Actividad 2 - Desarrollo paso 2, 3 y 4 de ABP

Estrategia de aprendizaje basado en problemas.

Lorena Rojas
Cód. 1.080.934.086

MONICA Fernanda Campo

Tutora
Grupo No. 403023_18

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH
Programa de Psicología-Paradigmas.
• No se tiene en cuenta como un objetivo de investigación, por las mismas instancias
perceptivas (pobreza, poco desarrollo, etc.
• El enfoque de la psicología no se ha aplicado el campo
• Las persona abandonan sus formas de vida rural, abandonan el campo y creen que
la ciudad es mejor.
• La investigación en la zona rural no se desarrolla, por falta de enfoques
disciplinarios
• La ruralidad es comprendida como un contexto de poco desarrollo.
Kaulino, A., & Stecher, A. (2010). Cartografía de la psicología contemporánea: pluralismo
y modernidad. Santiago de Chile, CL: LOM Ediciones. Pág. 73 - 94.
Recuperado de:
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Baca-Villarreal, M. m. (2014). Las Ciencias Sociales como Eje Transversal del Trabajo
Científico. (Spanish). Revista Daena (International Journal Of Good Conscience),
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Fernández Poncela, A.M. (2015). Nuevas perspectivas en la investigación social hoy:
anhelos, dificultades y posibilidades. Estudios sobre las culturas contemporáneas,
21(42), 109-125.
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