emergente para la construcción de conocimiento científico que considera los constructos significantes característicos del enfoque cualitativo, empero también utiliza el rigor lógico matemático de las técnicas estadísticas para la construcción de modelos que faciliten la toma de decisiones que inviten a transformar la realidad. Pueden estar orientados a la explicación, la comprensión y a la transformación: Sus diseños se fundamentan en la triangulación de fuentes Uso pragmático de las técnicas de recolección y análisis de datos Visión holística y gestáltica de la realidad y particularmente del dato PROPÓSITOS DE LOS DISEÑOS MIXTOS Greene, Caracelli y Graham (1989) Triangulación: búsqueda de la convergencia y la corroboración de los resultados sobre un mismo fenómeno. Complementario: que examina las diferentes facetas de un fenómeno, búsqueda de elaboración, ilustración, mejora, y aclaración de las conclusiones. Iniciación: el descubrimiento de paradojas, contradicciones, nuevas perspectivas. Desarrollo: utilizando diversos métodos de forma secuencial, de manera que los resultados del primer método de informar el uso del segundo método. Expansión: métodos mixtos añadiendo amplitud y alcance a un proyecto POSIBLES DISEÑOS MIXTOS
Creswell y Plano (2007) proponen los siguientes diseños:
Triangulado o de triangulación concurrente: Combinación y contrastación de datos provenientes de diferentes fuentes. Empotrado: Investigar dentro de la investigación respondiendo preguntas paralelas para apoyar la investigación principal Explicativo: Apoyo en los datos cualitativos para para ampliar los resultado de los datos cuantitativos Exploratorio: Una primera fase cualitativa, brindará los datos para avanzar en una segunda fase cuantitativa. VENTAJAS LIMITACIONES Se estudia más a fondo una La aplicación de investigación situación en particular porque los mixta requiere de mucha instrumentos cualitativos y comprensión y manejo de cuantitativos al trabajar juntos, instrumentos para que el análisis arrojan información que permite de la información se aborde de comprender una realidad para su manera precisa. No es sencillo transformación
Para el siguiente caso
Cada una de ellas posee su (productividad y aprendizaje en propia conceptualización, el medio rural), el exigencias de consistencia y rigor aspecto cuantitativo permite en cada uno de los pasos de descubrir y dimensionar una análisis, lo que puede ser serie de problemas mientras que exhaustivo y enredado su el aspecto cualitativo permite proceso explicarlos. MUESTREO PARA ESTUDIOS MIXTOS No existe una tipología integral aceptada sobre el muestreo en los métodos mixtos No obstante, el asunto de la muestra en los métodos mixtos es más bien artesanal, variará en cada caso dependiendo de la natu raleza del planteamiento del problema.
Muestreo básico para métodos mixtos
Muestreo secuencial para métodos mixtos (para diseños secuenciales) Muestreo concurrente para métodos mixtos (para diseños en paralelo) Muestreo por multiniveles para métodos mixtos (para diseños anidados) Muestreo basado en diversas estrategias para métodos mixtos La validez mixta es compleja, este término en la investigació n cuantitativa es de uso común y tiene que ver con el gr ado en que la teoría refleja la “realidad”; sin embargo, en la investigación cualitativa algunos autores rechazan el término porque consideran que al no haber una reali dad, sino múltiples realidades, la “verdad” es en algún sentido arbitraria, de acuerdo con lo que el individuo p ercibe en su interacción con el mundo.