ANÁLISIS ESTRUCTURAL DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ENCAMINADOS AL USO DE

LA WEB 2.0 COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE UN IDIOMA

Libia Caballero
Lina Cano
Amet Cárdenas
Melissa Rodríguez
Título en una investigación
- Debe presentar lo que se desea investigar
- Tiene relación estrecha con el objetivo general de la investigación
- Debe ser preciso y breve
- Se debe tener especial cuidado con el lenguaje empleado en la redacción del
título de la investigación
Análisis de los títulos
1. La web 2.0 una herramienta para el mejoramiento de la producciòn en los estudiantes de sèptimo grado del colegio
Marco Fidel Castro
2. Mejoramiento de la habilidad oral en los estudiantes del grado 6 de la Instituciòn Educativa Castillo de la Alboraya
por medio de la implementaciòn de algunas herramientas de la Web 2.0
3. Implementaciòn de las TICS como estrategia didactica para fortalecer la produccion escrita en inglès en los
estudiantes de grado sèptimo del Instituto Tècnico Edgar Morin del Municipio de Soledad.
4. Las TICS como estrategia de enseñanza de los idiomas
5. El uso de las TICS como herramienta para mejorar la producciòn oral de la lengua extranjera de los estudiantes de
6b en el centro educativo y tecnologico Bill Gates
6. Las TICS como recurso didáctico para mejorar la habilidad de comprensiòn oral en inglès (listening) de los
estudiantes de 4to grado en la instituciòn primaria Kids Garden School
7. Fortalecimiento de la comprensiòn auditiva de los estudiantes de 8avo de la instituciòn educativa tècnico industrial
"Blas Torres De La Torre" mediante la implementaciòn de las TICS
Como se puede observar en el gráfico, aunque todos los proyectos constaban de un título, algunos no cumplían con lo necesario ya
que no empezaba con un sustantivo. Y lo ideal para esto es que el título lleve un sustantivo que además pueda relacionarse con el
verbo utilizado en la pregunta problema.
Pregunta problema y formulación
La formulación de un problema de estudio, sustentada a través de apoyos
teóricos , requiere por parte del estudiante o investigador, una revisión profunda
de la temática y análisis de los planteamientos formulados por diversos autores
sobre el tema; para luego utilizar aquellas argumentaciones teóricas, que se
consideren más adecuadas para estudiar y sustentar el problema de investigación
Análisis formulación de la pregunta problema

Se puede observar que todos los proyectos de investigación cuentan con una pregunta problema bien planteada y acorde al tema a
tratar en el mismo.
Objetivos
Análisis del objetivo general

Con la gráfica anterior podemos observar que la mayoría de los trabajos tienen falencias en el planteamiento del objetivo
general, el mayor problema encontrado fue que el objetivo general no iba acorde a lo planteado en el título.
análisis de los objetivos específicos

En los objetivos específicos podemos observar que las falencias en los planteamientos de objetivos, aunque se ve una mejoría frente
a los objetivos generales, bajando las falencias de un 66,7% a un 50%, aunque sigue siendo un índice muy alto. Aquí los problemas
radican en la falta de objetivos relacionados a las actividades que se iban a desarrollar y evaluación de su impacto.
Introducción
Es un sumario de los propósitos y metodología que orientarán el sentido de la
investigación propuesta. Por consiguiente, a partir de ésta, el lector, puede
formarse una visión general de la importancia del tema objeto de investigación, el
alcance del área temática y la estructura del proyecto
Análisis de la introducción

En la introducción seguimos viendo como el índice de falencias sigue siendo alto, en este caso puntual se presentaron problemas con
las estrategias para su planteamiento, dejando de lado el contexto en el que se va a trabajar, dando ideas muy generales y no
centrándose en el medio de trabajo.
Justificación
En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la
investigación, y sus posibles aportes desde el punto de vista teórico o práctico.
Para su redacción, se busca responder los interrogantes: ¿Por què se hace la
investigación? ¿Cuáles serían sus aportes? ¿A quién podría beneficiar?
Análisis de la justificación

La justificación fue en su mayoría acertada, con un índice de falencias de tan solo 16,7%. Las falencias que se presentaron fueron en
a quiénes afectaría el proyecto.
Marco teórico
Se entiende por marco teórico el conjunto de ideas, procedimientos y teorías que sirven a un investigador para llevar a término su actividad.
También se puede decir que es una forma de entender e interpretar la realidad a través de una serie de conceptos que funcionan como supuestos
teóricos que posibilitan el proceso de investigación. Todo marco teórico se divide en dos apartados: el marco referencial y el marco temático.
Análisis del marco teórico

En el marco teórico las falencias se presentaron fueron la falta de antecedentes y la falta de contextualización con el tema.
Marco metodológico
El marco metodológico es la explicación de los mecanismos utilizados para el
análisis de nuestra problemática de investigación. Por lo general, se trata del
tercer capítulo de la tesis y es el resultado de la aplicación, sistemática y lógica,
de los conceptos y fundamentos expuestos en el marco teórico. Es importante
comprender que la metodología de la investigación es progresiva, por lo tanto, no
es posible realizar el marco metodológico sin las fundamentaciones teóricas que
van a justificar el estudio del tema elegido.
Análisis del marco metodológico

Por otro lado en el marco metodológico, las falencias radicaron en la falta de análisis, procedimientos y la razón de escogencia de los
instrumentos usados durante la investigación
Propuesta pedagógica
Se trata de aquella acción que promueve una aplicación didáctica para el desarrollo de ciertos conocimientos. Consta también de:

Introducción

Objetivos

Actividades propuestas

Organización de los alumnos, temporalización:

Recursos

Implementación

Evaluación de la propuesta

Conclusiones de la propuesta
Análisis de la propuesta pedagógica

En este apartado podemos ver que la totalidad de los proyectos de investigación tienen una propuesta pedagógica bien planteada y
acorde a lo visto en la teoría de cómo se debe realizar cada parte de un proyecto de investigación.
Tal como podemos observar en la gráfica, los proyectos que contaban con este apartado se lo hicieron de manera debida, tal como se
pide en la teoría.
Análisis partes de la propuesta
Conclusión
La conclusión es “a la que se llega después de considerar una serie de datos o circunstancias” (RAE). De hecho, concluir es definido como “inferir,
deducir una verdad de otras que se admiten, demuestran o presuponen” (RAE). Por lo tanto, la conclusión está en directa relación con algo que se
admitió, propuso o evidenció anteriormente en la introducción y el desarrollo del texto. Así, en la conclusión se reitera la tesis que se defendió en el
texto o la idea que se abordó en el trabajo; se da respuesta a las preguntas iniciales o se revisa el cumplimiento de los objetivos presentados a la
luz de lo elaborado en el desarrollo. De esta manera, podemos concebir la introducción como “un reflejo de la introducción”, pero con la información
nueva que el trabajo desarrolla.
conclusiones y recomendaciones

Podemos apreciar que en en su mayoría las conclusiones fueron planteadas de una manera que fueran acorde a la teoría. Sin
embargo se presentaron falencias en presentar una conclusión real sobre el impacto que tuvo la realización del proyecto de
investigación sobre los elementos a ser investigados.

Acorde a la gráfica se puede ver que las recomendaciones fue un apartado que le hizo falta a varios de los proyectos de investigación
que se revisaron y analizaron, llegando a un 33,3%.
Anexos
Los apéndices, llamados a veces también anexos, son secciones relativamente independientes de una obra que ayudan a su mejor comprensión y
que permiten conocer más a fondo aspectos específicos que -por su longitud o su naturaleza- no conviene tratar dentro del cuerpo principal.
Análisis de los anexos

Los proyectos que contaban con este apartado lo tenían bien planteado. Por otro lado el proyecto que no contaba con este apartado,
lo tenía previsto en la tabla de contenido aunque al parecer no fue incluido en la presentación.
Bibliografía
El apartado “Bibliografía” de la investigación recoge todas las publicaciones que se han consultado durante la investigación. En principio, muchas
de ellas se habrán citado a lo largo del informe de investigación. En el apartado de bibliografía, la persona que consulta nuestra investigación
encontrará la identificación completa de éstos y otros documentos.
Análisis de la bibliografía

Tal como se puede ver, todos los proyectos cuentan con una bibliografía bien hecha para el tema escogido.