Fahrenheit

451
Ray Bradbury
.
AE: análisis de obras de Ciencia Ficción distópica
Ray Bradbury
Ciencia ficción, fantasía y más…
 Cuando Bradbury era niño
tenía una gran fascinación
con los monstruos, los magos
y las películas de aventuras.

 Comenzó a escribir historias a

los 12 años.

 Escribió para Alfred

Hitchcock y la serie The
Twilight Zone.

 Bradbury es el autor de más

de 500 publicaciones, entre
ellas historias cortas, obras
dramáticas, novelas, poesía
y guiónes.
 En 1940 Bradbury vendió su
primera historia.

 En1942 renunció a su trabajo

en un periódico y se dedicó
a ser escritor.

 Su primera novela fue

“Crónicas Marcianas”, una
serie de cuentos que narran
la colonización humana de
Marte.

 Esta novela combina la

ciencia ficción con crítica
social, una característica
típica de su obra.
La obra de Ray
Bradbury exploró Preocupación
temas como el
conflicto nuclear, la
social
guerra, la censura,
el racismo, el
conformismo y los
peligros de la
tecnología, todas
preocupaciones
que siguen
presentes hasta el
día de hoy.
A pesar de sus
beneficios, la
tecnología puede
tener
consecuencias
impredecibles en
nuestra sociedad.
 ¿Cuáles pueden
ser estas
consecuencias
potenciales?
FAHRENHEIT 451
Crítica social, ciencia ficción y más.
 Fahrenheit 451 fue
publicada en 1953.
 Es una novela social que
nos advierte de los
peligros de suprimir los
pensamientos a través de
la censura.
 Utilizando las
convenciones de la
ciencia ficción nos da a
conocer que un gobierno
opresivo, sin supervisión,
puede ocasionar un daño
irreparable a la sociedad,
al limitar la creatividad y
libertad de su pueblo.
¿Qué es la crítica social?
 La crítica social analiza
(problematiza)
estructuras sociales, y
apunta a soluciones
prácticas mediante
medidas específicas,
reformas radicales o,
incluso, cambios
revolucionarios.
 Fahrenheit 451 es una
crítica social que nos
advierte en contra del
peligro de suprimir los
pensamientos a través
de la censura.
Contexto histórico
 Fahrenheit 451 fue escrito en
los años inmediatamente
posteriores a la Segunda
Guerra Mundial.
 El libro condena no solo el
anti-intelectualismo
nazi(quema de libros), sino
que también el apogeo en
Estados Unidos del miedo al
comunismo.
 Otras novelas de crítica social
de la época que comparten
estas temásticas son 1984 y La
granja de animales, de
George Orwell.
La década de los cincuentas
 Cerca del 60% de los  Estados Unidos se
estadounidenses eran convirtió en una
parte de la clase cultura del automóvil.
media, con un ingreso  La prosperidad
discreto. después de la guerra
 Consumo = Éxito. provocó un aumento
 La industria de la pasividad y
electrónica se conformidad.
convirtió en la 5° más  Los trabajos eran
importante. La abundantes y el dicho
Televisión tuvo un de la época era:
enorme impacto en “sigue órdenes y serás
todos los hogares. exitoso.”
Contexto personal
 Ray Bradbury utilizó
Fahrenheit 451 como
una forma de protesta
frente a lo que él
consideraba editores
invasivos, quienes
mediante el estricto
control de los libros que
editaban, dañaban la
originalidad y
creatividad de los
escritores.
Ray Bradbury
tenía razón…
Fahrenheit 451
En Fahrenheit 451,
Bradbury intenta
“prevenir el futuro”,
no predecirlo. Sin
embargo, el anticipó
mucho de nuestra
sociedad actual:
 Radios conchas.
 Televisión mural.
 Aumento de la
población.
 Confianza en la
tecnología para
mediar todas las
interacciones sociales.
• Incremento de la
violencia.
• El uso de la
vigilancia
televisada .
• Crecimiento del
analfabetismo
funcional.
• La síntesis de la
información en
datos, trivias y citas.
 La censura es la TEMAS:
eliminación o
retención de
1. Censura.
información al
público por un
grupo u organismo
controlador.

 Usualmente, la
censura es aplicada
por gobiernos,
religiones y grupos
seculares,
corporaciones o los
medios de
comunicación.
 Los libros son Censura en
quemados porque
ocasionan los
Fahrenheit 451
pensamientos y la
infelicidad, dos
cosas que no son
aceptadas en esta
sociedad orientada
a la felicidad.
 La censura en la
novela se origina en
el pueblo, no en el
gobierno,
ocasionada por la
desidia.
 ¿En qué consiste la TEMAS:
felicidad? 2. Ignoracia vs
 ¿La ignorancia es una Conocimiento.
bendición o el
conocimiento y el
aprendizaje producen
la verdadera felicidad?
 En la novela, los
bomberos promueven
la ignorancia
destruyendo los libros y,
con ellos, el
conocimiento.
 La tecnología del siglo
TEMAS:
XXIV es altamente 3. La experiencia
avanzada y domina a
la sociedad.
humana y la
tecnología
 TV, programas radiales, idiotizante.
autos de carreras y las
armas atómicas
controlan la
experiencia de las
personas, a expensas
de vivencias como la
naturaleza, música y
poesía.
 El motivo de la distopía, TEMAS:
muy popular en la 4. Sociedad
ciencia ficción,
describe una sociedad distópica.
tecnocrática y
totalitaria, que
demanda orden a
expensas de los
derechos individuales.

 Este motivo es el motor

central de la novela.
DISTOPÍAS
CARACTERÍSTICAS
-Se utiliza la propaganda para
controlar la población.
-La información, el pensamiento
independiente y las libertades
son restringidos.
-Un líder o una idea son
exaltados por los ciudadanos.
-El pueblo está bajo vigilancia
constante.
-Los pobladores se sienten
atrapados y necesitan escapar.
-El mundo natura está destruido
o se desconfía de él.
-La sociedad es deshumanizada,
una ilusión de un utópico mundo
perfecto.
TIPOS DE CONTROL
-Económico/Corporativo:
grandes corporaciones
controlan la sociedad con sus
productos, publicidad y los
medios de comunicación.
-Político: papeleo, regulaciones
implacables y oficiales
incompetentes.
-Tecnológico: robots,
computadores, etc.
-Filosófico/Religioso: la ideología
es forzada mediante dictadura o
gobiernos teocráticos.
“Allí donde se queman los libros,
se acaba por quemar a los
hombres”, Heinrich Heine.