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INTEGRANTES: CURSO:
• Sandra Cavagnaro Pimentel • Psicología de la cognición
• Diana Rodríguez Coquera
¿QUE ES EL LENGUAJE?
El que El que
habla escucha
Escoge las palabras Percibe el lenguaje
que necesita para y comprende el
expresar su pensamiento
pensamiento. expresado.
Ha llegado
el doctor ¿Ha llegado
el doctor?
Smirnov (1960) realiza la siguiente clasificación:
Implica el conocimiento
LENGUAJE ORAL de la forma de las letras,
las reglas ortográficas,
• El hablado sintaxis y saber escoger las
• El escuchado palabras con mucha
exactitud.
El lenguaje oral exige
una cierta forma de • Cuando se lee el texto
preparación previa para para sí.
la ilación de oraciones. • Cuando se lee en voz
alta.
• Cuando se escribe
LENGUAJE ESCRITO
LENGUAJE INTERNO
Es la articulación encubierta de
los sonidos verbales, se da
cuando pensamos sin expresar en
voz alta su contenido.
RELACIÓN
ENTRE EL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO
El pensamiento precisa del lenguaje.
Vocales : /a/ /e/ /i/ /o/ /u/ Im-pe-rio Compró la del cuarto piso una señora secadora.
Consonantes : /b/ /c/ /d//z/ Pi-za-rra La señora del cuarto piso compró una secadora.
LENGUAJE ANIMAL
Según Coon & Mitterer (2016) la comunicación no es lo mismo que
lenguaje.
La doble articulación: los fonemas se combinan entre sí, formando palabras, y éstas también se
articulan entre sí, formando oraciones.
CEREBRO Y LENGUAJE
- El órgano motor de la actividad lingüística está en el
cerebro.
- La neurolingüística intenta responder a la pregunta
sobre cómo el cerebro hace posible el lenguaje
• Sonidos o fonemas
• Palabras o morfemas
“TAN” Y “DAN”
• Oraciones
se diferencian únicamente por el primer sonido.
Los signos del sonido que sirven para diferenciar las palabras se
denominan fonemáticos y el sonido que tiene solamente estos
signos se denomina fonema.