AULA II

Conceitos básicos; elementos da comunicação e

funções de linguagem
CONCEITOS BÁSICOS:
Linguagem:

 Tudo aquilo que permite a comunicação entre

homens. Expressão dos nossos desejos e
sentimentos, das nossas ideias e emoções. A
linguagem torna-se, assim, vital para a convivência
humana.
 Os elementos constitutivos da linguagem são gestos,
sinais, sons, símbolos ou palavras.
 Indispensável para a comunicação social, pertence
também ao domínio individual.
Rembrandt, “O artista em seu estúdio”,
1626-28
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TIPOS DE LINGUAGEM

Verbal > utiliza palavras

Não verbal > não utiliza palavras

Mista > verbal + não verbal

 Signo

É uma unidade de representação. O signo representa, no ato

da enunciação, algo que é usado, referido ou tomado no lugar
de outra coisa.

“Pois o signo é uma coisa que acima e fora da impressão que

causa nos sentidos faz algo diverso aparecer na mente”
Santo Agostinho.

“Tudo aquilo quanto, à base de uma convenção social

previamente aceita, possa ser entendido como algo que está
no lugar de outra coisa” Umberto Eco.

Casa = tomado no lugar de

SIGNO LINGUÍSTICO
Signo arbitrário que une um conceito a uma
imagem acústica, ou seja, faz a ligação entre o
significado e o significante.

Por que cadeira se chama cadeira?

LÍNGUA
Conjunto de sinais organizados
convencionalmente para servir à comunicação. A
língua é uma das formas de linguagem; o código
que melhor atende às necessidades de expressão
humana. É com ela que o homem ama, faz
ciência, informa, se comunica, faz planejamentos,
passa o conhecimento.

 Se não existisse a língua, o que não existiria em

nosso mundo?
FALA
 Uso que cada indivíduo faz das combinações
possibilitadas pela língua. Enquanto a língua
constitui um depositório de signos, a fala
pressupõe uma postura ativa sobre a língua. Para
Veríssimo: “a gramática é o esqueleto da língua”.
 7

PRINCIPAIS FATORES DE
VARIAÇÃO DA FALA
• Regionais: diferenças entre regiões,
sub-regiões, bairros etc.

• Culturais: grau de escolarização e

formação cultural.

• Contextuais: situação de
comunicação informal, familiar,
solene etc.

• Profissionais: jargões, termos

específicos e técnicos.

• Naturais: idade e sexo. (vídeo RJXSP)

https://www.youtube.com/watch?v=VkywM4GNvjs&featur
e=fvw
 8

NÍVEIS DA FALA

• Dentro da unidade da língua há uma • Cada indivíduo, além de conhecer

grande diversificação nos mais o que fala, conhece também o que
variados níveis da fala. os outros falam.

• Vulgar: fala das pessoas sem instrução.

• Coloquial-popular: fala usual da maioria das pessoas no cotidiano.

Espontâneo, não há grande preocupação com as regras formais.

• Coloquial-cuidada: fala usual das pessoas instruídas. Não há grandes

desvios da norma.

• Formal-culto: utilizado em situações formais. Cuidado maior com o

vocabulário e obediência às regras gramaticais.
9

A ESCRITA
• Representa um estágio posterior de uma língua

• É um sistema mais disciplinado e rígido

• Surge na Mesopotâmia por volta de 4000 a.C,

entre os Sumérios
 10

AS FUNÇÕES DA LÍNGUA ESCRITA

• Transferência -> capacidade de superar o tempo e o espaço.

• Preservação -> armazenamento de informações.

• Memorização -> preservação momentânea.

• Social, política e cultural -> relação com a consciência de

nacionalidade.

• Artística -> veículo das grandes obras.

• Produção do conhecimento -> o pensamento é formado à medida que

se escreve.
O TEXTO

O que é um texto?
 O texto é uma ocorrência linguística, que tem
um sentido completo, dotada de certas
formalidades que lhe permite estabelecer uma
comunicação entre o seu produtor e o
destinatário. A sua função é essa, ou seja,
estabelecer uma comunicação entre estes dois
sujeitos.
EXEMPLOS DE TEXTO

BILHETE
Se tu me amas, ama-me baixinho
Não o grites de cima dos telhados
Deixa em paz os passarinhos
Deixa em paz a mim!
Se me queres,
enfim,
tem de ser bem devagarinho,
Amada,
que a vida é breve, e o amor mais
breve ainda...

Mário Quintana
 Comunicação escrita eficaz

Tornar o pensamento Produzir resposta Persuadir /

seduzir
comum

 Para escrever bem:

 Levar em conta as regras gramaticais;
 Procurar redigir um texto claro;
 É importante agradar o leitor / interlocutor.
 NOÇÕES DE LÍNGUA E LINGUAGEM
Uma Língua é uma Linguagem, ou seja, uma forma de
comunicação. Serve para o homem se comunicar, não só consigo
mesmo, mas também com seus semelhantes. Nem toda
Linguagem é Língua. Enquanto a primeira é qualquer meio de
comunicação, a segunda se forma de palavras. Assim, são
linguagens as línguas e outras formas centradas nos sentidos,
como sinais visuais, códigos sonoros, expressões faciais e gestos.
Por isso, está sempre relacionada a fenômenos comunicativos.

A linguagem é essencial à convivência humana, então pode-se

dizer que o homem é um ser linguístico. Nossa sociedade está
centrada na linguagem, e é essa capacidade que nos permite
desenvolver nossa inteligência. É através da linguagem que
conseguimos pensar e transmitir nossas ideias, pensamentos e
sentimentos.
EM RESUMO...
Podemos dizer:
 Linguagem é qualquer forma de comunicação;
 Língua é a linguagem que tem palavras, isto é,
forma de comunicação com palavras;
 A linguagem é fundamental para o conhecimento;
 Linguagem: é a faculdade humana através da qual
o homem se comunica;
 Língua: é um sistema de signos; pertence a toda
uma comunidade de falantes;
 Fala: é o uso que cada indivíduo faz da língua
comunitária.
UM RECADO MAL ESCRITO...

Maria: devo ir ao Rio amanhã sem

falta.
Quero que você me rezerve, um lugar,
à noite, no trem das 8 para o Rio.
UM RECADO BEM ESCRITO...

Maria,
Compre, para mim, uma passagem,
em cabine com leito, no trem das 20h
de amanhã (4ª feira), para o Rio de
Janeiro.
Grato,
José.
Por isso, para escrever bem, temos de atender a
três funções básicas: produzir uma resposta,
tornar o pensamento comum aos outros e
persuadir. Se não atendermos, primordialmente,
a essas três funções, pouco adiantará
escrevermos bonito e “certinho”, como rezam as
regras gramaticais.

O exemplo do recado ilustra o funcionamento

da comunicação: remetente, mensagem,
destinatário e resposta.
ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO

Esquema de Roman Jakobson.

Síntese: podemos sintetizar o processo da comunicação da
seguinte forma: o emissor envia uma mensagem codificada
por meio de um canal ao receptor, que compartilha do mesmo
contexto.
RUÍDO NA COMUNICAÇÃO
ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO
O homem é um ser social e se difere dos outros seres que vivem reunidos
pela capacidade de julgar e discernir, estabelecendo regras para a vida
em sociedade. Tal concepção, nascida em A Política, de Aristóteles,
implica estabelecer a necessidade de linguagem para que o homem possa
se comunicar com os outros e, juntos, estabelecerem um código de vida
em comum. Então, a linguagem, capacidade comunicativa dos seres,
constrói vínculos entre os homens e possibilita a transmissão de
culturas, além de garantir a eficácia dos mecanismos de funcionamento
dos grupos sociais.
Para que a comunicação ocorra, é necessário que seis elementos estejam
presentes: emissor, receptor, mensagem, código, canal e contexto. Cada
um deles exerce um papel essencial no processo de comunicação, e
qualquer falha com um desses elementos pode prejudicar ou invalidar a
percepção ideal da mensagem. Trataremos aqui tais elementos levando
em conta a comunicação objetiva e cotidiana, entendendo que, na
comunicação literária, outros fatores podem estar envolvidos.
CANAL
É o meio que possibilita o contato entre o emissor
e o receptor ou que leva a mensagem até este. É
necessário que o canal esteja livre de ruídos que
possam atrapalhar ou impedir a chegada da
mensagem ao receptor.
CÓDIGO
 É o sistema de signos convencionados em cuja base a
mensagem foi construída. Para uma comunicação plena, é
essencial que emissor e receptor possuam amplo domínio do
código, sob pena de haver divergência entre a mensagem
pretendida e a efetivamente entendida.
CONTEXTO
 É o ambiente em que se dá a comunicação e os
referenciais envolvidos na codificação e
decodificação da mensagem. Se emissor e
receptor, em relação à mensagem, tomarem
referenciais diferentes, a ideia original será
bastante diferente da alcançada pela
decodificação.
EXEMPLO DE RUÍDOS NA COMUNICAÇÃO
a) O emissor não organiza suas ideias de forma clara, levando ao
não entendimento da mensagem por parte do receptor.
b) O receptor não dedica suficiente atenção e concentração para
receber a mensagem, gerando mal-entendidos.
c) O emissor ou o receptor não têm domínio completo do código
utilizado. Esta situação ocorre quando o emissor utiliza uma
palavra desconhecida para o receptor, ficando a mensagem com
sua decodificação e entendimento comprometidos. Ou quando o
emissor faz uso de um vocábulo inadequado, supondo-lhe um
sentido que não corresponde ao usual, convencionado, nem
constitui caso de linguagem figurada;
RUÍDOS

d) O canal sofre interferências, impossibilitando a perfeita

transmissão da mensagem. É o caso da “linha cruzada”, ou
quando, por exemplo, ao ler as legendas de um filme no cinema,
alguém se levanta e se coloca entre o espectador e a tela,
obstruindo sua visão.

e) O emissor e o receptor têm percepções diferentes do contexto da

comunicação, ou o receptor o desconhece. É a situação clássica
do que popularmente se chama “pegar o bonde andando”, em
que é feito um entendimento da uma parte da mensagem de
maneira descontextualizada do processo inteiro da comunicação.
Também ocorre quando o emissor elabora uma mensagem com
base em um referencial e o receptor ou não dispõe de meios de
conhecê-lo ou, pela inconsistência do contexto, atribui à
mensagem um referencial equivocado.

https://www.youtube.com/watch?v=b8bP08ryzZs
EXERCÍCIOS
1) Identifique, nas situações concretas a seguir, em que
elementos ocorreram interferências capazes de
configurar ruído na comunicação.
a) Você sai de seu apartamento apressado e, enquanto espera o
elevador, ouve o vizinho gritando: “Está frio!” O elevador
chega e você desce.
b) Um parente de vítima de atropelamento lê no boletim policial
de ocorrência: “A vítima foi levada para o nosocômio mais
próximo.” Fica atarantado por não saber onde está seu
parente.
c) Um funcionário apresenta a seguinte desculpa ao seu chefe por
ter chegado atrasado ao trabalho: “O tráfico estava muito
intenso.”
ANALISE O TEXTO ABAIXO.

emissor:
receptor:
mensagem:
código:
canal:
contexto:
ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO E AS
FUNÇÕES DE LINGUAGEM

Em todas as situações de comunicação todos esses

seis elementos (emissor, receptor, mensagem, canal,
contexto e código) estão envolvidos. No entanto, pelo
fato de poder haver, em cada situação, ênfase a um
ou a mais de um desses elementos, falamos em
“funções da linguagem”.
FUNÇÕES DE LINGUAGEM

1) Emotiva ou expressiva

Oh! que saudades que tenho

Da aurora da minha vida.
Da minha infância querida.
Que os anos não trazem mais!
Casemiro de Abreu

“Em julho, meus pais foram passar um mês fora. Aquele mês foi
como um sonho”, disse Suzane Richtofen.

“Tenho vontade de pegar esse velho” , Daniel Cravinhos.

Ocorre quando o emissor se coloca no centro do
discurso, explorando sua subjetividade
(sentimentos, opiniões). Por isso, o uso da
primeira pessoa de verbos e pronomes, as
interjeições, os adjetivos e advérbios
emotivos, reticências indicando suspiro ou
sugestão, pontos de exclamação, que
revelam surpresa e pontos de interrogação,
quando se tratar de perguntas auto-reflexivas,
são fortes indícios de sua presença.
APELATIVA OU CONATIVA

Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada,

Cobrai-a; e não queirais, pastor divino,
Perder na vossa ovelha a vossa glória.
(Gregório de Matos)

“Se beber, não dirija.”

– Fica quieto, rapaz!
– Por favor, por favor, estou pedindo...
– Alcance o sucesso estudando com afinco.
– Beba Coca-Cola.
  Essa função aparece sempre que se tenta
persuadir o receptor, quando se espera dele uma
resposta ou uma atitude. Aparece com o uso da
segunda pessoa, do imperativo, do vocativo e das
interrogações.
 Está centrada no contexto e, por isso, ocorre sempre
que a linguagem tem caráter informativo, de
constatação. Suas marcas são a predominância de
advérbios e de adjetivos neutros, puramente
descritivos, o uso de verbos e pronomes em
terceira pessoa, além do uso de vocabulário em
sentido denotativo.
METALINGUÍSTICA

Que é a Poesia? “Dá-se o nome de agravo ao recurso contra

decisão interlocutória ou contra despacho de juiz
uma ilha ou membro de tribunal agindo singularmente.”
cercada
de palavras
Vídeo show.
por todos
Cinema paradiso.
os lados
Cassiano Ricardo
 Ocorre sempre que a linguagem explica ou
comenta a si mesma. Sempre que um poema
falar sobre a composição poética, sempre que
usarmos palavras para explicar palavras,
sempre que o código for o elemento central,
existirá metalinguagem. Dito de outra forma:
é a linguagem utilizada para resolver
problema de entendimento linguístico ou
para esclarecer elementos específicos de um
código.
FÁTICA
Paulinho da Viola trabalha com essa função em
sua composição “Sinal Fechado”:
- Olá, como vai?
- Eu vou indo e você, tudo bem?
- Tudo bem, eu vou indo...
Essa função ocorre sempre que se vai iniciar,
manter ou finalizar um ato comunicativo.
 POÉTICA

Vista esta camisa na luta

contra a AIDS.

Verbo infinitivo
Ser criado, gerar-se, transformar
O amor em carne e a carne em amor; nascer
Respirar, e chorar, e adormecer
E se nutrir para poder chorar
(Vinicius de Moraes)
 A função poética está centrada em subverter o estilo
referencial, expressar polissemia ou produzir efeito
estético; por isso, essa função aparece quando há
cuidado com a seleção vocabular para atingir
poderosos efeitos de sentido. Como o uso da
conotação, o apelo, à polissemia e aos recursos
de à ambiguidadesonoridade são suas marcas,
pode-se inferir que, embora pareça, ela não é
exclusiva da Literatura; pelo contrário, ela aparece,
por exemplo, em peças publicitárias e até em
linguagem jornalística.

André, o que significa inquirir? (apelativa)

Significa “indagar”, “perguntar”. (metalinguística)
ESQUEMA PRÁTICO: ELEMENTOS DA
COMUNICAÇÃO E FUNÇÕES DE LINGUAGEM
ATIVIDADES PRÁTICAS
1) Identifique nas situações abaixo as funções de
linguagem utilizadas.

http://noticias.r7.com/sao-paulo/noticias/veja-na-integra-a-setenca-
de-lindemberg-alves-20120216.html

https://www.youtube.com/watch?v=rcD8KzJHPdY

www.youtube.com/watch?v=NOCJKCENFOA
IDENTIFIQUE NOS TRECHOS ABAIXO AS
FUNÇÕES UTILIZADAS.

Eis aqui este sambinha

Feito de uma nota só
Outras notas vão entrar
Mas a base é uma só
Essa é outra consequência
Do que acabo de dizer
Como eu sou a consequência
Inevitável de você

“Samba de uma nota só, Tom Jobim e Newton Mendonça

 “Até as flores não possuem a mesma sorte; umas
alegram a vida, outras enfeitam a morte”. Mauro
Rasi.
 “Bando invade hospital e resgata preso”

 “Como nossos pais” de Belchior. (Na apostila)