“Entrenamiento Vocal en Voz Hablada

Profesional”

Alumna Interna: Priscilla González R.

Profesora: Pamela Muñoz V.
Internado Clínico I
CDA Voz
 Índice
Introducción
Profesionales de la Voz Habla
Importancia del Fonoaudiólogo
Entrenamiento Fonoaudiológico de la Voz Hablada
Salud Vocal de la voz hablada
Conclusión
Bibliografía
 Introducción
Cumple Desempeño
Voz Profesional Rol Fundamental Profesional y Laboral.
 Profesionales de la Voz Hablada
Voz en periodos prolongados Presentar trastornos Vocales

Implicaciones
Requisitos de la Voz Hablada
Utilizar la voz con el máximo rendimiento y el mínimo esfuerzo

Adaptar sus recursos fisiológicos a las exigencias del auditorio.

Aprendizaje en la utilización del aire.

Limitar el ataque glótico

Disminuir la tensión laríngea y relajar los músculos no productores

de voz.
 Niveles de Empleo Profesional de la Voz
(Protocolo de Teatinos)
Usuario selecto o especial. Pequeña perturbación vocal tendría
Nivel I consecuencias desastrosas.

Nivel II
Moderada disfunción vocal impedirá un adecuado desempeño laboral.
Profesionales de la Voz

Nivel III Disfunción grave no les permite desempeñar su trabajo.

Trabajadores que no hacen uso profesional de su voz.

Nivel IV Alteración vocal grave no les impide realizar su trabajo, aun
cuando algunos reporten molestias significativas.
 Factores de Riesgos

Conjunto de determinados
Uso de la voz prolongado factores del ambiente de
en el tiempo. trabajo que pueden afectar a
la producción vocal.
Incidencia en los Profesionales de la Voz
Desarrollar síntomas y patologías Mayor demanda del uso vocal.
vocales
 Voz Profesoral

Primera Categoría

Prevalente en Mujeres
Debido a la estructura laríngea, cuerda
vocal pequeña y menos cantidad de acido
hialuronico.
 Voz Actoral
Interpretación necesita controlar su voz.

Proyección vocal

La articulación, la dicción, el tono, la

intensidad y el timbre interactúan
permanentemente a expensas del soporte
aéreo.

Entrenamiento llevara al abordaje de dos

voces: la propia del actor y la del personaje.
 Voz Locutiva
Uso vocal habitual + Resistencia Vocal
Voz Pseudolocutiva

Oyente Común Oyente Entrenado

No recurren a Terapia vocal

 Teleoperadores
Postura Afecta al patrón Dificultad para mantener la
respiratorio columna de aire

Esfuerzo Vocal Tensión Cervical

Quejas vocales
 Vendedores
Entrenar todos los parámetros de la voz

Factores de Riesgo como el ruido externo y

cantidad de horas continuas de uso.

Implementación de ayudas técnicas.

 Importancia del Fonoaudiólogo
Acciones Preventivas Neutralizar los Factores de Riesgos

Educar sobre las conductas de Higiene Vocal

Emisión Vocal Consiente o Incorporar esquema

corporal vocal.

Entrenamiento de los parámetros locutivos y No

locutivos

Reeducación y Rehabilitación Vocal

Entrenamiento Fonoaudiológico
Relajación

Expresión Respiración

Dicción y
Articulación Resonancia
 Salud Vocal

Efectos Favorecedores con

Uso eficiente de la voz Mínimo Esfuerzo
 Docente
Medidas Preventivas

Identificar factores de Nivel de ruido, N° alumnos,

riesgos Acústicas de las salas.

Hidratación
Higiene Vocal
Reposo Vocal

Programas de educación
Anatomía y fisiología vocal
Vocal
 Consejos
Apoyo
Respiratorio - Apoyo de clases con material
audiovisual, utilizar grabaciones y
laminas que pueden aportar los
Coaptación alumnos o hacer el mismo docente.
Intensidad
Glótica
- Llevar material de lectura para
trabajar en clase que sea leído por
los alumnos. lo que permitirá unos
minutos de recuperación vocal.
Contenidos de Abordaje
Terapéutico
Higiene
Tono
Vocal

Respiración Postura
 Actores
Toma de conciencia de medidas higiénica
Enseñanza anatomofisiológicas de la voz
Elongación de cuerpo, entrenamiento respiratorio y postural
Entrenamiento
Básico Entrenamiento de Parámetro Vocales
Adquisición de patrones de articulación, dicción y entonación

Variaciones Vocales
Entrenamiento Mantener la colocación anterior, resonancia y apoyo.
Intermedio
Desarrollo de voz melódica preparando voz cantada
 Entrenamiento Versatilidad vocal
Avanzado
Vocalizaciones

Inflexiones hacia el agudo en interrogaciones Inflexiones vocales hacia el agudo y hacia los
graves
Inflexiones hacia graves en frases
afirmativas y autoritarias.
Cambios tonales permanentes dentro de la
Énfasis en distintas palabras: agudizándolas,
misma frase, alternancia entre agudos y
agravándolas, lentificando su pronunciación, graves.
dándoles más intensidad, cambiando el timbre.

Se trabajarán pausas lógicas y psicológicas

Locutores Coaptación
Timbre
CFR
Glótica
Timbre
Higiene
Prosodia
Vocal

Contenidos de Abordaje
Terapéutico

Respiración Articulación

Apoyo
Postura
Respiratorio
Intensidad
 Teleoperadores
Abordaje
Terapéutico

Prevención Capacitación
Orientación

Buen Oyente, Fluencia verbal,

Buena comprensión vocabulario amplio,
buena entonación y
auditiva habla inteligible
articulación

Scripts
 Entrenamiento Vocal

Hacer seguimiento auditivo y vocal en evaluaciones anuales.

Proporcionar herramientas para un mejor desempeño

vocal.

Ejercicios de relajación.

Orientaciones posturales

Precalentamiento vocal
Intensidad vocal suave

Modulación natural.

Velocidad adecuada.

Melodía y tono.
Conclusión
 Bibliografía
 Behlau, M. (2001) Voz: o livro do especialista, Volumen 2. Revinter.
 Casado, J.C., Adrián,J.A. & Rodríguez Parra. (2002). La evaluación clínica de la voz: El protocolo
“Teatinos”.
 Cobeta, I., Núñez, F., & Fernández, S. (2013). Patología de la Voz.
 Farías, P. (2012) La voz ocupacional. Akadia.
 Federación de enseñanza C.C.O.O Andalucía. (2010). REEDUCACIÓN DE LA VOZ HABLADA EN LOS
PROFESIONALES.