VII CONGRESO INTERNACIONAL DE INGENIERÍA

CIVIL
UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO

FENÓMENOS HIDRO-AMBIENTALES EN
EL PERÚ
Ing. Roger Hidalgo García
Huánuco, Noviembre 2017
Fenómenos o desastres

Puerto Maldonado. Evento del 2012

Fenómenos Ambientales o
Naturales
 Son procesos permanentes de movimientos y de transformaciones que
experimenta la naturaleza.

 Influyen en la vida humana: epidemias, alteraciones climáticas, desastres

naturales, etc.

 No todo fenómeno implica desastre: la formación de una gota de lluvia

es un fenómeno natural de la misma manera que un huracán.

 Los fenómenos ambientales siempre han existido alrededor del mundo, son
parte de la naturaleza y son inevitables
Identificación de Fenómenos Ambientales en el
Perú

 1.-Peligros generados por fenómenos de geodinámica interna de la Tierra

A. Sismo
B. Tsunami
C. Volcanes
 2.-Peligros generados por fenómenos de geodinámica externa
Movimientos de masa
 3.-Peligros generados por fenómenos de origen hidro-meteorológico y
oceanográfico
A. Inundaciones
B. Sequías
C. Erosión de suelo
D. Descenso de temperatura
 PELIGROS GENERADOS POR FENÓMENOS DE ORIGEN
HIDRO-METEOROLÓGICO Y OCEANOGRÁFICO

 INUNDACIONES EN EL PERÚ

 El Perú se encuentra situado en la parte central

y occidental de América del sur, con una
extensión 1,285.216 km2.

 Según el último censo del año 2007 cuenta con

28.220.764 millones de habitantes. La
población urbana equivale al 76% y la población
rural al 24% del total.
Daños por agentes hídricos
2003-2009
 A. Inundaciones
 
 Son producto de lluvias intensas o continuas que sobrepasan la
capacidad de campo del suelo, el volumen máximo de transporte
del río es superado y el cauce principal se desborda e inunda los
terrenos circundantes.
 Las llanuras de inundación (franjas de inundación) son áreas de
superficie adyacente a ríos o riachuelos, sujetas a inundaciones
recurrentes. Debido a su naturaleza cambiante, las llanuras de
inundación y otras áreas inundables deben ser examinadas para
precisar la manera en que pueden afectar al desarrollo o ser
afectadas por él. 
 A.1 Tipos de inundación
 Las inundaciones pueden clasificarse por su duración y por su origen.

 Por su Duración
 
 Inundaciones dinámicas o rápidas

Ríos con fuertes pendientes

Las crecidas de los ríos son repentinas y de corta duración.

Son las que producen los mayores daños

Ríos de la cuenca del Océano Pacífico: La Leche, Tumbes, etc.

 Inundaciones estáticas o lentas

Generalmente se producen cuando las lluvias son persistentes

y generalizadas

Manifiestan un aumento paulatino del caudal del río hasta

superar su capacidad máxima de transporte

El río se desborda, inundando áreas planas cercanas al mismo, a

estas áreas se les denomina llanuras de inundación.

Ríos de la cuenca hidrográfica del Amazonas

 Inundaciones estáticas o lentas
 Por su Origen
 
 Inundaciones pluviales
 
 Acumulación de agua de lluvia en un determinado lugar o área
geográfica sin que este fenómeno coincida necesariamente con el
desbordamiento de un cauce fluvial.

 Se genera tras un régimen de lluvias intensas persistentes, es

decir, por la concentración de un elevado volumen de lluvia en un
intervalo de tiempo muy breve o por la incidencia de una
precipitación moderada y persistente durante un amplio período
de tiempo sobre un suelo poco permeable.
 Por su origen: Inundaciones pluviales
 Por su Origen
 
 Inundaciones fluviales 

 Causadas por el desbordamiento de los ríos y los arroyos.

 Es atribuida al aumento brusco del volumen de agua más allá de lo

que un lecho o cauce es capaz de transportar sin desbordarse,
durante lo que se denomina crecida (consecuencia del exceso de
lluvias).
 Por su Origen: Inundaciones fluviales 
 Inundaciones por operaciones incorrectas de obras de
infraestructura hidráulica o rotura
La rotura de una presa puede causar una serie de estragos no sólo a la
población sino también a sus bienes, infraestructura y al ambiente.

La propagación de la onda de agua en ese caso resultará más dañina

cuando mayor sea el caudal circulante, menor sea el tiempo de propagación
y más importante sean los elementos existentes en la zona afectada
(infraestructuras de servicios esenciales para la comunidad, núcleos de
población, espacios naturales protegidos, explotaciones agropecuarias, etc.).

A veces, la obstrucción de cauces naturales o artificiales (obturación de

tuberías o cauces soterrados) debida a la acumulación de troncos y
sedimentos, también provoca desbordamientos. En ocasiones, los propios
puentes suelen retener los flotantes que arrastra el río, obstaculizando el
paso del agua y agravando el problema.
 Inundaciones por operaciones incorrectas de obras de
infraestructura hidráulica o rotura
A.2 Parámetros de evaluación
A.3 Zonas inundables (o
llanuras de inundación
Según el flujograma se indican las siguientes
fases:
Datos y estadísticas de ocurrencias de
inundaciones
Mapa de susceptibilidad física de zonas propensas a
inundaciones y deslizamientos en la costa y sierra frente a la
ocurrencia de eventos hidrometeorológicos extremos
 B. SEQUÍAS

 “La sequía es un fenómeno complejo que resulta difícil darle un

enfoque genérico, que contemple todos sus aspectos y satisfaga todas
las expectativas; es más bien una particularidad del clima y del ambiente, que
a su vez tiene múltiples facetas, lo cual le confiere un carácter altamente
relativo y elusivo” (Dracup et al., 1980:299).
 En términos generales una sequía es una “situación de déficit de agua
suficiente para afectar adversamente a la vegetación, fauna, ser humano y
actividades en un área determinada” (Salas, 1978).
 Por su parte, la Organización Meteorológica Mundial, en su vocabulario
meteorológico internacional, define a la sequía como el “Periodo de tiempo
con condiciones meteorológicas anormalmente secas, suficientemente
prolongado como para que la falta de precipitación cause un grave
desequilibrio hidrológico” (OMM, 1992).
Sequía afecta cultivos en Moquegua
 B.1 Tipos de sequías

 Se considera una sequía absoluta, para un lugar o una región, cuando en

un período de 15 días, en ninguno se ha registrado una precipitación
mayor a 1 mm.
 Una sequía parcial se define cuando en un período de 29 días
consecutivos la precipitación media diaria no excede 0.5 mm. Se precisa
un poco más cuando se relaciona la insuficiente cantidad de precipitación
con la actividad agrícola.
 Basados en diversas disciplinas científicas y en la actividad económica que
la sequía afecta como es el caso de la agricultura, ganadería, industria,
recreación, turismo, entre otras, se han establecido varias definiciones que
se muestran a continuación.

 Sequía Meteorológica Y Sequia Hidrológica

Sequía Meteorológica

Considerado como un “Intervalo de tiempo, generalmente con una duración del

orden de meses o años, durante el cual el aporte de humedad en un
determinado lugar cae consistentemente por debajo de lo
climatológicamente esperado o del aporte de humedad climatológicamente
apropiado
Sequía Hidrológica
Hace referencia a una deficiencia en el caudal o volumen de aguas superficiales o subterráneas (ríos, embalses, lagos,
etc.). A diferencia de la sequía agrícola, que tiene lugar poco tiempo después de la meteorológica, la sequía hidrológica
puede demorarse durante meses desde el inicio de la escasez pluviométrica o, si las lluvias retornan en poco tiempo, no
llegar a manifestarse
 Sequía Agrícola
 Una sequía agrícola se produce cuando no hay suficiente humedad en el
suelo para permitir el desarrollo de un determinado cultivo en
cualquiera de sus fases de crecimiento, se presenta en un periodo donde se
esperaría que fuese lluvioso.
 Este tipo de sequía, por depender no solo de las condiciones
meteorológicas, sino también de las características biológicas del cultivo y
las propiedades del suelo, no es equivalente a la sequía meteorológica.
 Sequía Económica
 Se produce cuando la disponibilidad de agua disminuye
hasta el punto de producir daños (económicos o
personales) a la población de la zona afectada por la escasez
de lluvias. No es necesaria una restricción del suministro de
agua, basta con que algún sector económico se vea afectado por
la escasez hídrica.
B.2 Parámetros de evaluación
Según el flujograma se indican las siguientes
fases:
 C. EROSIÓN DE SUELOS

 Entre los peligros por geodinámica externa, se encuentran los

producidos por erosión de capa superficial de suelos o rocas debido
a la acción de factores desencadenantes naturales como la lluvia y
el viento, los mismos que afectan la erodabilidad o vulnerabilidad
de los factores condicionantes.

 También se define como el “proceso natural de movimiento de las

partículas del suelo de un sitio a otro principalmente por medio de
la acción del agua o del viento”.
 C. EROSIÓN DE SUELOS
C.1 Erosión hídrica
 C.1 Clasificación de erosión hídrica según las formas de
manifestación
 Según la forma como el agua actúa en el suelo, existen tres
clases de erosión hídrica:
 Erosión hídrica pluvial, Erosión por escurrimiento o Erosión en
cauces y Erosión por movimiento en masa.

 Erosión hídrica pluvial

 Erosión por escurrimiento o erosión en cauces

 Erosión por movimientos en masas

C.3 Parámetros de evaluación
 D. DESCENSO DE TEMPERATURAS

Singularidad topografía debido a la presencia de la Cordillera de

los Andes, ésta ejerce una marcada influencia sobre los
sistemas meteorológicos en varias escalas espaciales y
temporales.

Un episodio importante es la incursión de masas de aire frío y

seco procedentes de la región polar hacia latitudes tropicales,
generando heladas (región andina) y friajes (selva).
 D.1 Helada

 Durante el día la superficie de la Tierra es irradiada por el

Sol, transportando energía produciéndose procesos físicos
como la absorción de energía calentando el suelo, las
plantas, cuerpos de agua, etc.

 Al ponerse el Sol la superficie de la Tierra emite energía

hacia la atmósfera generando una pérdida de energía, lo que
se traduce en un enfriamiento. En este fenómeno la
atmósfera tiene un papel importante.
 D.1 Helada
 Clasificación de heladas a partir de su origen climatológico
 
 Heladas por advección de frío
 Se pueden presentar en cualquier hora del día, con independencia del estado del
cielo. Tiene su origen en una invasión de aire frío, con una temperatura inferior al
punto de congelación. Suelen afectar a amplias zonas y por sus características los
métodos de lucha contra este tipo de heladas acostumbran ser ineficaces (Elías
Castillo, 2001).

 Heladas por radiación

 Se presentan por la pérdida de calor del suelo durante la noche. Como se

mencionó, durante el día el suelo se calienta, pero al anochecer pierde calor por
radiación, con mayor cantidad en las noches largas de invierno.
 D.2 Friajes

 Es definido como un frente frío y seco que avanza sobre la vertiente

oriental de los Andes, con singular efecto en la Amazonía Peruana.

 La temperatura del aire decrece en horas, hasta en 10° o más en el

caso de la temperatura máxima y alcanza valores de 10°C, o menos
en el caso de la temperatura mínima, que son extremadamente
bajos para los trópicos (Amazonía)

 Generalmente estos friajes o vientos son de alta velocidad y con

tormentas, lo que aumenta la sensación térmica de frío.
D.3 Parámetros de evaluación por descenso de
temperaturas
D.4 Parámetros y descriptores ponderados
para la caracterización del fenómeno por
descenso de temperatura
 Friaje en el Sur (Puno)
 88.8% de la población es pobre y el 59.1% es pobre extremo. El 55.8%
de niños menores de 5 años sufre desnutrición infantil. El
analfabetismo es del 24,18%.
 Presenta sequías cíclicas, heladas, nevadas, inundaciones, granizadas,
deslizamientos y vientos.
EL FENÓMENO DEL NIÑO
 
Se denomina El Ninñ o la presencia de aguas anormalmente caá lidas (maá s de 0.5°C por 
encima  de  lo  normal)  en  la  costa  occidental  de  Surameá rica  por  un  períáodo  mayor  a 
tres  meses  consecutivos.  Actualmente  es  considerado  como  un  fenoá meno  ocasional, 
irregular,  aperioá dico  y  de  grandes  repercusiones  socioeconoá micas  en  el  mundo.  Se 
presenta con variada intensidad, siendo los episodios de 1982 -1983 y 1997-1998 los 
de maá s impacto en el siglo XX.
Antecedentes:

La  presencia  del  este  fenoá meno  se  ha  podido  observar  en  el  Peruá   en  forma  intensa  en 
muchas ocasiones, siendo catastroá fico en cuatro oportunidades: 1856, 1891, 1925, 1983 
y 1997. Seguá n Senamhi, la intensidad y el incremento de la temperatura del Fenoá meno 
del Ninñ o en el siglo XX fue:
Dado que los fenoá menos El Ninñ o y La Ninñ a estaá n asociados con el aumento o disminucioá n anoá malo 
de la temperatura superficial del mar, uno de los indicadores maá s utilizados para hacer seguimiento 
a estos fenoá menos es el ÍÍndice del Ninñ o Oceaá nico (ONÍ, por sus siglas en ingleá s), desarrollado por la 
National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA). 

En la Figura se presenta el comportamiento del íándice durante el periodo 1970 – 2008 y se ilustran 
en rojo los episodios caá lidos y en azul los episodios fríáos. Los episodios con temperaturas 
superficiales del mar maá s caá lidas se presentaron durante los anñ os 1972-1973, 1982-1983 y 1998.
Efectos Positivos y Negativos del FEN: EL Fenómeno El Niño 97-98

 La variación térmica y de salinidad del océano,

provocó migración de especies marinas de
aguas superficiales, reduciendo la captura de
anchoveta y sardina, generando a su vez, la baja
en la producción de harina de pescado

 Esta merma tuvo efecto negativo en la

alimentación de aves guaneras, lobos marinos y
pingüinos, produciendo su muerte o migración,
afectando por ende la producción de guano.

 Sin embargo, la aparición de otras especies

como camarones, langostinos, se consideró
como un efecto positivo.
Efectos Positivos y Negativos del FEN: EL Fenómeno El Niño 97-98

 El cambio climático afectó el

ciclo normal de evaporación y
transpiración de las plantas.

 Mayor demanda de agua, lo que

produjo baja productividad en
los valles de la costa, de
especies como papa, maíz,
algodón, olivos, pecanas, limón,
tomate, mango, vid y otros.

 Aparición de plagas de insectos

que incidió en la agricultura,
también en el ganado y la salud
Efectos Positivos y Negativos del FEN: EL Fenómeno El Niño 97-98

 La elevación de la temperatura
atmosférica produjo deshielo de
los glaciares.
 Huaytapallana en Junín cuyos
deshielo se precipitaron sobre la
laguna Lazo Huntay
 Nevado Salcantay en Cusco cuyos
desprendimientos de bloques de
hielo produjeron tres aluviones,
uno de los cuales afectó el
poblado de Santa Teresa y otro
causó el represamiento del río
Vilcanota, causando la destrucción
de la CC.HH de Machu Picchu.
 Efectos Positivos y Negativos del FEN: EL Fenómeno El Niño 97-98
 El exceso de precipitaciones y el
incremento de los caudales de los ríos,
todos los sectores recibieron impactos
negativos, agravándose estos por la
fuerte intervención en las cuencas y el
poco manejo preventivo de los drenajes
naturales.
Efectos Positivos y Negativos del FEN: EL Fenómeno El Niño 97-98

 Las avalanchas de lodo (huaycos) en

Tumbes, Piura y Lambayeque, se
dieron en quebradas normalmente
secas, cortando carreteras y
tuberías de conducción de agua e
inundando viviendas.

 En Trujillo causó una enorme

inundación.
 En Lima, en las cuencas de los ríos
Huaura y Rímac (Tambo de Viso,
Pedregal, Huaycoloro)
Puente Viejo de Piura.
Cayó el jueves 12 de oct. 1996.
Inaugurado en 1817, en su larga
historia ha sucumbido cinco
veces desde inicio de operación.