DEFINICION DE PROBLEMA

La contaminación acústicas hace referencia al

ruido El principal causante de la contaminación
acústica es la actividad humana. El ruido ha
existido desde la antigüedad, pero es a partir del
siglo pasado, como consecuencia de la Revolución
Industrial, del desarrollo de nuevos medios de
transporte y de crecimiento de las ciudades,
cuando comienza a aparecer el problema de la
contaminación acústica urbana.
La contaminación acústica en la escuela de san José de villa hace referencia al
ruido aparenta ser uno de los agentes contaminantes más inofensivos, ya que
es percibido fundamentalmente por un solo sentido, el oído, y ocasionalmente
cuando aparecen grandes niveles de presión sonora, por el tacto. Sus efectos
son mediatos y acumulativos. Podemos distinguir dos principales tipos de
efectos: los fisiológicos, como sordera, afecciones en el riego cerebral,
alteraciones en la coordinación del sistema nervioso central y en el proceso
digestivo, cólicos y trastornos intestinales, aumento de la tensión muscular y
presión arterial y cambios de pulso en el encefalograma, entre otros, y los
psicológicos, como efectos en el sueño, en la conducta, en la memoria, en la
atención, en el embarazo y en los niños, entre otros. El tratamiento del ruido
como un contaminante ha adolecido desde siempre de coherencia y apoyo
desde el punto de vista legal
 , Justificación
 Este trabajo lo he realizado con el fin de identificar las
diferentes causas que producen el ruido interno en las
aulas de clases de la escuela de San José de villa, para
poder disminuir el ruido en los salones y así mejorar el
rendimiento de los estudiantes en esta escuela.


 Objetivo general
 La contaminación acústica en la escuela de san José de
villa
 Contribuir a que la comunidad sea consciente de los
problemas sociales ambientales y sobre todo de la salud
que causa la contaminación acústica que ayude al
desarrollo de un pensamiento entice.
 Objetivo específicos
 Facilitar: el conocimiento y la comprensión de diversos
conceptos acerca del ruido y su relación con actitudes
escolares.

 Aplicar: charlas pero del cuidado del medio ambiente junto a

los miembros de la comunidad

 Producir: la comunicación ante todos los sectores de esa

comunidad en el manejo de los ruidos.
 GRACIAS