Alumno: Felipe Muñoz Diaz

Profesor: Rodrigo Tobar Fredes

Fecha: 8/4/2018
Una persona autónoma es aquella que tiene la capacidad de
autogobernarse de escoger, de decidir por si mismo. Para
lograr tal autonomía, el individuo debe ser capaz de controlar
y coordinar, de forma consciente sus pensamientos, acciones y
emociones.
Sobre el funcionamiento de los Lóbulos Frontales

• I: Identificación
Aplicación de una • D: Definir
estrategia • E: Elegir
I-D-E-A-L • A: Aplicar
• L: logros

Intervención sobre • Memoria de trabajo, atención dividida,

las variables habilidades pragmáticas, motivación
cognitivas

Uso de técnica de
• Nivel de distracción, impulsividad,
modificación de desinhibición, perseveraciones.
conducta
 Tres grandes áreas:
Selección y ejecución de planes cognitivos
Control del tiempo
Autorregulación conductual
 Hace referencia al comportamiento requerido para elegir, llevar a cabo y
completar una actividad dirigida a la resolución de un objetivo.
Paso 1:
a) Indicar los pasos para llevar a cabo actividades sin tener en cuenta el orden
Ejemplo : Poner la mesa, asearse, hacer la compra, cambiar una hora con el abogado,
solicitar una tarjeta de crédito, lavar el auto.
b) Se le pide ordenar los pasos anteriormente numerados
c) Enumerar en el orden correcto los pasos necesarios para la realización de la
actividad.
Ejemplo: Hacer la compra ¿Qué debo hacer?, lavar el auto ¿Qué debo hacer?.

Planificación y organización
  Paso 2:
a) Indicar los pasos para llevar a cabo una resolución de problema (lluvia de ideas)
b) Ordenar los pasos anteriormente numerados
c) Enumerar el orden correcto los pasos necesarios para la resolución del
problema. Ejemplo: “ se me perdieron las llaves”. razonamiento
 Paso 3:
 A) planificar una actividad en grupo

Introducir “vamos a ir a la Aquí implica

dificultades playa, pero se resolución de Buscar
Modificando el me quedo el problema y Soluciones
plan inicial bolso” flexibilidad

Flexibilidad Mental
 Calcular de forma aproximada el tiempo necesario para llevar cabo una actividad:

Listado de actividades cotidianas: Organizar el orden en que las llevará a cabo, estimar el tiempo
aproximado, llevar a cabo dichas actividades e introduciendo cambios en la rutina habitual.
* (REGISTRO DE CONTROL DE TIEMPO).
Cosas que tengo Tiempo que Nivel de Nivel de Orden para su
que hacer lleva la dificultad urgencia realización
actividad

Seleccionar Entregar hoja

Explicar de Observar la de registro Entrenar al
una
forma aparición de para la paciente en
conducta
comprensible la conducta conducta y conductas
inadecuada Control
y especifica e informarle anotar la alternativas
del paciente Conductual
al paciente características
 Diseñaron un programa de tratamiento para personas con un daño cerebral
adquirido con las siguientes características:
 Actúan de forma impulsiva, sin reflexión previa
 Ignoran información relevante para enfrentarse a las tareas
 Incapaces de anticipar las consecuencias de sus acciones
 Presentan dificultad para encontrar soluciones alternativas
 No son conscientes de sus errores o no lo corrigen
Razonamiento • Habilidades fundamentales de secuenciación y clasificación,
razonamiento deductivo, inductivo y convergente

Producción de • Pensamiento divergente y capacidad de abstracción

ideas
Estrategias de • Selección de estrategias (identificación del problema y
creación de hipótesis de solución), aplicación de estrategias y
solución resultados

Compresión y Es necesario identificar información relevante y

juicio social separarla de aquella no relevante.

Conocimiento de los pasos
requeridos para una actividad :
-preparar un café
-cambiar una rueda del auto
¿Qué haces para ...?
Planificacion de actividades en
grupo
-Fiesta de cumpleaños
-organizar un picnic en el parque
Revision de planes
-alguien es alérgico a la comida
que has preparado
-tienes que salir a trabajar y hay
paro del transantiago.
¿Qué harías si …?
Razonamiento social
Resolución de problemas
¿Qué deberías hacer si? funcionales
- vas a pagar tus Se le pide al paciente que decir
cuentas, olvidas la y lo que exactamente haría. Podemos encontrar
billetera.
-tienes un accidente de auto en Tareas de cognición
¿Cuándo seria el auto de tu amigo social, manejo de
socialmente apropiado información
o socialmente -tienes que elegir entre dos
inapropiado…? trabajos, en uno te pagan bien independiente ,
pero en el otro haces lo que te
-Decir un consejo, gusta.
cuando gritar o llorar
 La estimulación y rehabilitación de las funciones ejecutivas
son un continuo, en donde el plan terapéutico es adaptado y
modificado en función de la evolución del paciente, al igual
que sus necesidades.
Siendo esta un predictor en la adaptación socio-emocional
del paciente.
 Estimulación Cognitiva y Rehabilitación neuropsicológica 20.
 Alteraciones de la memoria y la función ejecutiva en pacientes con traumatismo
craneoencefálico grave. Rev.psicol,2(1), 64-74
 Guía de manejo cognitivo y conductual de personas con daño cerebral: Manual
para profesionales que trabajan en la rehabilitación de personas con daño
cerebral
 Bilbao, A. y Marín, R. (2009): Rehabilitación de las alteraciones conductuales
derivadas del daño cerebral adquirido