las y los atletas chiapanecos han destacado en las disciplinas individuales.
 la sociedad demanda espacios para llevar a cabo la práctica deportiva, ya que las instalaciones son insuficientes en
municipios con alta concentración poblacional y de alta marginación
 No se cuenta con personal ni té́cnicos del deporte capacitados y certificados que mejoren el rendimiento de los
selectivos estatales mediante la prevenció́n, orientación y seguimiento médico-técnico- metodológico .

OBJETIVO
 Incrementar la práctica deportiva y espacios de recreación.
ESTRATEGIAS
1. Impulsar la cultura física y el deporte con criterios de inclusión social.
2. Fomentar una cultura de actividad física para la población en el estado.
3. Recuperar áreas de recreación y esparcimiento para la población en el estado.
4. Impulsar el desarrollo de deportistas de alto rendimiento en diversas disciplinas y su seguimiento.
5. Fortalecer la infraestructura deportiva de calidad.
POLÍTICA PÚBLICA
CULTURA

DIAGNÓSTICO
 Chiapas es un estado con una riqueza lingüística y manifestaciones culturales de los diversos pueblos y
comunidades que la integran, que se manifiestan de manera material e inmaterial en un espacio físico y ambiente
propios.
 Muchos de los centros y espacios culturales representativos de Chiapas, tales como exconventos, teatros y foros,
se encuentran en un estado de deterioro.
 Chiapas Sustentable, que habla del impulso al Programa estratégico cultural para el estado, que apoyará el desarrollo
de todas las ramas artísticas como un medio de integración pluricultural.

OBJETIVO
 Preservar la cultura, el arte y las tradiciones en el estado.
ESTRATEGIAS
1. Fomentar la cultura, el arte y las tradiciones en la población del estado.
2. Fortalecer iniciativas y espacios culturales en el estado.
3. Instrumentar mecanismos de acceso a la cultura, el arte y las tradiciones en el estado.
4. Impulsar a mujeres y hombres con talentos y valores culturales.
5. Impulsar iniciativas de tipo cultural que hagan referencia a la igualdad entre mujeres y hombres.
POLÍTICA PÚBLICA
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

DIAGNÓSTICO
 El total de investigadores registrados son 256
 Se cuenta con 10 centros de investigación.
 Las universidades y centros de investigación no cuentan con suficiente capital humano, actualmente solo se cuenta
con 13 posgrados en el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), infraestructura y equipo para
realizar las investigaciones

OBJETIVO
 Hacer del desarrollo científico, tecnológico y la innovación, pilares para el progreso económico y social sostenible.
ESTRATEGIAS
1. Consolidar el Sistema Estatal de Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado.
2. Promover la formación de recursos humanos de alto nivel científico, tecnológico y de innovación en el
estado.
3. Potenciar el desarrollo estratégico de la investigación científica, tecnológica y de innovación, acorde con las
necesidades del estado.
4. Vincular el desarrollo de la investigación científica, tecnológica y de innovación con los diversos sectores de
la sociedad.
5. Fomentar la difusión y apropiación social de la ciencia y tecnología en la población chiapaneca.
6. Impulsar proyectos científicos y tecnológicos, dirigidos a reducir la demanda energética e incrementar el
uso de energías renovables.
7. Gestionar mayor inversión en ciencia, tecnología e innovación, con la concurrencia de los diferentes
ámbitos de gobierno y sectores de la sociedad.
8. Ampliar la cooperación internacional en temas de investigación científica y desarrollo tecnológico, con el
fin de tener información sobre experiencias exitosas y abrir mayores oportunidades a estudiantes e
investigadores en el estado.
9. Gestionar con la federación mayor número de becas de posgrado para las y los estudiantes chiapanecos.