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• NÚMEROS:
• COLORES:
• CÁLCULO:
• ORIENTACIÓN ESPACIO-TEMPORAL:
• Todo tomando en cuenta la realidad que nos rodea y la
importancia en su vida cotidiana.
•
Al desarrollar los contenidos relacionados con el
conocimiento, orientación y representación espacial el
alumno progresará, en función de sus vivencias y el nivel de
sus competencias cognitivas.
•
Estrategias : Material Preparado
• Para trabajar el área instrumental de las
matemáticas se puede realizar los siguientes
materiales:
• Juego de cartas: es una baraja con cuatro
números iguales entonces la podemos utilizar
de varias maneras, para colocar sólo el
número 1, sólo el 3…, poner del 1 al 5, o al
revés con la finalidad de que reconozcan los
números y que cuenten la cantidad que hay
en cada carta; todas están plastificadas para
que sean más duraderas.
• Posteriormente podemos realizar actividades
similares con las barajas que utilizamos
normalmente y así conseguir los mismos
objetivos con materiales que encontramos en
la vida cotidiana.
• Cuento y Pego: es un libro más manejable
donde ellos lo que deben hacer es colocar el
número que corresponda a la imagen, son
verduras y frutas ya que debemos fomentar el
consumo de estas.
•
• Libro cantidad/número: consiste en que el niño/a asocie la
cantidad al número, todo ello a través de actividades manipulativas,
donde tienen que colorar la cantidad exacta de dibujo.