Unidad N°1:

“Sistema nervioso y la
coordinación
neuroendocrina para el
control de la homeostasis”.
OBJETIVO

 RECONOCER A LOS SERES

VIVOS COMO SISTEMAS Y
SUBSISTEMAS
¿Los seres vivos somos sistemas?
 Sistemas

Porción del universo compuesta por un

conjunto de elementos organizados que
interaccionan entre sí.

Aislados Cerrados Abiertos

No intercambian No intercambian Intercambian

materia ni materia con el tanto materia
energía con el ambiente, pero sí como
medio. energía energía
Los seres vivos somos
sistemas abiertos
 Subsistemas

Elementos que cumplen

una función determinada

S. Para la S. Para la S. Para el S. Para la

nutrición relación sostén y reproducción
movimiento
 SUBSISTEMAS
• Elementos del sistema que se encuentran mas interrelacionados y
llevan un trabajo en común.
• Ejemplo: Animal Vertebrado
1. Nutrición (Digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor)
2. Relación (Nervioso y Endocrino)
3. Sostén y movimiento (Musculo esquelético)
4. Reproducción (Sistema reproducción)
 Importancia de los
Subsistemas
 Un organismo se mantiene vivo si todos sus subsistemas operan
adecuadamente .
 Aquellas perturbaciones que causan desequilibrio del medio interno
se denomina ESTÍMULOS ESTRESANTES.
 Frente a esto el organismo dispone MECANISMOS DE CONTROL
HOMEOSTÁTICO, para contrarrestar los efectos.
 Sistema Célula

Membrana
Subsistema
celular

Selectividad
Propiedades LIC
de la Distinto de Metabolismo
membrana LIS
Direccionalidad
 Función de
comunicación

Entre células A distancia

adyacentes
 Importancia de los subsistemas de
relación
Calor, frío,
falta de agua
Externos u O2
Estímulos
estresantes Dolor, baja
Internos glucosa,
sangre ácida
Organismo

activa
Mecanismos de control
homeostático
(retroalimentación)
donde
Sistema Sistema
nervioso endocrino

Se ocupan de integrar y coordinar las respuestas adaptativas del

organismo frente a las variaciones que alteran su estado de equilibrio.
Medio interno y homeostasis
 “Ambiente en el cual
las células de un
“Medio
organismo pluricelular
Interno”
interactúan, el cual es
vital que se mantenga
constante”

“Es el estado de
equilibrio en que se
mantiene el
“Homeostasis” ambiente interno y
(homeo: mismo; que se debe a la
stasis: permanecer
quieto) incesante
interacción entre
todos los procesos
reguladores del
cuerpo”.
 ¿Qué es la Homeostasis?
 Es el proceso por el cual el
cuerpo intenta estabilizar los
cambios internos con los
externos para mantener una
condición estable y constante.
 La homeostasis se logra gracias
al funcionamiento coordinado
de todos los subsistemas.
• En los mamíferos esta coordinación la
realiza el sistema nervioso y el sistema
endocrino.
• Integran las respuestas adaptativas del
organismo frente a cambios que
modifican la homeostasis.
• A través de:
- Información Nerviosa (Impulsos nerviosos)
- Endocrina (hormonas)
 Medio interno

LEC

Integrado por: Debe mantener constante

Compuesto por:
Líquido Temperatura
intersticial Agua
(LIS)
Iones: sodio, Volumen
Líquido cloro,
intravascular bicarbonato
(plasma) Concentració
Nutrientes:
oxígeno, glucosa, n de gases
ácidos grasos y
Líquido sinovial
aminoácidos
(articulaciones)
pH
Desechos: dióxido
de carbono y urea
¿Cómo se regula la homeostasis?
 Membrana celular y
homeostasis

Función de Transportes activos y

intercambio pasivos
 Equilibrio osmótico
Tipos de Transporte
• Transporte Pasivo:
• Difusión Simple
• Difusión Facilitada
• Osmosis

• Transporte Activo:
• Fagocitosis
• Pinocitosis
• Endocitosis
• Exocitosis
Difusión Simple
Osmosis
Tipos de transporte
 Equilibrio osmótico en
animales terrestres
La producción de
ácido úrico y urea
son dos
adaptaciones
importantes de los
animales terrestres
para excretar
desechos
nitrogenados con
una mínima
pérdida de agua
Pérdida de agua

Pérdida diaria de agua (ml)

Temperatura Clima caluroso Ejercicio intenso
normal y prolongado

Piel (Pérdida 350 350 350

insensible)
Respiración 350 250 650
(Pérdida
insensible)
Orina 1.400 1.200 500
Transpiración 100 1.400 5.000
Heces 100 100 100
Total 2.300 3.300 6.600
Sistema excretor en los
humanos
Micción
Comparación de las respuestas
nerviosa y endocrina
 Control neuroendocrino.
Sistema Sistema
nervioso endocrino

Hipotálamo

Realiza la integración de la información y

el control que ejerce sobre la actividad
del sistema nervioso autónomo y la
función de la hipófisis.
Recibe información de:
el balance
balance
la presión las iónico y la
la temperatura condiciones
sanguínea y la temperatura
de la piel, de luz y
distensión de la sangre,
desde el tronco oscuridad,
estomacal, gracias a
cerebral; mediante las
mediante el receptores
nervio vago; vías ópticas; receptores.
Control del hipotálamo
sobre el SNA
Control del hipotálamo sobre la
hipófisis
Hormonas hipofisiarias anteriores y
sustancias que controlan su
liberación.
Sistemas de control

 S. nervioso: Detecta
alteraciones y envía señales en
forma de impulsos nerviosos →
cambios rápidos
 S. Endocrino: detecta
cambios y a través de la sangre
envía los reguladores químicos
(hormonas)→ cambios lentos.
 Ambos mecanismos se
coadyuvan para lograr el
equilibrio.
 También hay controles
locales...
 Mecanismos de retroalimentación
• La mayoría de los sistemas de control actúan mediante
mecanismos de retroalimentación

Tipos:

 Negativos: Si la respuesta invierte el

estímulo original. El más habitual: regulación
de la glucemia, P arterial, concentración de
gases sanguíneos, regulación endocrina… el
incremento en la concentración de insulina
hace que se inhiba su síntesis

 Positivos: cuando la respuesta potencia el

estímulo original. Es mucho menos frecuente y
puede llevar a “circulos viciosos” Ej:
coagulación sanguínea, inducción del parto.
Ejemplo: Cuando baja la presión sanguínea,
produce otra y así sucesivamente.
HOMEOSTASIS Y
EQUILIBRIO INTERNO
 OBJETIVO DE LA CLASE
 CONOCER LOS MECANISMOS
DE HOMEOSTASIS , Y SU
RELACIÓN CON EL SISTEMA
RENAL.
Regulación de la
temperatura
Importancia de la
Termorregulación
 Es la capacidad de los organismos homeotermos de
mantener la temperatura corporal estable entre los
rangos esperables.
 El no mantener la temperatura interna estable puede
causar:
- Podría inactivar las proteínas (Tº altas y bajas)
- Arritmias (Tº bajas)
- Causar la muerte.
 La temperatura se mantiene gracias a un sistema de
retroalimentación negativa.
 1.- REGULACIÓN DE LA TEMPERATURA

 Cuando la temperatura baja los procesos enzimáticos se vuelven

más lentos y si se eleva la los procesos enzimáticos se aceleran.,
volviéndose inestable y finalmente destructiva.

 Los cambios de temperatura son identificado por termo receptores

que están en la piel y en órganos internos.

 La piel entrega información para efectuar respuesta antes que el frío

o el calor lleguen a los órganos, mientras que los órganos internos
generan retroalimentación negativa. La información obtenida viaja
hacia el cerebro y el hipotálamo.
 El hipotálamo: regula el cambio de forma involuntaria.
 Cerebro: regula e cambio mediante acciones voluntarias.
 Ejemplos: Respuesta frente a
estrés térmico por disminución
de la temperatura.
MECANISMOS ACCIONES
DISMINUCIÓN 1. Vasoconstricción de los vasos sanguíneos
DE LA PÉRDIDA de la piel.
DE CALOR 2. Reducción de la superficie propensa a
CORPORAL perder calor. (posición fetal)
3. Respuestas conductuales: abrigarse,
encender calefacción, entre otras.
AUMENTO DE 1. Incremento del tono muscular (tensión de
LA los músculos)
PRODUCCIÓN 2. Escalofríos
CORPORAL 3. Aumento apetito
4. Aumento de la actividad voluntaria
(mayor movimiento)
 Respuesta frente a estrés
térmico por aumento de
temperatura.
MECANISMOS ACCIONES

INCREMENTO DE 1. Vasodilatación de los vasos sanguíneos de la

LA PÉRDIDA DE piel.
CALOR 2. Sudoración
3. Respuestas conductuales: desabrigarse, situarse
bajo la sombra, etc.

DISMINUCIÓN DE 1. Disminución del tono muscular

LA PRODUCCIÓN 2. Disminución apetito
DEL CALOR
CORPORAL
Importancia de la
termorregulación

¿Qué ocurre cuando disminuye la temperatura?

Control Nervioso De La
Temperatura
 REGULACIÓN DE LA
GLICEMIA
 La glicemia corresponde a la concentración de azúcar en la sangre,
su regulación se realiza mediante mecanismos endocrinos,
precisamente por hormonas (insulina y glucagón) secretadas por el
páncreas.
 La insulina se encarga de mejorar la utilización de glucosa por parte
de las células.
 El glucagón, aumenta la concentración de glucosa.
Regulación de la glicemia
 REGULACIÓN DE LA PRESIÓN
SANGUÍNEA
 Presión Sanguínea corresponde a la fuerza que ejerce la sangre
sobre las paredes de los vasos sanguíneos.
 Cuando los receptores del hipotálamo y de los grandes vasos
detectan una baja de presión y en la concentración de sodio se
activa la secreción de renina desde el riñón.
 Provoca la sensación de sed.
 REGULACIÓN DE AGUA Y SALES

 OSMOREGULACIÓN : Capacidad de los seres vivos para mantener

los niveles de agua y solutos.
Control del balance de agua en el
medio interno
 Objetivo de la clase
 Conocer que es el estrés y su relación con la homeostasis
 Estrés
 Es un conjunto de cambios fisiológicos que ocurren cuando el
organismo se enfrenta a una situación que provoca un desequilibrio
o un cambio en el modo de vida que una persona acostumbra
tener.
 Agentes estresores
 Exógenos: provienen del ambiente en natural
y de las personas que nos rodean.
 Endógenos: Nacen del interior de las personas, el miedo es estresor
mas común de naturaleza psicológica.
 De naturaleza física podemos encontrar la deshidratación y la
exposición continuada al frío.
TIPOS DE ESTRÉS
 AGUDO O FASE ADAPTATIVA
 El estrés agudo tiene relación con la
aparición del estado de alerta. Puede
ser originado por una situación violenta
o sorpresiva, lo que desencadena la
preparación del organismo para
responder a este estado.
 CRÓNICO O FASE DE AGOTAMIENTO

 Se presenta cuando la situación

de estrés se sostiene en el
tiempo. Es el caso de
condiciones agobiantes como
sentirse presionados
constantemente por ejemplo
por las pruebas del colegio.
 Consecuencias del estrés crónico
1. Fatiga corporal y desgaste muscular
prematuro.
2. Diabetes.
3. Hipertensión.
4. Enanismo psicogénico (niños que no se
desarrollan producto de estrés infantil).
5. Descalcificación ósea.
6. Impotencia sexual, supresión ovulatoria y
pérdida del impulso sexual.
7. Depresión inmunológica.
8. Degeneración neuronal acelerada (durante
la vejez).