PREPARADO POR: DRA.

TEONILA DORIA GARCIA ZAPATA

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN
 CONCEPTO DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
SEGÚN W. S. MONROE: LA INVESTIGACIÓN (del latín in=hacia y
vestigium= huella, pista) es la actividad humana que intenta
satisfacer la curiosidad y la necesidad de saber, se define como
un método para estudiar problemas cuyas soluciones hay que
deducirlas parcial o totalmente de los hechos. La investigación
científica encierra los siguientes caracteres y finalidades:

1. Acude en busca de lo desconocido, nuevo e imprevisto.

2. Plantea y soluciona los más heterogéneos y múltiples problemas
3. Persigue sistemáticamente el desarrollo de la técnica de pensar.

LA CIENCIA: se puede entender como un conjunto sistematizado de

conocimientos, sobre la realidad observada, el fin esencial es la teoría,
ésta se erige como un conjunto de leyes y reglas que son la base del
conocimiento; la teoría sirve para relacionar, explicar, predecir y
controlar fenómenos.
Es un factor que explica el desarrollo de la sociedad y el adelanto de las
fuerzas productivas, a mayor desarrollo científico, mayor desarrollo social.
 MÉTODO Y METODOLOGÍA
EL MÉTODO: (meta=hacia, hodos =camino) es un
conjunto de acciones desarrolladas según un
plan pre establecido con el fin de lograr un
objetivo, también se puede considerar como la
estrategia que emplean diferentes disciplinas
para resolver sus problemas específicos.

METODOLOGÍA: METODOLOGÍA: Metodología:

del griego (meta "mas allá" hacia, odos
"camino" logos "estudio"). Se refiere a los
métodos de investigación que se siguen para
alcanzar una gama de objetivos en una
ciencia
 PRINCIPALES CORRIENTES EN LA
OBTENCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
a) CONOCMIENTO EMPÍRICO
se desprende de la experiencia y a
través
de los sentidos. Es el conocimiento que
le
permite al hombre interactuar con su
ambiente; es generacional, sin un
razonamiento elaborado, ni una crítica al
procedimiento de obtención ni a las
fuentes de información. Los conceptos
empíricos son imprecisos e inciertos, se
producen por ideas preconcebidas,
Tienden a aceptar explicaciones
metafísicas y son dogmáticos. Sin
embargo, el conocimiento empírico sirve
de base al conocimiento científico, al
extraerse con método de la realidad.
b) CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO:
El conocimiento empírico se
convierte en científico al
extraerlo de la realidad con
métodos y herramientas
precisas. Se integra en un
sistema de conceptos,
teorías
y leyes. El conocimiento
científico rebasa los hechos
empíricos. Puede
Generalizarse, puede
pronosticarse. El
conocimiento científico
resiste la confrontación con
la realidad, utiliza fuentes de
primera mano.
o Teórico
 TIPOS DE
INVESTIGACIÓN
 La investigación
es un proceso que, mediante la
aplicación del método científico,
procura obtener información
relevante y fidedigna, para
entender, verificar, corregir o
aplicar el conocimiento.
Otra definición:
La investigación científica, como base
fundamental de las ciencias parte de la
realidad, investiga esa realidad, la analiza,
formula hipótesis y fundamenta nuevas teorías
con mucho o muy poco conocimiento de
ella. El conocimiento de la realidad es la mayor
garantía para cualquier proceso investigativo,
si durante el desarrollo de este proceso, el
investigador no se auxilia de un diseño previo,
y de una estructura básica, su trabajo pueda
resultar infructuoso.
 Para el caso de las
ingenierías,
la investigación parte de los
mismos principios que para
cualquier otra, la diferencia
radica que mientras que la
investigación pura emplea
metodología apropiada para
este tipo de investigación,
para las Ingenierías se
emplea el tipo de
investigación aplicada.
FORMAS Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN
 matemático
químico
FORMAS DE
INVESTIGACIÓN:

SEGÚN EL OBJETO DE
ESTUDIO:

Investigación pura
Investigación aplicada
 INVESTIGACIÓN PURA
• La investigación Básica o pura: es aquella que se realiza con el
propósito de acrecentar los conocimientos teóricos para el progreso
de una determinada ciencia, sin interesarse, directamente en sus
posibles aplicaciones o consecuencias practicas; es mas frontal y
persigue propósitos teóricos en el sentido de aumentar el
conocimiento de una determinada teoría.

• Las investigaciones puras son aquellas que no persiguen una

utilización inmediata para los conocimientos obtenidos, aunque ello
no quiere decir, de ninguna manera que estén desligadas de las
practicas, o que sus resultados, eventualmente, no vaya a ser
empleado para fines concretos en un futuro mas o menos próximo.

Por ejemplo, las indagaciones que varios científicos realizaron

sobre la estructura atómica de la materia fueron hechas como
trabajo de investigación pura, pero luego fue mal utilizado.
 INVESTIGACION APLICADA
• La investigación aplicada: guarda intima relación con la
investigación pura, pues depende de los
descubrimientos y avances de la investigación básica y
se enriquece con ellos. Se tratan de investigaciones que
se caracterizan por su interés en la aplicación, utilización
y consecuencias básicas de los conocimientos.
• Se puede decir, que la investigación aplicada busca el
conocimiento para hacer, para actuar, (modificar,
mantener, reformar o cambiar radicalmente algún
aspecto de la realidad social).
• Podemos decir también que la investigación aplicada
persigue fines mas directos e inmediatos que la pura.
Tal es el caso de cualquier estudio que se proponga a
evaluar los recursos humanos o naturales con que
cuenta una región.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN:
Según su ubicación
temporal:
Investigación Histórica

Investigación longitudinal

Investigación transversal
INVESTIGACIÓN HISTÓRICA
Es un procedimiento
suplementario de la
observación, un proceso a
través del cual el historiador
busca comprobar la
veracidad de los informes de
las observaciones realizadas
por otros. Su principal
finalidad reside en decirnos
lo que fue, cómo fue y por
qué fue.
Métodos Longitudinales: El estudio
se hace en un tiempo prolongado
viendo la evolución del evento bajo
estudio. Es como una película de un
evento.

Métodos transversales: Se realiza en

un lapso de tiempo corto. Es como
tomar una instantánea de un evento.
Según fuente de
información:
Investigación de
campo
Investigación
documental
Investigación de campo:
• la investigación se centra
en hacer el estudio
donde el fenómeno se
da de manera natural, de
este modo se busca
conseguir la situación lo
más real posible. Se
pueden incluir
experimentos de campo
y la investigación ex post
facto empleando
metodología cualitativa.
INVESTIGACION DOCUMENTAL

• Es la revisión
bibliográfica de tema
para conocer el estado
de la cuestión. La
búsqueda, recopilación,
organización,
valoración, crítica e
información bibliográfica
sobre un tema
específico tiene un
valor, pues evita la
dispersión de
publicaciones o permite
la visión panorámica de
un problema.
Vivienda censada
Según la extensión del
estudio:

Investigación censal

Investigación de caso

Encuesta.
 INVESTIGACIÓN CENSAL
• La investigación censal comprende
todos aquellos establecimientos
situados dentro de los límites
territoriales del país y específicamente
dentro de las zonas urbanas y algunas
zonas rurales que han mostrado
desarrollo económico y que durante el
periodo de referencia estuvieron
dedicadas a las diversas actividades Vivienda censada
económicas.
• La realización de los censos está
vinculada de manera importante con
las condiciones particulares de cada
país en el campo político, económico y
social.
INVESTIGACIÓN POR ENCUESTA
• La investigación por encuesta es considerada
como una rama de la investigación social
científica orientada a la valoración de
poblaciones enteras mediante el análisis de
muestras representativas de la misma
(Kerlinger, 1983). De acuerdo con Garza
(1988) la investigación por encuesta “... se
caracteriza por la recopilación de testimonios,
orales o escritos, provocados y dirigidos con
el propósito de averiguar hechos, opiniones
actitudes,” (p. 183). Para Baker (1997) la
investigación por encuesta es un método de
colección de datos en los cuales se definen
específicamente grupos de individuos que dan
respuesta a un número de preguntas
específicas.
• En resumen las anteriores definiciones
indican que la encuesta se utiliza para
estudiar poblaciones mediante el análisis de
muestras representativas a fin de explicar las
variables de estudio y su frecuencia.
Según la naturaleza de los
objetivos:
Descriptiva
Experimental
Ex post facto
Exploratoria
Correlacional
Explicativa
Comparativa
 Investigación Descriptiva
• Describe e interpreta lo que es. Se interesa por las
condiciones o relaciones existentes; las prácticas que
predominan; las creencias, puntos de vista y actitudes
vigentes; los aspectos que suceden; los efectos sentidos
o las tendencias que están desarrollándose. Su objetivo
primordial consiste en indicar lo qué es, y cómo es.

Existen diversas subcategorías de investigación

descriptiva:
a) Estudio de casos
b) Encuesta
c) Estudios de desarrollo
d) Análisis documental
e) Estudios de tendencias
f) Estudios correlaciónales
Investigación Experimental: Investigación científica
en la cual el observador manipula y controla una o
más variables independientes y observa la variable
dependiente en busca de la alteración concomitante
a la manipulación de la variable independiente.

Investigación Ex post facto: Similar a la anterior,

sólo que las variables independientes no pueden
manipularse directamente. También se denomina
investigación retrospectiva causal.
 INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA
• Los estudios exploratorios nos permiten aproximarnos a
fenómenos desconocidos, con el fin de aumentar el
grado de familiaridad y contribuyen con ideas respecto a
la forma correcta de abordar una investigación en
particular.
• Con el propósito de que estos estudios no se
constituyan en pérdida de tiempo y recursos, es
indispensable aproximarnos a ellos, con una adecuada
revisión de la literatura.
• En pocas ocasiones constituyen un fin en sí mismos,
establecen el tono para investigaciones posteriores y se
caracterizan por ser más flexibles en su metodología,
son más amplios y dispersos, implican un mayor riesgo
y requieren de paciencia, serenidad y receptividad por
parte del investigador. El estudio exploratorio se centra
en descubrir.
 INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL
• Los estudios correlacionales pretenden medir
el grado de relación y la manera como
interactúan dos o mas variables entre sí. Estas
relaciones se establecen dentro de un mismo
contexto, y a partir de los mismos sujetos en la
mayoría de los casos. En caso de existir una
correlación entre variables, se tiene que,
cuando una de ellas varía, la otra también
experimenta alguna forma de cambio a partir
de una regularidad que permite anticipar la
manera cómo se comportará una por medio de
los cambios que sufra la otra.
 INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA
• Los estudios explicativos pretenden conducir a un
sentido de comprensión o entendimiento de un
fenómeno. Apuntan a las causas de los eventos físicos o
sociales. Pretenden responder a preguntas como: ¿por
qué ocurre? ¿en qué condiciones ocurre? Son más
estructurados y en la mayoría de los casos requieren del
control y manipulación de las variables en un mayor o
menor grado.

• Para ubicar cuál de estos tipos de investigación

corresponde a un estudio en particular que se desea
realizar, será necesario determinar el estado de
conocimiento existente respecto al tema en
investigación a partir de una completa revisión de la
literatura y el enfoque que el investigador desee dar a su
estudio.
 INVESTIGACIÓN COMPARATIVA
• En una investigación comparativa, se toma un evento y se
intenta contrastarlo o justamente compararlo (buscando las
diferencias o los parecidos) con otro aspecto o evento.
Este otro aspecto u evento, por lo general solo difiere en
algunos aspectos del evento original, y el foco de la
investigación está en determinar las diferencias o parecidos.

• Un ejemplo de la comparación puede encontrarse en el

estudio Products as Representations, (Productos como
representaciones) de Susann Vihma. La autora examinó
metáforas de equipos domésticos. Entre sus objetos de
estudio estaban doce planchas de vapor, descubrió que
cuando se estudiaba cada ejemplar aisladamente no era fácil
captar su mensaje simbólico; esto se volvía más fácil cuando
el objeto se estudiaba junto con otros objetos similares o
cuando dos objetos podían ser comparados entre sí.
Según el nivel de medición y
análisis de la información:

Investigación cuantitativa
Investigación cualitativa
Investigación inferencial
Investigación predictiva
• INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA: Para cualquier
campo se aplica la investigación de las Ciencias Físico-
Naturales. El objeto de estudio es “externo” al sujeto que
lo investiga tratando de lograr la máxima objetividad.
Intenta identificar leyes generales referidas a grupos de
sujeto o hechos. Sus instrumentos suelen recoger datos
cuantitativos los cuales también incluyen la medición
sistemática, y se emplea el análisis estadístico como
característica resaltante.

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: Es una investigación

que se basa en el análisis subjetivo e individual, esto la
hace una investigación interpretativa, referida a lo
particular.
Investigación INFERENCIAL, se apoya en la
estadística inferencial, permite elaborar
conclusiones probabilísticas acerca de una
población en base a la información obtenida a
partir de una muestra de dicha población.
Las conclusiones probabilísticas no son
definitivas, es decir al repetir el estudio
pueden obtenerse resultados diferentes .

Investigación PREDICTIVA: Se plantea

predecir fenómenos o hechos basándose en
datos anteriores y técnicas cuantitativas tales
como regresión múltiple o análisis causal.
 CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN

1. La investigación recoge conocimientos o

datos de fuentes primarias o secundarias
y los
sistematiza para el logro de nuevos
conocimientos.
No es investigación confirmar o recopilar
lo que ya es conocido o ha sido escrito o
investigado por otros.
La característica fundamental de la
investigación es el descubrimiento de
principios generales.
2. El investigador parte de los resultados
anteriores, planteamientos, proposiciones
o respuestas en torno al problema que le
ocupa.
Para ello debe:
Planear cuidadosamente una metodología.
Recoger, registrar y analizar los datos
obtenidos.
De no existir estos instrumentos, debe
crearlos.
3. La investigación debe ser objetiva,
es decir, elimina en el investigador
preferencias y sentimientos personales, y
se resiste a buscar únicamente aquellos
datos que le confirmen su hipótesis;
de ahí que emplee todas las pruebas
posibles para el control crítico de los datos
recogidos y los procedimientos
empleados.
4.Finalmente, una vez sistematizados los
datos son registrados y expresados
mediante un informe o documento de
investigación, en el cual se indican la
metodología utilizada y los procedimientos
empleados para llegar a las conclusiones
presentadas, las cuales se sustentan por la
misma investigación realizada.