PLAN DE VENTAJA COMPETITIVA PARA

LA ACREDITACIÓN DE LA ESCUELA
ACADÉMICA PROFESIONAL DE
EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES DE
LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
UCAYALI (UNU)
MAESTRÍA DOCENCIA UNIVERSITARIA E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

CURSO: GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

DOCENTE: TITO EDINSON QUISPE CAMPOS

INTEGRANTES: -MEZA VÁSQUEZ, ERIKA INÉS

-RETUERTO CRUZ, ARÍSTIDES

-SANTIAGO VALVERDE, MICAELA

-TOALINO CHUMBES, PAMELA

HUACHO - 2018
 Ubicación geográfica:

Campus universitario, carretera Federico

Basadre km 6200, Región Ucayali.

ANTECEDENTES
VISIÓN DE LA ESCUELA ACADÉMICA
PROFESIONAL DE EDUCACIÓN Y CIECNIAS
SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
DE UCAYALI
Ser generadora de innovación científica, tecnológica y
humanística en educación comprometida con el desarrollo
socioeducativo y ambiental de la región, del país y del
mundo.

VISIÓN DEL SECTOR EDUCACIÓN

“Todos los peruanos acceden a una educación que les permita desarrollar su
potencial desde la primera infancia y convertirse en ciudadanos que valoran
su cultura, conocen sus derechos y responsabilidades, desarrollan sus
talentos y participan de manera innovadora, competitiva y comprometida en
las dinámicas sociales, contribuyendo al desarrollo de sus comunidades y del
país en su conjunto”.
MISIÓN DE LA ESCUELA ACADÉMICA
PROFESIONAL DE EDUCACIÓN Y
CIENCIAS SOCIALES DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
UCAYALI
“Institución formadora de profesionales de calidad en ciencia,
tecnología y humanidades. Comprometida en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, investigación y difusión del
conocimiento; conservando el medio ambiente, para promover
el desarrollo de la región en el contexto globalizado”.

MISIÓN INSTITUCIONAL
“Brindar la formación profesional promoviendo la investigación y la
responsabilidad social en los estudiantes universitarios, con identidad
cultural, competitivos y con valores, para contribuir al desarrollo
sostenible de la Amazonía y la sociedad”.
MATRIZ: DIAGNÓSTICO FODA
ENDO/EXO O A

F ..Presencia de alumnado .Presencia de universidades e

bilingüe. institutos en la región.
.Contexto multicultural y con .Uso inadecuado de los recursos
biodiversidad. tecnológicos.
.Gran capacidad comparativa . Reducción de presupuesto por
de cultivos para exportación. aumento de Universidad pública.
. Convenios y alianzas
estratégicas con instituciones
para el desarrollo.
D .Bajo nivel en el logro de . Insuficiente infraestructura e
aprendizaje. implementación de laboratorios.
.Variación climática. .Ausentismo estudiantil por alto
.Deforestación masiva. porcentaje de estudiantes que
.Resistencia al cambio y laboran
actualización pedagógica en .Escasez de manejo pedagógico y
docentes. expresivo que facilite el aprendizaje
e interculturalidad.
 PLAN DE VENTAJA COMPETITIVA DE LA ESCUELA
ACADÉMICA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS
SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
I.- FORMULACIÓN DE LA ESTRATEGIA
o OBJETIVO GENERAL: Encumbrar a los mejores perfiles de calidad en
la formación de los estudiantes de la carrera profesional de
educación basado en los estándares de acreditación.
o OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Instaurar el proceso-enseñanza aprendizaje por competencias
para la formación integral y de calidad del estudiante.
• Mejorar el proceso de investigación, contribuyendo así al
mejoramiento científico y tecnológico de la región.
• Desarrollar las competencias del personal administrativo y
académico, mejorando con el uso de las Tics.
• Instaurar dentro del programa educativo políticas de prevención,
protección y conservación del ambiente: flora y fauna.
Objetivo específico 01: Instaurar el proceso-enseñanza
aprendizaje por competencias para la formación integral y
de calidad del estudiante.
 ESTÀNDAR :
09 PLAN DE ESTUDIOS
El programa de estudios utiliza mecanismos de gestión que asegura
la evaluación y actualización periódica del plan de estudios
 POLÌTICA:
La universidad cumple egresar a profesionales
competentes basados en una formación integral.

 META:
 Implementación del modelo educativo proceso enseñanza-aprendizaje
al 100% en la universidad.
 EJE ESTRATÉGICO 1

ITE ESTRATEGIAS ITE ACCIONES

M M
Consolidar los Programa de
conocimientos de los fortalecimiento y
docentes sobre tema capacidades continuo
proceso enseñanza- sobre proceso
aprendizaje basado en 1 enseñanza-aprendizaje
competencias. basado en
competencia en
1 educación superior.

Programas curriculares
por competencias
2 reestructurados y
actualizados para los
estudiantes
Objetivo específico 02:
Mejorar el proceso de investigación, contribuyendo
así al mejoramiento científico y tecnológico de la
región.
. ESTÀNDAR :
22 :gestión y calidad de la I+D+D realizada por docentes
El programa de estudios gestiona, regula y asegura la calidad
de la I+D+D realizada por docente, relacionando al área
disciplinario a la que pertenece, en coherencia con la política
de I+D+D de la universidad
 POLÌTICA:
La universidad forma investigadores y especialistas de
alta calidad para el desarrollo de la región y el país.
 META:
Número de investigaciones científicas tecnológicas y humanísticas
ejecutadas al 100%.
 EJE ESTRATÉGICO 2
ITEM ESTRATEGIAS ITEM ACCIONES

1 1 Programa de
fortalecimiento de
Impulsar y generar la capacidades en
creación, regulación y investigación
ejecución de permanente y
investigaciones I+D+I por especializada para
estudiantes y docentes. docentes
2 Fondos concursables
promovidos e
implementados para la
comunidad universitaria
Objetivo específico 03:
Desarrollar las competencias del personal administrativo y académico,
mejorando con el uso de las Tics.

ESTANDAR:
07: SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD
el programa de estudios cuenta con un sistema de gestión de calidad
implementado.
POLITICA:
Vinculación de la comunidad universitaria con las tecnologías actuales,
gestionando alternativas que contribuye al conocimiento y su relación
con el mundo globalizado.
META:
El 100% de personal administrativos y académicos capacitados en uso de
las TICs .

Número de investigaciones científicas tecnológicas

y humanísticas ejecutadas al 100%.
EJE ESTRATÉGICO 3

ITEM ESTRATEGIA ITEM ACCIONES

Consolidar el proceso-  Programar

enseñanza-aprendizaje capacitaciones
con respecto al uso de con respecto a
las herramientas 1 sistema
tecnológicas por el informàtico y
personal administrativo sofware más
y académico. utilizados.
1
 Adquirir un
sofwares
especificos y
2 especializados
para la
conservacion de
la informacion
Objetivo específico 04:
Instaurar dentro del programa educativo políticas de
prevención, protección y conservación del ambiente:
flora y fauna.

ESTANDAR:
26: IMPLEMENTACION DE POLITICAS AMBIENTALES
El programa de estudios implementa políticas ambientales, y monitorea
el cumplimiento de medidas de prevención en tal ámbito .
POLITICA:
Estudiante con espíritu humanista y comprometido con la protección y
conservación del ambiente.

META:
Comunidad universitaria participa en actividades de protección y
conservación del ambiente al 80%
 EJE ESTRATÉGICO 4
ITEM ESTRATEGIAS ITEM ACCIONES

Desarrollar actividades
Programa de
relacionadas a la
fortalecimiento de
protección y la cultura
conservación del medio 1 ambiental para la
ambiental. comunidad
universitaria.
1
Programa de
adquisición de
contenedores
2 reciclables para las
aulas .
II.- FASE DE IMPLEMENTACIÓN
TALENTO HUMANO
Todo proceso,
procedimiento u trabajo
que se realiza en la
Universidad Nacional De
Ucayali en la carrera
profesional de educación se
planifica y ejecuta de
manera cuidadosa y
responsable teniendo como
resultado un desempeño
eficiente de los
colaboradores.
MILKOVICH GEORGE Y
BOUDREW JOHN W.
(1994); Afirma que la
gestión del talento humano
es una serie de decisiones
acerca de las relaciones de
los empleados que influye
en la eficiencia de estos y
de las organizaciones.
 TECNOLOGÍA

Novedosa
implementación de
las TICs en la
universidad
INFRAESTRUCTURA
Propiedad propia y saneamiento legal ,con
seguridad interna y externa, han
implementado señalización en los ambientes.
2. CULTURA ORGANIZACIONAL

VALORES CHIAVENATO IDALBERTO(2006):

´´Define la cultura organizacional como un sistema
de creencias y valores compartidos que se
desarrollan dentro de una organización o dentro de
una subunidad y que guía y orienta la conducta de
sus miembros´´.
Clima organizacional

Gómez, L. (2011) La
psicología
organizacional antes
conocida como
Psicología industrial, se
instituyó formalmente
en América al empezar
el siglo XX.

La universidad nacional de Ucayali tiene un agradable clima

organizacional, lo que permite el logro de objetivos.
RELACIONES HUMANAS

Dentro de la universidad de Ucayali las relaciones humanas son los

puentes más importantes del éxito y consolidación de metas con fines
comunes.
LIDERAZGO
TRANSFORMACIONAL

Según Burns, el liderazgo transformacional es un proceso

«los lideres y los seguidores hacen entre si para avanzar a un
nivel mas alto de la moral y la motivación.
En la universidad nacional de Ucayali el líder
transformacional debe recaer en el director de la carrera
profesional o escuela.
 III. EVALUACIÓN
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

EJE ESTRATEGICO 1

ITE ESTRATEGIAS IT ACCIONES Responsa cronograma Recursos

MS EM ble A M J J A S O N D
S M

Consolidar los Programa de Recursos

conocimientos fortalecimiento y informático
de los docentes capacidades s
sobre tema Materiales
continuo sobre
de
proceso proceso escritorio.
enseñanza- enseñanza- Director de la Alimentos
1 1
aprendizaje aprendizaje carrera X X X Viáticos y
basado en pasajes.
basado en
competencias. competencia en
educación
superior.

Recursos
Programas humanos
curriculares por capacitados
competencias Director de la
carrera y
2 reestructurados x
docentes X X X
 CRONOGRAMA DE
ATIVIDADES
EJE ESTRATEGICO 2

ITEM ESTRATEGIAS IT ACCIONES Responsabl cronograma Recursos

S EM es D
A M J J A S O N
S M
1 Recursos
Programa de
humanos
fortalecimiento capacitados
de capacidades Director de la Entidades
en investigación carrera y X X X X X X capacitador
docentes X
permanente y as
especializada
para docentes
Fondos Recursos
humanos
Impulsar y concursables capacitados
generar la promovidos e Entidades
implementados capacitador
creación, as
regulación y para la
1 ejecución de comunidad
investigacione universitaria
s I+D+I por
estudiantes y
docentes.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
EJE ESTRATEGICO 3

IT ESTRATEGIAS IT ACCIONES Responsa cronograma Recursos

E EM ble A M J J A S O N D
M S M
S
1  Programar Recursos
humanos
capacitaciones capacitados
con respecto a Director de la
Entidades
1 sistema carrera y X X X capacitador
docentes as
informático y
software más
Consolidar el
proceso-enseñanza- utilizados.
1  Adquirir un
aprendizaje con
respecto al uso de softwares
Director de la
las herramientas específicos y carrera ,
tecnológicas por el docentes y
especializados entidades
personal para la capacitadoras
administrativo y
2
conservación de
académico.
la información
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

EJE ESTRATEGICO 4

IT ESTRATEGIAS IT ACCIONES Responsa cronograma Recursos

E EM ble AM J J A S O N D
M S M
S
Desarrollar 1 Director de la Recursos
carrera y
Programa de humanos
actividades docentes
capacitados
relacionadas a la fortalecimiento de
X Entidades
1 la cultura X
protección y X X capacitador
ambiental para la X
as
conservación del comunidad
medio ambiental. universitaria.
1 Director de la
carrera ,
docentes y
entidades
capacitadoras Recursos
X humanos
X
Programa de X X X XX capacitados
Entidades
adquisición de
capacitador
2 contenedores as
reciclables para las
aulas .
 CONTROL:
EVALUACION DE
ESTANDAR
09 PLAN DE ESTUDIOS

PREVIO CONCURRENTE POSTERIOR

 Revisión de  Registro de  Levantamiento
autorizaciones actividades del de
 Revisión de proceso. observaciones
objetivos y  Registro de del SINEACE
políticas. alineamientos
 Evaluación con el
,auditoria estándar.
interna
 EVALUACION DE
ESTANDAR

22 :gestión y calidad de la I+D+D realizada por docentes

PREVIO CONCURRENTE POSTERIOR

 Revisión de  Registro de  Levantamiento
autorizaciones. actividades del de
 Revisión de proceso observaciones
objetivos y  Registro de del SINEACE
políticas. alineamientos
 Evaluación con el estándar
,auditoria
interna
 EVALUACION DE
ESTANDAR
07: SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD

PREVIO CONCURRENTE POSTERIOR

 Revisión de  Registro de  Levantamiento
autorizaciones actividades del de
 Revisión de proceso observaciones
objetivos y  Registro de del SINEACE
políticas. alineamientos
 Evaluación con el estándar
,auditoria
interna
 EVALUACION DE
ESTANDAR
26: IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS AMBIENTALES

PREVIO CONCURRENTE POSTERIOR

 Revisión de  Registro de  Levantamiento
autorizaciones actividades del de
 Revisión de proceso observaciones
objetivos y  Registro de del SINEACE
políticas. alineamientos
 Evaluación con el estándar
,auditoria
interna
GRACIAS