Ecología, Ambiente y

Factores Ecologicos
 ECOLOGÍA.
 (Oikos = casa; Logos =
estudio). Estudio de la
casa común

 Ernesto Haeckel, 1869 :

Definió como “Estudio
de las relaciones de los
organismos con su
ambiente orgánico e
inorgánico”.
 Definición académica (C. J. Krebs,
1978)., es «el estudio científico de las
interacciones que regulan la
distribución y la abundancia de los
organismos
 MEDIO AMBIENTE.
 Espacio físico que
rodea a un
determinado ser vivo.

 Medio que nos rodea,

naturaleza o medio

 Constituido por
materia y energía;
elementos orgánicos e
inorgánicos que
permiten satisfacer
las necesidades de
todos los organismos
vivos incluyendo al
hombre.
Los seres vivos pueden permanecer en
un ambiente durante toda su vida, pero
pueden cambiar de ambiente durante
ciertas etapas de sus vidas.
 Las relaciones de los seres vivos con su medio, les
permite satisfacer sus necesidades y requiere de
ciertas capacidades y características:

1. Asimilar energía, transformarla y darla.

2. Transformar energía, propiciando la elaboración de materia
orgánica.
3. Liberar productos de reserva y desechos al ambiente.
 En la actualidad el AMBIENTE es “Un sistema global
constituido por elementos naturales y artificiales de
naturaleza física, química, biológica, socio cultural y sus
interrelaciones, en permanente modificación por la acción
humana o natural que condiciona la existencia de la vida.
 NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE
BIOLÓGICA Y ECOLOGÍA
 Es resultado de la simple
agregación o suma de
componentes para hacer
un todo.

 Es la conjunción, unión de
elementos simples para
formar un todo complejo.

 El nivel abiótico (nivel

molecular) es estable, los
niveles bióticos (nivel
celular, nivel orgánico.
 NIVEL MOLECULAR
Nivel abiótico en el que se puede distinguir
cuatro subniveles:

a. Subnivel
Subatómico.
Partículas
como
protones,
neutrones,
electrones
 b. Subnivel Atómico.

Parte más pequeña.

Elemento químico, ejemplo, C,H,O,N.
 c. Subnivel Molecular
 Agrupación de dos o
más átomos mediante
enlaces químicos.

Ejemplo: (CaCO3).

Se las denomina

biomoléculas o
principios inmediatos;
por ejemplo la glucosa.
 d. Subnivel Macromolecular.
 Formado por las
macromoléculas.
Por ejemplo:
 El almidón es un
polímero o
macromolécula,
formado por
monómeros de
glucosa.
 Las proteínas son
un polímero de
aminoácidos.
Complejos
supramoleculares
(membranas celulares)

Organelos celulares
 Los complejos
supramoleculares y
otras pueden
encontrarse asociados
formando orgànelos,
como los lisosomas,
mitocondrias
 NIVEL CELULAR

Primer nivel biótico, donde se encuentran

las células:
Procarióticas (bacterias)
Eucarióticas (neurona, hepatocito)
 NIVEL DE ORGANISMO.

• Es cualquier ser vivo, individual, un

organismo.
• Ejemplo: Zorro, puma, ichu
 NIVEL DE POBLACIÓN.

• Grupo de individuos
que potencialmente se
entrecruzan,
• Constituyen una
especie.
• Viven en un área
determinada y en un
momento dado.
• Por ejemplo, la
población de conejos
que existe hoy en
Pisac.
 Sub nivel comunidad
• Conjunto de seres vivos de diferentes especies
• Conjunto de seres vivos
• Llamado biocenosis o biota
 NIVEL DE ECOSISTEMA.-

 Conjunto de
poblaciones de
diversas especies
que viven e
interactúan en una
misma área,

 Comunidad o
biocenosis + biotopo
= Ecosistema
 1.2. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA

 Procedimiento que utiliza la ciencia para tratar un problema o conjunto de

problemas

 Usa, fundamentalmente, el pensamiento lógico reflexivo para descubrir la

verdad.

 Sucesión de pasos que debemos dar para descubrir nuevos conocimientos

y comprobar o rechazar hipótesis .
Consta de las siguientes etapas:

OBSERVACION
Examinar atentamente
los hechos y
fenómenos de la
naturaleza
Emplea los órganos de
los sentidos.
 FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

 Planteamiento de
interrogantes

 El cómo y el porqué de lo
que ha ocurrido

 Elaborar una explicación

provisional de los hechos
observados y de sus
posibles causas.
METODOLOGIA (Experimentación)

 Contiene la descripción y
argumentación de las principales
decisiones metodológicas
 Emplea una estructura
metodológica
 Es condición obligada para
asegurar la validez de la
investigación.
 Se registran los datos obtenidos
y descripciones del fenómeno.
RESULTADOS
Recolección de datos,
experimentación y
evaluación.
Implica una reflexión y
argumentación.
Construye información y
conocimiento sobre su
objeto de estudio.
 CONCLUSIONES

 Comprobar si su hipótesis
era correcta y dar una
explicación científica al
hecho o fenómeno
observado.

 Interpretación de los
hechos observados de
acuerdo con los datos.
 LOS FACTORES ECOLÓGICOS.

 Son condicionantes

ambientales o ecológicos,

 Cualquier componente o

elemento del ambiente que

actúa en forma directa e

indirecta sobre los seres

vivos durante su vida.

Los factores ambientales tienen la capacidad de:

 Eliminar
especies de
áreas
climáticas o
físico-químicas
no apropiadas.

 Influyen en la
distribución de
los seres vivos.
 Modifican tasas
de natalidad y
mortalidad
provocando
migraciones y
condicionan la
densidad de la
población.

 Favorecen las
adaptaciones de
los seres vivos
A.- FACTORES AMBIENTALES ABIÓTICOS

1.- Los factores sidéricos.

Son las características del:

 Sol, la Tierra como planeta, la luna,

cometas, planetas, estrellas, etc.

 Tienen una gran importancia e influencia

sobre el ambiente y seres vivos

 Ejm : el Sol es proveedor de energía para

la vida

 La luna tiene influencia sobre el

funcionamiento de la tierra
2.-Los factores eco- geográficos.
Características específicas de un paisaje
natural.

Factor e influyente sobre el ambiente y

seres vivos
 a. Los geográficos.

La latitud :
 Distancia angular de una
determinada localidad de la
tierra en relación con el
paralelo 0° del ecuador.
La altitud
 De un determinado lugar
considerando como inicio el
nivel del mar.
La presión atmosférica o peso
del aire.
Las estaciones
 Variación del clima durante el
año.
 La duración del día y la noche,
etc.
 b. Los orográficos

 Cadenas de montañas con

sus variaciones
climáticas por la altura.
 Ejm Las laderas de las
montañas, Orientación a
la iluminación
 Son barreras naturales.
 Las planicies. Los mares.
Valles. Quebradas, ríos.
Etc.
c. Los geológicos.

 Composición de las
rocas.
 Yacimientos de
minerales.
 Ejm los afloramientos
de sal.
 Los volcanes, los sismos,
los deslizamientos.
 Derrumbes, huaycos,
etc.
d. Edáficos
 Características
físicas y químicas
del suelo

 Composiciones de
los suelos, su
color, su
estructura, su
textura, etc.
e. Las características de las aguas dulces

Turbidez, profundidad
salinidad, temperatura
de aguas dulces
De lagos y lagunas
(Factores limnológicos)
De ríos y arroyos
(Factores
potamológicos).
 f. Los oceanógrafos.

Las características
de los océanos.
Corrientes marinas,
la profundidad.
Temperatura,
salinidad, densidad.
Afloramientos de
aguas, etc.
g. Los climáticos

 Son los fenómenos

atmosféricos que se
producen en un
determinado lugar.
 Sus componentes son
la radiación solar, la
presión atmosférica,
la temperatura, la
humedad,
precipitación, los
vientos, la nubosidad.
 El CLIMA
 Factor ecológico de mucha importancia para la
vida.
 El Clima determina la distribución de plantas y
animales en continentes y océanos.
 Los Factores Físico Químicos
 Son los que determinan las relaciones ambientales.

 Establecen nexos con las formas de vida y son:

Factores Químicos.
 Características químicas del
medio.
 Del aire, agua y los continentes.
 pH: la salinidad, la alcalinidad.
 La acidez, los nutrientes entre
otros.
Factores físicos.
 Características físicas, como:

 Viento, nieve, heladas, hielo.

 Luz, temperatura, erosión.

 Movimientos del suelo.

 Fuego, eventos naturales,

corrientes marinas.

 Características del agua, entre

otros.
FACTORES AMBIENTALES BIÓTICOS

Son seres vivos

o animado.

Tienen vida de
naturaleza
orgánica.
Las relaciones entre organismos

 Tienen una influencia muy

variada según la relación
 Ejm: entre individuos de la
misma especie (relaciones
intraespecíficas),

Ejm: sociedad, relación entre

sexos opuestos
 Entre especies distintas
(relaciones interespecíficas).

Ejm: Depredación, parasitismo

 La vegetación
 Conjunto de planta poseen

clorofila, organelos celulares

llamados cloroplastos.

 Son autótrofas producen materia

orgánica.

 Proveedoras de alimentos,

cobertura y refugio para los

animales.

 Tienen características especiales

 La Densidad poblacional

 Concentración de
individuos de la misma
especie dentro de un
área geográfica.

 Es una condicionante para

la existencia de seres
vivos.

 Cuando existe un exceso

poblacional, se producen
desequilibrios.
 Los seres humanos.
 El hombre es un animal que ha
llegado al más alto grado de
evolución biológica.
 Tienen una inteligencia
conocimientos y técnicas.
 Necesitan satisfacer sus
necesidades en forma óptima.
 Pueden alterar, modificar y
transformar el ambiente.
 La influencia del hombre sobre el
ambiente es importancia para el
mantenimiento de las poblaciones.
RADIACIÓN SOLAR, LUZ,
TEMPERATURA Y AIRE
 2.1. RADIACIÓN SOLAR

Proviene de la raíz
latina radius = rayo,
Expansión de la
energía en el
espacio,
Emisión de partículas
atómicas o rayos de
energía
electromagnética
RADIACIÓN SOLAR

 La luz se denominada
energía lumínica
 La energía en forma
de calor es energía
calorífica

 La unidad de medida
es el Angstrom (A°),
que equivale a la
millonésima parte del
milímetro (mm).
IMPORTANCIA
• La energía calórica,
calienta el vapor de
agua y causa la
circulación de los
vientos.
• La energía que
procede del sol es
utilizada por los seres
vivos,
• Las plantas la
absorben produciendo
la fotosíntesis.
ESPECTRO DE RADIACION
ELECTROMAGNETICA
 CANTIDAD DE RADIACION QUE
LLEGA A LA TIERRA

50% se refleja por las nubes y

gases de la atmósfera

Total
56X1023 Joules 50% es luz fotosintética
(100%) (14X1023 Joules) 40%
es reflejada por
50% llega a océanos y desiertos.
la
superficie
terrestre
50% son rayos IR y UV.
 CONSTANTE SOLAR
• Es la cantidad de luz que
lega al limite de la
atmosofera
• Es 2.0 cal/cm2/min
• Si se emplease el 100% de
la Cte Solar, entonces las
plantas poducirií cerca de
325 toneladas de materia
vegetal por cada kilómetro
cuadrado de superficie
terrestre por hora.
 EFECTOS PARA LA
SALUD Y EL PLANETA.
Rayos cósmicos.-
• Incrementa riesgos para
la salud (cáncer).
Rayos gamma.-
• Ütiles para radioterapia
• pueden causar daño al
núcleo de las células en
exceso,
• Usados para esterilizar
equipos médicos y
alimentos
 EFECTOS PARA LA SALUD
Y EL PLANETA
Rayos X.-
• Utilizado en
medicina
( radiografías)
Radiación Ultravioleta
(UV).-
• La mayoría se
bloquea por la capa
de ozono
• Pero algo logra pasar.
:
Tipos de radiación ultra
violeta
UV-A:
• Menor contenido
energético
• Menor peligrosidad
biológico. para
microorganismos.
• En pequeñas cantidades
ayuda a la fotosíntesis y
producir vitamina D en los
humanos.
UV-B:
– Mediana capacidad
energética.
– Es algo filtrada por la
atmósfera terrestre
(nubes),
– Ocasiona serios daños
biológicos quemadura de
piel, cáncer a la piel,
cataratas, así como daño
a la vegetación.
UV-C:

– Alto contenido
energético
– Algo filtrada la
capa de ozono
– Absolutamente
mortal para toda
especie viviente,
 B.- RADIACIONES NO
IONIZANTES

Radiación visible.-

• Los humanos podemos

verla, incluyendo los
colores del arcoíris
• Permite la fotosintesis
Infrarroja.-

• Está por encima de los

760nm.,
• Conocida como energía
calórica,
• Los cuerpos calientes
producen radiación
infrarroja
• Tienen muchas aplicaciones
en la industria, medicina,
astronomía, etc.
 Microondas.-
• Ondas
electromagnéticas
de baja energía,
• Usadas para,
comunicarse con
satélites en
órbita terrestre.
• Usadas en
sistemas de
comunicación
Ondas de radio Y TV
• Longitudes
mayores al metro

• Usadas para
transmisiones de
estaciones de
radio.
 EL SOL COMO FUENTE DE
ENERGÍA
• Fuente de energía
• Resulta de la combustión de hidrógeno y cuya
forma de degradación es el helio.
• Una pequeña energía es interceptada por la
Tierra en forma de ondas electromagnéticas
( 1,7 x 1014 Kw
• La dirección de la luz y calor depende de la
localización geográfica del lugar, de la época del
año.
• La energía solar origina a todas las fuentes de
energía a excepción de la energía nuclear (del
átomo), geotérmica (del calor del interior de la
Tierra) y mareomotriz (de las mareas).
Ventajas del uso de energía
solar
• Es inagotable,
• Es una energía limpia
y no es contaminante
• Aprovechamiento de
varias formas: para
secado, calefacción
y para producir
energía eléctrica.
Desventajas del uso
artificial de la energía solar

• El flujo de potencia
es pequeño (< 1
Kw/m2)
• La energía solar
durante el año
• Los equipos requieren
de inversiones
iniciales de energía
elevada
2.2. LUZ SOLAR
• Fracción del espectro de
radiación electromagnética
emitida por el Sol
• Longitudes de onda
comprendidas entre los 390
nm (violeta) hasta 760 nm
(rojo).
• En estudios de ecología
interviene en tres aspectos:
• Duración del día (horas luz).
• Intensidad, que varía de
acuerdo a factores locales
• Naturaleza de la luz: UV, IR,
visible ( fenómenos de la luz:
Reflexión
 EFECTOS BIOLÓGICOS DE
LA LUZ.
• Factor que influye
por igual en
organismos acuáticos
y terrestres

• Establece la
distribución de las
plantas y animales

• Es fuente de energía
para la vida
 A.- FOTOSÍNTESIS.
• Transformación de energía luminosa en energía química
elaborada ( glucosa)
• Proceso químico y biológico que dependen tres aspectos :
• Producción de materia orgánica,
• Re uso del CO2 producido por los animales
• restitución del oxígeno al aire que hace posible la respiración.

La ecuación química

6 CO2 + 12 H2O C6 H12 O6 + 6

O2 + 6 H2O
LA FOTOSÍNTESIS SE REALIZA EN
DOS ETAPAS
• La Fotosíntesis, depende de
la intensidad y de la c

• A).- Fase Luminosa :

Dependen de la luz y son
independientes de la
temperatura.
• b).- Fase Oscura : Dependen
de la temperatura y son
independientes de la luz.
• A partir de la glucosa se
producen: otros compuestos
que son la base de los
alimentos para seres vivos.
B) AHILAMIENTO O
ETIOLACION.-

• Decoloración general o
pérdida de pigmentación
en plantas
• Se vuelven amarillentas
(clorosis),
• Provoca alargamientode
los tallo y las ramas de
la planta,
• Pérdida de resistencia
en sus tejidos y
fragilidad
C) FOTOPERIODO
• Duración de las horas de
luz durante un día.

• Influye sobre el
comportamiento y fisiología
germinación, crecimiento,
reproducción de plantas
• En animales influye en su
actividad sexual,
alimentación, temperatura,
presencia de individuos del
sexo opuesto, etc.
 Plantas de días más largos,
• Florecen con más de 12 horas de
luz
• Ejm: capulí, chachacoma, q’euña,
kiswar (qolle), amancay, etc.;

Plantas de días cortos

• Crecen con menos de 12 horas de
luz como el kantu, ñucchu, tarwi
(quera), chinchircoma, aliso o
lambran.

• Plantas neutras
• No influye la luz del día como el
girasol.
D) GERMINACIÓN DE SEMILLAS
• La luz estimula o
inhibe la germinación
de semillas de
especies.
• Entre las semillas
sensibles, que son
inhibidas por la luz
son denominadas
fotoblásticas
negativas.
 E) CRECIMIENTO DE LAS
PLANTAS y FORMACION DE
ORGANOS
• Inician los patrones
de expresión
genética
• La plántula comienza
a formar òrganos
• Permite el
crecimiento,
alargamiento rápido,
producción de hojas,
tallos capaces de
soportarlas.
F) FOTOTROPISMO.-
• Respuesta del vegetal
frente a un estímulo
luminoso
• El fototropismo positivo
de la planta hacia la
fuente de luz (tallo )
• El fototropismo negativo
implica un crecimiento
contrario a la fuente
lumínica; ( raíz )
 G) SOBRE LA DISTRIBUCIÓN DE
LAS PLANTAS
1.- HELIÓFILAS
• Sólo crecen si hay luz intensa,
• Necesitan cantidades de luz, tales
como las lianas y plantas
trepadoras (uña de gato), la salvia,
entre otras.
2.- ESCIÓFILAS
• Se desarrollan con escasa
iluminación;
• Por ejemplo: los musgos y
helechos que suelen crecer a la
sombra de grandes árboles.
H) FOTOCINESIS
• Efecto de la luz sobre la
actividad de los animales.
• La luz regula la actividad
locomotora de los animales,
• Ejm muchas especies son
activas durante el día (aves,
insectos), otras de noche
(lechuza, murciélago,
felinos) y otras al amanecer.
• Ejm La cigarra Qesq´ento”.
 I) ÓRGANOS DE LOS
SENTIDOS
• Se manifiesta en los ojos.
• Por ejemplo, los animales
que viven con poca luz,
tienen ojos grandes y son
nocturnos; lechuzas
• Peces de profundidades
marinas
• Parasitos internos ( tenias,
triquina, etc
• Ojos de felinos
J) LA LUZ DE LA LUNA.
• Es el reflejo de la luz que
proviene del Sol,
• Ejerce influencia sobre
algunos animales,
• Por ejemplo : En los bosques
tropicales amazónicos,
cuando hay noches de luna
llena existe mayor actividad
de felinos como el jaguar,
tigrillo etc.,
• Muchos pescadores
aprovechan la luz de la luna
para pescar mayor cantidad
de peces.
2.3. CALOR Y TEMPERATURA.

CALOR.-
• Tipo especial de
energía que solo se
manifiesta en
tránsito
• Determinado por la
agitación molecular
interna que
presentan los
cuerpos,
• Los cuerpos no tienen
calor sino energía
interna.
• El calor es parte de
dicha energía interna
(energía calorífica)
transferida de un
sistema a otro
medida por la
temperaturas.
 TEMPERATURA.-
• Magnitud física que
expresa el nivel de calor
de un cuerpo o del
ambiente.
• Índice de nivel térmico
donde se encuentra una
determinada cantidad de
calor
• Estado térmico de una
sustancia
• La temperatura es un
factor ecológico directo
importante, porque tiene
sobre los seres vivos
MEDICION DE LA TEMPERATURA

• Se mide con el
termómetro en
diferentes
escalas, y se
expresa en
grados.
Temperatura Ambiental.-
• Es la temperatura del
ambiente
• Se mide con el
termómetro ambiental
• La temperatura es una
medida relativa,
• Hay escalas
comúnmente usadas :
• Escala Fahrenheit (°F),
• Escala Celsius (°C),
• Escala Rankine (°R)
• Escala Kelvin (°K).
 TEMPERATURA CORPORAL DE LOS
ANIMALES.

• Los animales poseen un

calor propio,
• Proviene de los
procesos del
metabolismo.
• En base a esta
producción de calor los
organismos clasifican
en :
HOMOTERMOS.
Endotermos u homeotermos.
• Poseen temperatura propia y
constante gracias al
metabolismo
• Llamados animales de sangre
caliente
• Regulan su temperatura por
mecanismos internos gracias
al sistema nervioso y
endocrino.
• Ejm: mamíferos, aves, hombre
POIQUILOTERMOS.
POIQUILOTERMOS
• Ectotermos
• Su temperatura es próxima al
ambiente
• Llamados los animales de
sangre fría
• Producen poco calor que es
liberado al ambiente.
• Ejemplo: Plantas,
invertebrados, peces, anfibios
y reptiles
• Un descenso de la
temperatura ambiental
implica disminución en su
temperatura corporal
 LIMITES DE TOLERANCIA
EURI = AMPLIO RANGO

ESTENO = ESTRECHO RANGO

•
TERMO = TEMPERATURA
ORGANISMO EURITERMOS
• POSEEN AMPLOS
LIMITES DE
TEMPERATURA
• ORGANISMOS QUE
PUEDEN VVIR EN
DIFERENTES
TEMPERATURAS

• EJM. MOSCA
CUCARACHA
Estenotermos
• POSEEN ESTRECHOS
LIMITES DE
TEMPERATURA
• ORGANISMOS QUE
PUEDEN VIVIR A CIERTAS
TEMPERATURAS
• Ejm. Mayorìa de
poiquilotermos y algunos
homeotermos como:
animales endèmicos,
osos polares, vicuña,
camello
 Rangos de temperatura
• Temperatura óptima.- Temperatura adecuada, los
procesos vitales se realizan con la máxima velocidad.
• Temperatura máxima efectiva.- Temperatura alta
o mayor intensidad calorífica, el organismo sigue
viviendo.
• Temperatura máxima de supervivencia.-
Temperatura más alta, un organismo muere.
• Temperatura mínima efectiva.- Temperatura baja
en la que un organismo puede seguir viviendo.
• Temperatura mínima de supervivencia.-
Temperatura más baja en la que el organismo ya no
pueden vivir y muere,
Limites de tolerancia

TRUCHA
10 – 15 °C
 Otros Efectos de la
temperatura sobre el
ambiente y los seres vivos
• En los ambientes acuáticos, la temperatura no es nunca inferior a
0°C y en los océanos nunca desciende por debajo de -2.5°C.
• La temperatura máxima en MARES corresponde a 36°C en el
Golfo Pérsico.
• La temperatura más baja registrada en la superficie corresponde
a Siberiana con -70°C. y la máxima desiertos superiores a los
60°C. y la arena puede alcanzar los 84°C.
• La temperatura también influye en el proceso de reproducción,
• Por ejemplo la maduración de los huevos de la mosca doméstica
demora 20 días a 20°C. Y solo 4 días a 30°C;
• La temperatura es un factor decisivo para la distribución de
plantas y animales en zonas climáticas, debido a las adaptaciones
a la temperatura ambiental,
Dormancia O QUIESCENCIA

Parada brusca en el desarrollo y /o metabolismo , Inducida directa o

indirectamente por las condiciones ambientales.( temperatura)

HIBERNACIÒN
• Ocurre cuando las temperaturas se
hacen bajas O bajas en la
temperaturas

• Se detiene completamente el
desarrollo, SUEÑO PROFUNDO
• Tienen lugar en especies de zonas frías
y templadas

• Ejm oso polar, el oso pardo, el zorro

ártico entran en hibernación.
ESTIVACIÒN

•Es un alto en el
desarrollo
•PERIODO DE LATENCIA
•Producido cuando la
temperatura es muy
elevada o también la
humedad escasa
(SEQUEDAD),
Ejm náyades de
libélulas, huevos de
mosquitos
 CAMBIOS DE TEMPERATURA EN EL SER
HUMANA

HIPOTERMIA HIPERTERMIA

36 - 35 38 - 40

37 °C
EXISTEN MECANISMOS DE REGULACIÓN TÉRMICA INTERNA Y EXTERNA
EN EL SER HUMANA COMO:

• Mecanismos externos de pérdida de calor: (Radiación y

evaporación física)
• Mecanismos internos de pérdida de calor: (Sudoración),
• Mecanismos externos de ganancia de calor: (Irradiación).
• Mecanismos internos de ganancia de calor: Piloerección,
termogénesis.
ATMOSFERA : CAPA GASEOSA
CAPAS LA ATMOSFERA
• TROPOSFERA.-
Se producen los fenómenos
meteorológicos (lluvias, vientos,
relámpagos, humedad, arco iris,
etc.).

• ESTRATOSFERA.- Región de
calma presente la
capa de ozono

• MESOSFERA.- Capa
enrarecido. temperaturas
bajas.

• IONOSFERA.- Verdadero
escudo antiradiaciones,
compuestos se encuentran
ionizados

• EXOSFERA.- En ella los gases

son más enrarecidos
 Aire

• Mezcla de gases

• Presenta
materiales
solidas finas en
suspensiòn (polvo);

• Se concentra en la
tropósfera).
 CARACTERISTICAS
• Incoloro e inodoro en pequeñas cantidades.
• Un litro de aire pesa 1003 gramos.
• El peso del aire origina la presión atmosférica.
• Compresibilidad.- Capacidad de los gases de poder ocupar
un volumen menor al inicial, al ser sometido a presión.
• Elasticidad.- Los gases son liberados y vuelven a ocupar su
volumen inicial,
• Movilidad.- Es la capacidad de desplazamiento de los gases
por acción del viento.
• A mayor altura menor densidad de oxígeno,
• A mayor altura, menor temperatura
• A mayor altura menor peso o presión atmosférica
COMPOSICIÓN.
a) Componentes principales.
• Nitrógeno (78,09 %),
• Oxígeno (20,95 %),
• Argón (0,93 %),
• Dióxido de carbono (0,03
%),.
b) Componentes
secundarios (0,01 % se
presentan solo en trazas)
– Neón Helio
Metano Criptón
Hidrógeno
IMPORTANCIA
La Atmosfera

• Protege a la tierra,
(escudo anti
radiaciones)
• Regula la temperatura
terrestre,
• En la troposfera se
producen los fenómenos
meteorológicos que
constituyen el clima
IMPORTANCIA DEL AIRE
• Posibilita la respiración y combustión,
(oxigeno)
• Posibilita la fotosintesis ( bioxido de
carbono)
• El argon contribuye a la distribuciòn de
seres vivos en la tierra
• Permite la trasmisión del sonido, luz y
calor
• Permite el vuelo de aves y aviones.
• Hace posible el ciclo hidrológico,
• Ayuda en la agricultura, por la
oxigenaciòn del suelo.
• Es fuente de materia prima para la
industria
• Es fuente de energía,