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INCLUSIVA Y DE
CALIDAD.
UN DERECHO DE
TODOS
TERMINOS ADECUADOS PARA REFERIRNOS
A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
DE APOYOS, ETC.
• COMPETENCIA COGNITIVA
• TRABAJO COOPERATIVO Y
SOLIDARIO
ESCUELA
• VALORAR LAS DIFERENCIAS
EN SU DISCAPACIDAD?
EN LO QUE NO PUEDE?
VAMOS A PONER ENFASIS EN LAS
POTENCIALIDADES.
REFORAR LOS APRENDIZAJES EN FORMA
POSITIVA.
NUNCA EN SOLEDAD!!!!!!!!
“LA ESCUELA ES APRENDIZAJE EN
SI MISMA Y NO HAY NINGUN
CONTENIDO POR MAS IMPORTANTE
QUE PAREZACASER, QUE PUEDA
QUITAR A UN ESTUDIANTE SU
DERECHO A LA EDUCACION.”
EN LAS PROPUESTAS CURRICULARES , SE
PROMOVERAN EXXPERIENCIAS DE APRENDIZZAJE
VARIADAS, QUE RECORRAN DIFERENTES FORMAS
DE CONSTRUCCION, APROPIACION Y
RECONSTRUCCION DE SABERES, A TRAVES DE
DISTINTOS FORMATOS Y PROCESOS DE
ENSEÑANZA QUE RECONOZCAN LOS MODOS EN
QUE LOS ESTUDIANTES APRENDEN.
EVALUAMOS? CALIFICAMOS?
CLASIFICAMOS? ENSEÑAMOS?
REGULAMOS?