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• 1924, H.M. Fay elabora y aplica un test cuya consigna es “Dibuje una mujer
que pasea por la calle, llueve”.
• En 1947, A. Rey propuso un nuevo método de evaluación del test, teniendo
en cuenta todos los detalles que aparecían en el dibujo.
• QUEROL y CHAVES PAZ (1997): “Adaptación y aplicación del test de la
persona bajo la lluvia”. Ed. JVE Psiqué. Argentina.
¿Qué mide?
En la interpretación del dibujo buscamos obtener la
imagen corporal del individuo bajo condiciones
ambientales desagradables, tensas, en los que la lluvia
representa el elemento perturbador. El ambiente
desagradable hace propicia la aparición de defensas
antes latentes.
• Sentimientos de sencillez
• Inhibición de impulsos
• Inexacta valoración de si mismo
• Sentimientos de inferioridad
• Introversión – mientras el dibujo sea mas pequeño se
acentúa más
• comportamiento positivo.
•Apego a su madre ,buena relación con la autoridad.
• Existe un deseo consciente o inconsciente de querer cambiar las cosas o
el tiempo.
• Deseo de lograr independencia
• Sujeto de fácil comunicación
• Sociable
Dirección hacia la Ambivalente
• Falta de equilibrio.
• Inestabilidad
• Persona que se esta trastornando.
Persona inconclusa
• La línea recta
• La curva
• El Angulo
• El zig-zag
• El remolino de curvas
La forma en realidad tiene solo dos variantes, dos grandes variantes, LA CURVA
y el ANGULO. La recta, el Zig- Zag, el remolino o el circulo son derivaciones de
estos dos gestos principales.
Dibujos con Predominio de líneas Rectas:
La interpretación de las líneas rectas indica fuerza y vitalidad, introversión.
Predominio de la razón, claridad en las ideas y mesura en los procesos
superiores
de asimilación y comprensión. También en el terreno de la afectividad, hay
sequedad,
frialdad de sentimientos en su comunicación al exterior.
Cada persona tiene su estilo. Por eso, pretender clasificar los estilos es casi
imposible. Están formados en primer lugar por elementos ya mencionados
anteriormente.
Dibujos Infantiles:
son los dibujos propios de los niños y hasta los 14 años pueden
aceptarse como normales; en edades de adultos y superiores a los
15-16 años indicara infantilismo, retraso, torpeza, etc.
Dibujos torpes, dificultosos:
Esto también corresponde a dificultades en la
ideación. Problemas de relación. Disminución de la
vitalidad física. Obturación afectiva. En algunos
dibujos torpes se advierte al mismo tiempo excelente
vitalidad física en la presión, tamaño del dibujo, etc.