Reunión Nacional

CVC 2013
26 y 27 de Febrero

1
BIENVENIDOS

2
“Estudios seguimiento de Egresados”

Dr. Rafael López

Director de Evaluación Académica y
Efectividad Institucional de la Vicerrectoría
Académica del Tecnológico de Monterrey

3
Revisión de agenda

4
 Agenda día 1
Horario Actividad Bloque:

15:30 Registro, entrega de materiales y votación de prácticas exitosas

15:45 Bienvenida por parte de autoridades de la Vicerrectoría IV
Académica
16:00 Presentación “Estudios seguimiento de Egresados” por parte II
del Dr. Rafael López, Director de Evaluación Académica y
Efectividad Institucional de la Vicerrectoría Académica del
Tecnológico de Monterrey
17:15 BREAK
17:30 Revisión de Agenda
Reglas del juego
Dinámica de Inicio III
18:15 Mensajes de las figuras involucradas en los procesos del CVC IV
(Alumno, Egresado, Empresa, CVC, Dir. Carrera)
19:00 Cierre del día 5
 Agenda día 2
Horario Actividad Bloque:
8:30 Presentación “Empleo de Calidad” por parte de Jorge Muniain, Presidente de Employer de México y II
Presidente de la Asociación Mexicana de Bolsas de Trabajo A.C.

9:30 Práctica Exitosa 1 Seleccionada III

10:15 Práctica Exitosa 2 Seleccionada III
11:00 Break
11:15 Revisión del esquema de planeación estratégica I
a. Status de proyectos prioritarios del periodo anterior (2012)
b. Punto en el que deseamos estar al final del período 2013
c. Estrategias y directrices definidas por Rectoría y Vicerrectoría

12:15 Presentación "Estrategias generales del CVC” I

a. Directrices definidas para este período
b. Iniciativas Estratégicas en las que impactaremos
c. Proyectos prioritarios
d. Nueva imagen CVC
e. Indicadores (monitoreo y seguimiento)
13:30 Comida
14:30 Presentación “Centros de Apoyo a Posgrado” por parte del Dra. Rosa Isela Gluyas Fitch II
Directora de Capital Humano para la Investigación y el Emprendimiento
Vicerrectoría de Investigación, Emprendimiento Desarrollo Social.

15:15 Mesas de trabajo “Información Inteligente” y Presentación de propuestas por parte de las mismas III
16:30 Presentación de información y lineamientos de apoyo a la operación de CVC ( Capacitación, Bibliografía I
básica, Fechas relevantes del año, Eventos del año,
17:15 Toma de Fotografía y cierre de la reunión 6
Reglas del juego

7
Reglas del juego / ¿Qué esperamos?

¿Qué
esperamos?
› Participación
› Entusiasmo
› Paciencia
› Permiso
› Reflexión
› Respeto
› Compromiso
› Pro actividad

8
Dinámica de inicio

9
 ¿Qué te gustaría que
sucediera en esta reunión
de día y medio?

10
¿Cuáles son los 3 aspectos
más positivos de tu vida
actual?

11
¿Menciona 5 nombres de
personas que trabajen en
el CVC de otros campus?

12
Menciona una meta que te
planteaste para este año

13
¿Cómo fue tu ingreso al
CVC?

14
¿Qué es para ti un empleo
de calidad?

15
¿Menciona que requerirías
para sentirte comunicado
con los colegas del CVC de
otros campus?

16
Cierre de Dinámica

Apertura y Contacto

Confianza

Conectividad

Conciencia (Capacidad reflexiva)

Mensajes de las figuras involucradas en
los procesos del CVC

Alumno
Egresado
Empresa
CVC
Director de Carrera

18
 Preguntas panel

• ¿Qué servicios has obtenido del CVC?

• ¿Consideras importante las funciones o
servicios que ofrece el CVC?
• De acuerdo a las tendencias mundiales, desde
tu punto de vista, ¿qué recomendarías para
que el CVC incluyera en su oferta de servicios?

19
Reunión Nacional
CVC 2013
SEGUNDO DÍA

21
“Empleo de Calidad”
Jorge Muniain
Presidente de Employer de México y
Presidente de la Asociación Mexicana
de Bolsas de Trabajo A.C.

22
Práctica exitosa 1

23
Práctica exitosa 2

24
BREAK

25
Revisión del esquema de planeación
estratégica

26
 Posición
deseada a
finales del
2012

A
c E
P r
o e n
C d
u l t
i
V l í t o
M a
t t a
i l
i
r
S o u c
i r r c i n
ó e a o o
n s a n
Posición actual s
e
primer s
trimestre del
2012

27
Status de proyectos prioritarios del
periodo anterior (2012)

28
 Competencias

Logros
Monitoreo y seguimiento Mejora
Bolsa de
de los esfuerzos de continua
implementación de los Trabajo
CVC

Estudios
de Status de Life@Tec
empleo proyectos
prioritarios
del periodo
anterior

Programa
de IPC
mentoreo

Implementación

feria Reorganización
virtual

Reunión Nacional 2012 29

 Competencias

VISIÓN
Formamos líderes con espíritu emprendedor, sentido humano y competitivos
internacionalmente

Competencias

Espíritu Emprendedor Liderazgo Perspectiva Global

¿Cómo evaluarlas?
Instrumentos nuevos: Locus
Instrumentos actuales: Mediciones directas:
de control, GPI: Global
IPC, NSSE Perspective Inventory Rúbricas

30
 Logros Bolsa de Trabajo

• Lanzamiento de nueva versión en fecha

establecida: 23 de abril

• Cumpliendo el Gantt en cuanto a

implementación

• Resultados de evaluación de empresas,

estudiantes y egresados

31
 Etapas de implementación del nuevo sistema de Bolsa de Trabajo

Etapas en proceso
Etapas Liberadas - Administración de encuestas
- Administración de usuarios de
alumno, egresado, empresa y
administrador - Seguimiento a alumnos
- Administración de vacantes
- Boletín de vacantes - Administración de usuarios de
mentores y facultad
- Administración de eventos
- Recursos bibliográficos
- Versión en inglés y español para
- Registro de contrataciones empresas
- Reportes y estadísticas
- Administración de entrevistas - Administración de Internships
 Sistema de Bolsa de Trabajo en Línea

Resultados de evaluación

 Resultados de encuesta a empresas

 Resultados de encuestas a alumnos y egresados

33
 Sección I - MI CUENTA (Mi perfil, Mis Documentos, Mi Actividad)
Respuestas 1 y 2

La navegación en la sección en
general me parece:

18.59%
Buena

13.92% Mala

67.47% Regular

En general la sección es intuitiva y no

se necesita capacitación

18.22%
Encuesta del Sistema Bolsa de Trabajo en De acuerdo

Línea 19.53%
En desacuerdo
62.24% Neutro

1,070 Alumnos y egresados

34
 Sección I - MI CUENTA (Mi perfil, Mis Documentos, Mi Actividad)
Respuestas 3 y 4

La información que solicitan me

parece oportuna y necesaria

14.29%
De acuerdo
10.46%
En desacuerdo
Neutro
75.23%

Comentarios adicionales en relación a la

sección de MI PERFIL
(366 Respuestas)

35
 Sección II - DIRECTORIO DE EMPRESAS
Respuestas 5 y 6

La sección en general me pareció:

16.16%

Buena
8.13%
Mala
Regular
75.70%

En general la navegación en la
sección me parece intuitiva y no se
necesita capacitación al respecto:

22.89% De acuerdo
En desacuerdo
17.28% 59.81%
Neutro

36
 Sección II - DIRECTORIO DE EMPRESAS
Respuestas 7 y 8

La información que brindan es

suficiente, precisa y necesaria:

23.08%
De acuerdo
En desacuerdo
16.72% 60.18% Neutro

Comentarios adicionales en relación a la

sección de DIRECTORIO DE EMPRESAS
(269 Respuestas)

37
 Sección III - BÚSQUEDA DE EMPLEO
Respuestas 9 y 10

Considero que la sección satisface

mis expectativas para la búsqueda de
empleo

17.85%
De acuerdo
En desacuerdo
29.43% 52.71%
Neutro

La información que brindan y

solicitan me parece oportuna y
necesaria (Filtros, Pantallas de
Resultados, etc.,):
16.82%

De acuerdo
En desacuerdo
27.75% 55.42%
Neutro

38
 Sección III - BÚSQUEDA DE EMPLEO
Respuestas 11 y 12

La navegación en general en la
sección me pareció:

19.25%
Buena
Mala
19.53%
61.21% Regular

En general la sección es intuitiva y no

se necesita capacitación al respecto:

18.50%
De acuerdo
En desacuerdo
21.58%
59.90% Neutro

39
 Sección III - BÚSQUEDA DE EMPLEO
Respuestas 13 y 14

Considero que los contenidos de la

sección son adecuados

18.97%
De acuerdo
En desacuerdo
20.09%
60.93% Neutro

Comentarios adicionales en relación a la

sección de BÚSQUEDA DE EMPLEO
(457 Respuestas)
40
 SECCIÓN IV - FERIAS Y EVENTOS
Respuestas 15 y 16

Cuando he querido registrarme a un

evento, lo he hecho sin dificultades:

19.71% Algunas veces

27.94%
No he usado esta sección
Nunca
8.69%
43.64% Siempre

La navegación en la sección en
general me pareció:

21.96%
Buena

6.72% Mala

71.30% Regular

41
 SECCIÓN IV - FERIAS Y EVENTOS
Respuestas 17 y 18

En general la sección es intuitiva y no

se requiere capacitación al respecto:

35.60% De acuerdo
En desacuerdo
53.55%
Neutro

10.84%

Comentarios adicionales en relación a la

sección de FERIAS Y EVENTOS
(234 Respuestas)

42
 SECCIÓN V - GENERAL
Respuestas 19 y 20

Considero que el servicio en general,

como un sistema integral de apoyo a
la empleabilidad es:

16.91%
Bueno
13.64% Malo
69.43% Regular

¿Has obtenido alguna oportunidad

de empleo por medio del Servicio de
Bolsa de Trabajo en Línea?

47.75% No
52.24% Si

43
 SECCIÓN V - GENERAL
Respuestas 21 y 22

¿Has conseguido empleo por medio

del Servicio de Bolsa de Trabajo en
Línea del Tecnológico de Monterrey?

20.46%
No
Si
79.53%

¿Qué es lo que te parece mas atractivo del

Nuevo Sistema de Bolsa de Trabajo en Línea?
(1070 Respuestas)

44
 EVALÚA LA ATENCIÓN DEL PERSONAL QUE TE HA
BRINDADO SOPORTE EN LAS SIGUIENTES ÁREAS:

CLARIDAD EN LA COMUNICACIÓN
MUY MALO,
ATENCIÓN
1, 3%
MALO, 2, 5% 0 MALO, 4, 11%

REGULAR EXCELENTE REGULAR, 4,

32% EXCELENTE
, 7, 18% 10%
34%
BUENO
13% BUENO
16%
MUY BUENO MUY BUENO
32% 26%

VELOCIDAD DE RESPUESTA
MUY MALO,
1, 3% EXCELENTE,
10, 26%

MALO, 7, 19%

REGULAR, 5, BUENO MUY BUENO

13% 13% 26%
 EVALÚA LA ATENCIÓN DEL PERSONAL QUE TE HA
BRINDADO SOPORTE EN LAS SIGUIENTES ÁREAS:

DOMINIO DEL TEMA ACTITUD DE SERVICIO

MALO, 2, 5% 0 MALO, 1,
3% 0
REGULAR, 5,
EXCELENTE, 11, 13%
REGULAR, 8, 21% 29%
BUENO, 5, 13% EXCELENTE, 13,
34%

BUENO, 8, 21%
MUY BUENO, 9,
24% MUY BUENO,
14, 37%
EN TÉRMINOS GENERALES, ¿CONSIDERAS QUE EL SISTEMA DE BOLSA DE
TRABAJO EN LÍNEA CUMPLE TUS EXPECTATIVAS EN RELACIÓN A TUS PROCESO
DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN?

NO, 36,
27%

SI, 98,
73%
 Life@Tec

• Adaptaciones / Correcciones
• Sinergia con otras áreas:
• Evidencias en el e-portafolio dentro de la
competencia de ciudadanía.
Formación Social • 577 estudiantes
• 1,271 documentos.

• Evidencias de la competencia dominio del idioma

inglés
Academia de inglés • de 2,439 estudiantes
• 10,844 documentos

Programa de • En proceso de documentación

liderazgo

48
 IPC

• Insumo de 2 nuevos indicadores:

– Graduandos de profesional con nivel satisfactorio en la

competencia compromiso con el desarrollo sostenible (%)
• Meta 1: 40% de los graduandos con evaluación del Psycowin con
un nivel satisfactorio en la competencia “Compromiso con el
desarrollo sostenible”. (Niveles: 4, 5, 6 ó 7)

– Graduandos de profesional con nivel satisfactorio en la

competencia de comportamiento en espíritu
emprendedor (%)
• Meta 1: 40% de los graduandos con evaluación del Psycowin con
un nivel satisfactorio en la competencia “comportamiento en
espíritu emprendedor”. (Niveles: 4, 5, 6 ó 7)

49
 Reorganización del CVC Sistema basado
en procesos
Alejandra Milán
Plan de Vida y Carrera
Programa 1-4-7, Competencias personales de Egreso, Recursos de Desarrollo ,
Actualización de contenidos

Liliana Perlasca
Soporte funcional y mejora continua
Atención a campus en los sistemas: Bolsa de Trabajo, Life@Tec, Psycowin

Annabel Raygadas
Apoyo a la Empleabilidad , Vinculación con el entorno laboral y Procesos
Administrativos
Head Hunters, Ferias de Empleo, Empresas, Egresados

Roberto Carrillo
Auditoria, mejora continua e información estratégica
Soporte funcional, soporte técnico ,seguimiento a estadísticas de operación

Sara Guzmán
• Administración del proceso de evaluación del IPC y atención a campus

50
Implementación de feria virtual

Gisela Cante
campus Puebla

51
 Programa de mentoreo
Estudiantes
• Establecer claramente el objetivo
• Realizar un plan de comunicación
para que se enteren del programa
• Que sea voluntario
• Dividirlo por perfil: mentores
recién egresados y mentores con
mayor experiencia profesional
• Que el mentor dure un año y
después pueda cambiarse
• Que sea un programa donde te
tengas que inscribir desde que
haces tu horario
• Que sean mentores que
realmente tengan disponibilidad
de tiempo y se comprometan
• Que haya al menos un contacto
presencial para conocerlo
Profesionistas / Empresas
• Enfocarse en alumnos del último tercio de
la carrera.
• Contacto con mentor cada 15 días y al
menos 1 presencial
• Modo de contacto, totalmente libre y en
común acuerdo entre el mentor y el
estudiante
• Que sea un programa voluntario para el
estudiante
• Beneficio del mentoreo: networking
• Proceso formal, seguimiento cercano para
cumplir objetivos.
• Les gustaría saber los logros de sus
alumnos, que pasó con ellos después de
mentorearlos.
• Que en el campus haya espacios físicos
donde puedan reunirse.
• Mentorear en grupo, no individual (reunir
a los que se mentorean para enriquecer)
• ¿Cómo reclutar mentores? Por invitación
personalizada y en base a recomendación.
52
 Estudios de empleo

• Informe oportuno de resultados a los CVC

• Sinergia para continuar comunicando los

resultados más relevantes para nuestros
públicos.

• Integración de preguntas a el cuestionario

ECAG.

53
 Cuestionario ECAG
Actividades del Centro de Vida y Carrera

54
Cuestionario ECAG

55
Punto en el que deseamos estar
al final del período 2013

56
 Punto en el que deseamos estar al
final del período 2013
Visión: Formamos líderes con espíritu emprendedor, sentido humano y
competitivos internacionalmente.

Valores Gobernantes:
1) Innovación
– Generamos ideas y las hacemos realidad, rompemos paradigmas, asumimos
riesgos y aprendemos de nuestros errores.
2) Visión global
– Vivimos una cultura global y fomentamos la diversidad.
3) Trabajo en equipo
– Fomentamos el trabajo colaborativo y buscamos el éxito colectivo por encima
del individual.
4) Sentido humano
– Respetamos la dignidad de las personas y somos solidarios.
5) Integridad
– Nos comportamos de manera ética, somos honestos, austeros y congruentes.

57
 Estrategias y directrices del Tecnológico
de Monterrey

1. Selectividad y Especialización de campus

2. Formación integral con sentido humano
3. Modelo Educativo para desarrollar
competencias del siglo 21
4. Desarrollo del espíritu emprendedor
5. Alumnos con Visión Global
6. Rediseño de proceso “Potenciar el desarrollo de
personas e instituciones” (posgrados y
educación continua

58
 Proyectos prioritarios de la Vicerrectoría
Académica

• Estrategia de formación transversal - Ética ý

ciudadanía
• Programa de Líderes en el Aula
• Integración del SSC con el SSP
• Redefinir los estudios de seguimiento de
egresados
• Incorporación de los talleres 4 y 7 en el
curriculum.

59
 Directrices definidas para este
periodo
1. Asegurar la implementación del taller de PVC en 1er semestre:
 Asegurar que todos los directores de carrera cuenten con capacitación.
 Asegurar que se incluya el tema de “Plan de vida y carrera” en la materia de Introducción a la
carrera.
 Meta: 90% de estudiantes de 1er ingreso con uso de Life@Tec

2. Asegurar la implementación del taller de 4to y 7mo semestre.

 Lograr que los alumnos del taller de 4to semestre guarden su perfil y CV en el sistema de Bolsa de
Trabajo.

3. Aumentar la participación de los CAG en eventos de apoyo a la empleabilidad y en el uso

de Bolsa de Trabajo
 Seminario de inducción a la vida profesional
 Afinar las estrategias de comunicación con los estudiantes

4. Capacitación del CVC:

 Programa 1-4-7
 Life@Tec
 Bolsa de Trabajo
NOTA: Se estarán limitando las cuentas de acceso a aquellas personas que no estén capacitadas y
acreditadas, esto por garantizar el buen manejo y servicio hacia nuestros públicos.
60
 Directrices definidas para este
periodo

5. Replicar sinergia en sus campus con las siguientes áreas

para garantizar un funcionamiento congruente.
 Formación social
 Programa de liderazgo
 Academia de inglés

6. Garantizar que el 100% de estudiantes evaluados en IPC

reciban su reporte y la retroalimentación
correspondiente.

7. Promover que todo el personal del campus sepa de la

existencia de los programas de PVC y de las actividades de
apoyo a la empleabilidad.

61
 Uso de Life@Tec en diferentes áreas
Área Responsable Uso de life@tec
María Teresa Guadalupe
Educación General / Tejeda González
Guardar portafolios de evidencia de producción de los estudiantes.
Inglés mttejeda@itesm.mx

Los alumnos de grupos estudiantiles que han ingresado al programa de

liderazgo experiencial estudiantil de la DAE, Carpe Diem, requieren de una
plataforma (en este caso la herramienta electrónica life@tec del CVC),
para evidenciar las actividades realizadas durante el semestre en torno al
mismo para poder ser acreedores a la acreditación de los niveles del
Dirección Nacional programa que cursen para recibir la constancia que les corresponde.
de Asuntos Iván Loredo Vidal
Estudiantiles ivanloredovidal@itesm.mx Asimismo, los responsables (administradores) del programa en los campus
/Desarrollo (los directores y coordinadores de grupos estudiantiles) serán quienes
Estudiantil revisen si se cumplieron con las actividades conforme lo que revisen en el
life@tec como evidencias de la participación de los alumnos.

Las evidencias que podrán subir son ensayos (en word, ppt o pdf) y fotos
en png.

*Identificar su plan de carrera y el Servicio Social

Dirección de Claudia M. Bringas Arias
*Guardar evidencias del taller de inducción algunos Campus.
Desarrollo Social / claudia_bringas@itesm.mx
*Acceso a ligas con publicaciones con información de Servicio Social en
Servicio Social
algunos Campus.

62
 Proyectos prioritarios del CVC

1. Proyecto de vinculación nacional de Clústeres

2. Análisis de preferencias de empleabilidad por zona geográfica y programa académico
3. Proyecto de inteligencia emocional
4. Proyecto competencias personales a la luz de las mega tendencias
5. Proyecto recursos para el desarrollo personal y profesional
6. Realizar y documentar el primer ciclo de evaluación de las competencias de la visión
7. Implementación del programa de Centros de Apoyo al posgrado dentro de los CVC
8. Proyecto de apoyo a la transversalidad de Ética y Ciudadanía a través de Life@Tec
9. Concluir la liberación de las etapas pendientes de Bolsa de Trabajo

63
 Indicadores (monitoreo y seguimiento)

• Impacto del los Centros de Vida y Carrera en los alumnos y egresados del
Tecnológico de Monterrey
• Encuesta para alumnos candidatos a graduar
• Encuesta para recién egresados

• Estadísticas del Sistema Plan de Vida y Carrera

• Implementación de talleres del Programa 1-4-7
• Uso de Life@Tec

• Estadísticas de evaluación del IPC

• Estadísticas del Sistema Bolsa de Trabajo en Línea (SBTL)

• Estadísticas de capacitación de CAG para la búsqueda de empelo.

• Comunicación de estadísticas
– CVC Sistema hacia: CVC campus, directores de campus y rectores
– Retroalimentación periódica por parte de CVC campus a CVC Sistema para mejora de procesos
 Resultados

EVALUACIÓN DEL IPC AD 12

% de estudiantes de 1er 89.64% CAPACITACIONES 2012
semestre evaluados en el IPC
Curso Participantes
% de estudiantes candidatos a 69.41%
Didáctica para impartir el
graduarse evaluados en el IPC
taller “Introducción al plan de 105
vida y carrera”
CAPACITACIÓN PARA LA BÚSQUEDA DE
Didáctica para impartir el 78
EMPLEO AD 12
taller de “Competencias
% de estudiantes candidatos a 84.99% personales y herramientas
graduarse capacitados para la curriculares”
búsqueda de empleo
Taller sobre el uso de Life@Tec 105
Curso en línea didáctica para
BOLSA DE TRABAJO 2012 impartir el taller “Introducción 73
30,008 vacantes publicadas al plan de vida y carrera”

2,619 Contactos nuevos Capacitación a nuevos 15

miembros del CVC

65
 Estadísticas del Sistema Bolsa de Trabajo en
Línea

Se publicaron 30,008 vacantes en el 2012, de las cuales 8,173 ofrecieron un

sueldo mayor a 25 mil pesos.

3,637 empresas publicaron al menos una vacantes, promediando 8

vacantes por empresa.

Las 30 empresas que más publicaron vacantes fueron: ITESM, PAGE PERSONNEL, Michael
Page International, BANAMEX / CITIGROUP, CONFIDENCIAL, DuPont S.A. de C.V., OXXO,
Castelec Internacional, Vinculación con empresas CCM, Tecnológico de Monterrey Campus
Puebla, SORTEO TEC, MARS México, BANCOMER, HAYS, PepsiCo, HSBC, IMPULSA
ACELERADORA DE NEGOCIOS S.C., Fise Consultores, ICBG, Nestlé, Eli Lilly de México,
DELOITTE & TOUCHE, John Deere, Teleperformance Hispanic, ANIQ, Wal-Mart, Alza
Asesores, KELLOGGS DE MEXICO, SQUARE D.

8,116 estudiantes y 33,379 egresados han utilizado el nuevo sistema de bolsa de trabajo.
30,645 alumnos y egresados aplicaron al menos a una vacante, promediando 24 vacantes
por candidato.
 Estadísticas del Sistema Bolsa de Trabajo en
Línea

741,802 aplicaciones a vacantes de alumnos y egresados. Promedio de 25

candidatos por vacante.

Las 30 empresas que más recibieron candidatos a sus vacantes: ITESM, Vinculación con
empresas CCM, Nestlé, PepsiCo, Michael Page International, BANAMEX / CITIGROUP,
KELLOGGS DE MEXICO, CONFIDENCIAL, John Deere, FEMSA, Wal-Mart, MARS México,
Monsanto Comercial S.A. de C.V., JUGOS DEL VALLE, OXXO, WHIRLPOOL MÉXICO,
IMPULSA ACELERADORA DE NEGOCIOS S.C., Empresa asociada MTY22, Coca - Cola
FEMSA, LIVERPOOL, BANCOMER, DuPont S.A. de C.V., PAGE PERSONNEL, American
Chamber of Commerce of Mexico, A. C., HSBC, Nike, Alza Asesores, BAYER DE MEXICO
S.A. DE C.V., HAYS, Televisa S.A. de C.V.

Se llevaron a cabo 69 maratones de oportunidades laborales. En donde 610 alumnos

asistieron a los maratones, así como 1,039 egresados asistieron a los maratones.

Se llevaron a cabo 363 reclutamientos, contando con una asistencia de 5,323

alumnos y egresados.
Nueva imagen
Imagen Ferias de Empleo 2013

69
“Centros de Apoyo a Posgrado”
Dra. Rosa Isela Gluyas Fitch
Directora de Capital Humano para la
Investigación y el Emprendimiento
Vicerrectoría de Investigación,
Emprendimiento Desarrollo Social.

70
Mesas de trabajo

“Información Inteligente”

71
Presentación de mesas de trabajo

72
Información y lineamientos de apoyo a
la operación de CVC

73
 Información y lineamientos de
apoyo a la operación de CVC

• Consideraciones básicas de operación del CVC

• Capacitación
• Recursos de Apoyo
• Eventos del año

74
Eventos del año,

75
Toma de fotografía

76