Sistema Institucional de Tutorías

Sistema

de Tutorías
Institucional
 Bachillerato
•Planes de estudio rígidos
•Trayectoria escolar
predefinida

Universidad
La Tutoría •Planes de estudio flexibles
como (elección de experiencias
estrategia de educativas)
operación del •Nueva oferta académica
MEIF (cultural, de salud, deportiva)
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•Constante flujo de información

académica y administrativa
•Definición de un perfil
profesional
 Objetivo del SIT

• Apoyar a los estudiantes a resolver problemas

de tipo académico, promover su autonomía y
formación integral, así como contribuir a mejorar
su rendimiento académico, a partir de una
atención individual o en pequeños grupos.
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 Tutoría Docencia

Instancias de Actividades
apoyo al extracurriculares
estudiante (Apoyo (Deportivas,
psicopedagógico, Formación culturales, de
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salud, etc.) investigación,)

integral
del
estudiante
 La tutoría contribuye
Dimensiones que
orientan la
actividad tutorial

• Dar seguimiento a la trayectoria escolar del

estudiante.
Académica
Formación integral
• Orientar al estudiante en la definición de
y
Profesional
sus objetivos profesionales y fomentar en él Autonomía
una actitud ética.

• Promover en el estudiante el desarrollo de

valores y la toma decisiones en forma
Personal autónoma, responsable e informada.
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• Fortalecer en el estudiante el sentido de

Integración y pertenencia con la Institución y fomentar el
permanencia compromiso con su formación académica.
 Características generales de
la tutoría
• Actividad intencional, con objetivos claros y
debidamente programados.
• Implica activamente al estudiante.
• Está basada en el respeto y aceptación humana.
• Forma parte de la actividad académica del docente.
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 Tipos de tutoría en la UV

Tutoría académica Enseñanza tutorial Apreciación artística

Tutor académico Profesor tutor Ejecutantes

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 Esquema organizacional del sistema
tutorial en programas educativos de
licenciatura
Consejo Técnico Coordinación del SIT

Coordinador del ST
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Tutores académico Monitores Profesores tutores

Tutorados
 Coordinaciones del sistema tutorial

Escolarizado 94
PE de Nivel Licenciatura
16
incorporados al MEIF Abierto
PE de Nivel Técnico y Técnico Superior 3
Universitario
PE de Nivel Licenciatura no incorporados al
1
MEIF
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Institutos de investigación y otras dependencias 2

Grupos artísticos 5
130
Tutoría académica
 Características de la tutoría
académica

• Es un proceso continuo, coherente y

acumulativo.

• Se basa en el seguimiento de la trayectoria del

estudiante tomando como eje central el plan de
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estudios, la experiencia profesional, laboral y

académica del tutor y el perfil del tutorado.

•11 Se realiza con un carácter personal.

 Tutoría académica
Sesiones de tutoría
Primera Segunda Tercera
sesión sesión sesión
1-2 8 -10 13 -15
Semana Semana Semana

•Al menos se deben tener tres sesiones de tutoría en cada

periodo.
•El número de sesiones se establecerá en función de la
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planeación del tutor, los objetivos de la tutoría y las

necesidades de los tutorados.
•Para el caso de los estudiantes de nuevo ingreso la
primera sesión se realizaría antes del inicio del periodo.
 Sesiones de tutoría

• Los temas que se aborden estarán

principalmente en función del avance crediticio
del estudiante.
– 0-40%
– 41 a 70%
– 71 a 100%
• La Coordinación del ST genera junto con el
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cuerpo de tutores académicos un guión

general y cada tutor académico lo enriquece en
función de las características de sus tutorados.
 Modalidades de atención
Modalidades Estrategias de
trabajo
Individual
Entrevista tutorial
Presencial
Grupal Tutoría grupal
Monitor Monitoreo
Tutoría electrónica
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No presencial
 Recursos y herramientas de apoyo
en la tutoría académica

• Guía para las sesiones

• Expediente del tutorado
• Plan de estudios (EE, Áreas de
formación, mapa curricular o
retícula, perfil de ingreso y
egreso, etc.)
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• Información institucional
 Estudiantes atendidos en actividades de
tutoría académica
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Sistema Institucional de Tutorías

Cobertura en tutoría académica

 Académicos que realizan actividades de
tutoría académica
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Enseñanza tutorial
 Características
• Los Programas de Apoyo a la Formación Integral (PAFI) son una
actividad educativa, estructurada y sistemática, que se desarrolla
extracurricularmente.

• Los PAFI tienen una duración mínima de 10 hrs. y máxima de 50

hrs. por periodo.

• Se desarrolla en un proceso flexible, ya que se ajusta a las

necesidades y características del estudiante.
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 Tipos de PAFI

• Disciplinarios (Vinculados con las EE de un

plan de estudios)

• Introducción a la Investigación (Vinculados con

las LGAC)
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 PAFI disciplinarios

• Son programas orientados a atender dificultades

relacionadas directamente con las EE del plan
de estudios (contenidos y habilidades).
• Tienen un carácter nivelatorio, su objetivo es
poner al estudiante en el nivel que requiere de
acuerdo con las necesidades y exigencias de la
EE.
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• Deben ser avalados por la Academia del área

de conocimiento correspondiente, antes de su
impartición.
 De introducción a la
investigación

• Los PAFI de introducción a la investigación

están articulados con una LGAC y están
dirigidos a desarrollar y/o fortalecer habilidades
para la investigación.
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 Programas de Apoyo a la Formación Integral

Ago 05- Feb-Ago Ago 06- Feb-Ago Ago 07- Feb-Ago

Feb 06 06 Feb 07 07 Feb 08 08 Total
Profesores
tutores 21 21 51 76 33 28 230
PAFI
impartidos 25 29 45 47 35 31 212
Estudiantes
atendidos
en
Sistema Institucional de Tutorías

enseñanza
tutorial 352 288 543 1008 470 447 3108
Programa de trabajo del SIT
 Líneas de trabajo

• Formación
– Comisión de formación, equipo representativo
de todas las regiones y multidisciplinario
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 Académicos que han participado en cursos
de formación sobre el quehacer tutorial
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 Líneas de trabajo

• Desarrollo de herramientas
– Sistema de registro y seguimiento de la
actividad tutorial
– Página web
– Espacio de colaboración
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 Líneas de trabajo

• Estudiantes
– Actividades de
información y promoción
de las tutorías
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 Líneas de trabajo

• Evaluación
– Comisión de evaluación, equipo
representativo de todas las regiones y
multidisciplinario

Evaluación
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1. Evaluación del desempeño del tutor

académico
2. Evaluación del sistema tutorial
3. Evaluación del impacto de la tutoría
en las trayectorias escolares
 Evaluación del desempeño
del tutor académico
• Objetivo: es establecer mejores estrategias de
atención para el tutorado, a partir de las
acciones que cada programa educativo
emprenda, tomando como base los resultados
de cada tutor académico y el Reglamento del
Sistema Institucional de Tutorías

Sistema Institucional de Tutorías.

 Índice de
atención al
tutorado
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El cual se obtiene a través de la

técnica Componentes principales
para datos cualitativos
 3.79% ¿En qué medida consideras que el apoyo
4.19%
4.53% de tu tutor te ha servido para
Nada 5.69%
3.66% proporcionarte información y aclarar tus
7.14% dudas sobre el plan de estudios para elegir
4.85%
8.06% tus experiencias educativas?
6.20%
6.70%
Poco 7.48%
7.37%
8.16%
7.20%
26.07%
21.48%
21.07%
Regular 22.03%
24.41%
25.36%
22.93%
62.09%
Sistema Institucional de Tutorías

68.12%
67.70%
Mucho 64.80%
64.56%
59.34%
65.01%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

Artes Biológico-Agropecuarias Ciencias de la Salud Humanidades Económico-Administrativa Técnica UV

 5.69% ¿En qué medida consideras que el apoyo de
4.88%
4.96% tu tutor te ha servido para ampliar tu visión
Nada 5.88%
4.15%
7.80% sobre el ámbito profesional y laboral?
5.35%
5.21%
6.97%
7.41%
Poco 8.31%
8.36%
8.53%
7.92%
30.81%
24.86%
24.09%
Regular 24.14%
29.38%
29.87%
26.69%
58.29%
Sistema Institucional de Tutorías

63.29%
63.54%
Mucho 61.67%
58.12%
53.79%
60.05%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Artes Biológico-Agropecuarias Ciencias de la Salud Humanidades Económico-Administrativa Técnica UV

 1.90% ¿Tu tutor fue tolerante y
2.65%
2.30% respetuoso ante tus opiniones,
Nunca 2.62%
1.66% intereses y decisiones?
4.22%
2.53%
2.37%
2.74%
1.80%
Rara vez 2.17%
2.11%
3.25%
2.27%
7.58%
12.28%
10.60%
Regularmente 12.76%
12.75%
15.72%
12.47%
88.15%
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82.33%
85.31%
Siempre 82.45%
83.48%
76.81%
82.72%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Artes Biológico-Agropecuarias Ciencias de la Salud Humanidades Económico-Administrativa Técnica UV

 Normativamente el Reglamento del Sistema
Institucional de Tutorías, el Estatuto de los
alumnos 2008 y los Lineamientos de control
escolar definen la tutoría académica, los
requisitos, atribuciones y funciones de los
tutores académicos, así como los derechos y
obligaciones de los tutorados.
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 Sistema Institucional de
Tutorías
Coordinación del Sistema Institucional de Tutorías
Juárez No. 55. Col. Centro
Xalapa, Veracruz
http://www.uv.mx/dgda/tutorias
(228) 842-17-00 Ext. 18900