Probabilidad

y Estadística

DISTRIBUCIONES DE
FRECUENCIAS
UNIDIMENSIONALES

SEMANA
02
Equipo de Docentes
 Sesión N° 01

Propósito de la
sesión de
aprendizaje
• Organiza datos en una tabla de distribución de
frecuencias para variables cualitativas.
• Representa gráficamente los datos.
• Lee e interpreta tablas de distribución de
frecuencias y gráficos estadísticos.
 VARIABLES CUALITATIVAS

Se ha encuestado a un grupo de alumnos de la UCCI en relación al color que

desearían se pinte los ambientes del cafetín. Las respuestas se presentan a
continuación. Organice los datos en una tabla de distribución de frecuencias.
A B C V V A A B B C

B B C C V V V A B A

A A V C B A V A C B

B C C A B V V A A B

A = Amarillo B = Blanco C = Celeste V = Verde

VARIABLE FRECUENCIAS SIMPLES

12 / 40 = 0,30 0,3000*100 = 30
11 / 40 = 0,28 0,2750*100 = 27,5
8 / 40 = 0,20 0,2000*100 = 20
9 / 40 = 0,23 0,2250*100 = 22,5
 Representación gráfica

Gráfico de barras simples Gráfico de sectores

 Propósito de la
sesión de
aprendizaje
• Organiza datos en una tabla de distribución de
frecuencias para variables cuantitativas discretas y
continuas.
• Representa gráficamente los datos.
• Lee e interpreta tablas de distribución de
frecuencias y gráficos estadísticos.
 VARIABLES CUANTITATIVAS DISCRETA

Un grupo de alumnos de la UCCI han realizado una investigación en relación al

número de trabajadores que se encuentran registrados en planilla en una muestra
de 20 empresas. Los resultados se muestran a continuación. Organice los datos en
una tabla de distribución de frecuencias.

6 5 4 4 3

3 4 4 5 5

4 5 6 2 4

3 4 6 5 3
VARIABLE FRECUENCIAS SIMPLES FRECUENCIAS ACUMULADAS

1= 1
1+4= 5
5 + 7 = 12
12 + 5 = 17
17 + 3 = 20
 Representación gráfica

Gráfico de bastones Gráfico de escalones

 VARIABLES CUANTITATIVAS CONTINUAS
La siguiente tabla muestra los pesos de una muestra de 56 pacientes de Essalud
Junín, pertenecientes al consultorio de Nutrición. Organice los datos en una tabla de
distribución de frecuencias, agrupando los pesos en intervalos con igual amplitud.

73 66 73 74 47 43 69 84

81 76 59 63 53 67 53 82

44 84 87 63 63 61 79 95

69 72 63 48 72 87 95 59

30 82 43 52 52 39 50 75

38 58 59 77 55 62 38 36

75 89 64 68 75 75 70 65
 PRIMER PASO SEGUNDO PASO TERCER PASO
Calcular el rango (R): Calcular el número de Calcular la amplitud (I)
intervalos (m)
R = Máximo – Mínimo I=R/m
m = 1 + 3,322Log(n)
R = 95 – 30 = 65 I = 65 / 7 = 9,28
m = 1 + 3,322Log(56) = 6,8 I = 10
=7
NOTA: Siempre se redondea
NOTA: Siempre se redondea por exceso a la misma
al entero inmediato superior. cantidad de cifras decimales
que los considerados en los
datos originales.
 (30 + 40) ÷ 2 = 35
(40 + 50) ÷ 2 = 45
(50 + 60) ÷ 2 = 55
(60 + 70) ÷ 2 = 65
(70 + 80) ÷ 2 = 75
(80 + 90) ÷ 2 = 85
(90 + 100) ÷ 2 = 95
 Representación gráfica

Polígono
Histograma de
frecuencias

Intervalos Marcas de clase

Intervalos

Ojiva “Menor que”

 Propósito de la
sesión de
aprendizaje
• Crear tablas de frecuencias unidimensionales y sus
gráficos correspondientes para variables cualitativas
y cuantitativas.
• Interpretar adecuadamente cada gráfico. 
 Práctica de Laboratorio
Propósitos
Crear tablas de frecuencias unidimensionales y sus gráficos
correspondientes para variables cualitativas y cuantitativas.
Interpretar adecuadamente cada gráfico 
Procedimiento
Abrir el archivo de la base de datos creada en la clase de laboratorio
anterior.
Realice la tabla de distribución de frecuencias de variable cualitativa, y
grafique según corresponda e interprete.
Realice la tabla de distribución de frecuencias de variable cuantitativa
discreta, grafique e interprete.
Realice la tabla de distribución de frecuencias de variable cuantitativa
continua, graficar el histograma y polígono de frecuencias e interprete.
 1) ¿Qué 3) ¿Para qué
aprendí? aprendí?

Para poder organizar y

Descripción, resumir grandes
organización y resumen conjuntos de datos y
de conjuntos de datos poner en evidencia sus
características
principales

2) ¿Cómo 4) ¿Qué me
aprendí? falta aprender?

Conceptualizando ¿Cómo se organiza y

Tabulando resume un conjunto de
Calculando datos que involucra a
Graficando dos variables al mismo
tiempo?