Evaluación de la

atención
BÚSQUEDA DE SÍMBOLOS
WAIS IV
Se trabaja con límite de tiempo, el examinado observa un grupo de búsqueda e indica
si uno de los símbolos del grupo objetivo corresponde a uno de los del grupo de
símbolos.

Se aplica a partir de los 16 años, el test tiene un tiempo límite de 120 segundos (2
min.), la medición del tiempo es esencial, por lo que se empieza a medir después de
decir la última palabra de las instrucciones. Detenga el cronometro si el examinado
termina todos los reactivos o si se terminaron los 120 segundos.

Cada reactivo contiene 2 símbolos objetivo y un grupo de búsqueda formado por 5

símbolos, hay que señalar los símbolos objetivos y el grupo de búsqueda cuando se
explique la tarea al examinado.
Los reactivos de muestra y practica aparecen en la página 1, utilice los reactivos para
explicar y enseñar la tarea, luego permita que el examinado practique con los reactivos
dispuestos para ello, si el examinado parece confundido, repita la instrucción y muestre de
nuevo, inicie la prueba solo cuando el examinado haya comprendido la tarea.
No impida que el examinado realice correcciones espontaneas, a menos que estas interfieran con su
rendimiento.

No proporcione borrador, si pregunta que puede hacer si comete un error, solo diga “Esta bien. Solo
siga trabajando lo más rápido que pueda”.

Si el examinado llega al final de la página antes de que se termine el tiempo límite y olvida dar vuelta
a la página, de vuelta a la página por él y diga: “Siga trabajando lo más rápido que pueda”. Nosotros
indicamos cuando se termina el tiempo de la prueba.

Si termina los reactivos antes de los 120 segundos, detenga el cronometro y registre el tiempo
empleado, si no termina en 120 segundos, en el protocolo poner como tiempo de realización 120
segundos.
Sume el número total de respuestas correctas e incorrectas en todas las páginas y transfiera la
suma al protocolo.

La puntuación natural es el número de respuestas correctas menos el número de incorrectas,

si esta puntuación natural es menor que 0, registre 0 como la puntuación natural de toda la
prueba, la puntuación natural máxima es de 60 pts.
 Para ejecución de reactivos muestra.
Mire estas figuras, una de estas es la misma que una de las figuras de acá. Esta figura es la
misma que esta de acá, así que voy a trazar una línea sobre esta, así.

Ahora mire estas figuras. En este caso, ninguna de las figuras de aquí es la misma que alguna de
estas figuras de acá, así que voy a trazar una línea sobre la palabra NO, así.

Ahora haga estos de aquí. Comience.

 Para ejecución del test
Cuando le diga empiece, hágalo de la misma manera. Comience aquí, siga en orden y no salte
ninguno. Trabaje lo más rápido que pueda sin cometer errores, hasta que le diga que se detenga.
Cuando termine la primera página pase a la segunda y a las paginas siguientes, ¿está listo?

Si es necesario repita la instrucción una vez más, luego diga empiece y active el cronometro y
mida 120 segundos. Al terminar el tiempo diga deténgase y retire la prueba.
Evaluación de la
atención
TEST DE RASTREO
Este instrumento consta de dos partes, la Parte A está compuesta por 25
números en la versión de adultos, los cuales deben ser unidos con una línea de
forma consecutiva por el paciente, tratando de no levantar el lápiz y no
pudiendo borrar el trazado para su repetición o corrección.

La Parte B consta de números y letras que deben ser unidos alternadamente,

un número y una letra, hasta llegar al número 13.
 Instrucciones, consigna parte A
“En esta página hay algunos números (señale). Comience en el número 1 y haga
una línea del 1 al 2 (señales), del 2 al 3, 3 a 4 y así en adelante, en orden, hasta
que haya llegado al final (señale el circulo marcado fin) haga las líneas lo más
rápido que pueda.

Listo… empiece.
Si el paciente termina la muestra de tal forma que haya demostrado que comprende lo que se le
dice, administre la parte A del procedimiento, diciendo:

“En esta página hay números del 1 al 25, hágalo de la misma forma, comience en el número 1
y así en adelante, hasta llegar al final”.

Si el paciente comete un error, haga que vuelva al último número correctamente conectado y
que comience de nuevo desde ese punto. Si no lo hace en orden, insista de nuevo de que debe
conectar los números en orden.

Empiece a tomar el tiempo desde el momento que se le dice al paciente que comience y no
detenga el cronometro si comete error. Tome nota del tiempo que le tomo al paciente
completar la tarea en segundos. A continuación, deberá tomar la muestra de la parte B.
 Instrucciones, consigna parte B
“En esta página hay algunos números y letras(señale). Comience en el número 1 y haga una línea
del 1 a la letra A (señales), de la A al 2, del 2 al B, del B al 3, del 3 a C y así en adelante, en orden,
hasta que haya llegado al final (señale el circulo marcado fin) haga las líneas lo más rápido que
pueda. Listo… empiece.

Utilice el ejemplo para asegurarse de que el paciente a comprendido la tarea. Si el paciente

muestra haber comprendido la tarea, iniciar la toma de la parte B.
Si el paciente comete un error, haga que vuelva al último número y letra correctamente
conectado y que comience de nuevo desde ese punto. Si no lo hace en orden, insista de nuevo
de que debe conectar los números en orden.

Empiece a tomar el tiempo desde el momento que se le dice al paciente que comience y no
detenga el cronometro si comete error. Tome nota del tiempo que le tomo al paciente completar
la tarea en segundos.
 Cancelación
Se aplica a partir de los 16 años, el test tiene un tiempo límite de 45 segundos por reactivo, la medición
del tiempo es esencial, por lo que se empieza a medir después de decir la última palabra de las
instrucciones. Detenga el cronometro si el examinado termina todos los reactivos o si se terminaron los
45 segundos.

El reactivo de la muestra A y el reactivo practica A se utilizan para enseñar la tarea para el reactivo 1, la
página del reactivo 1 mide 11 X 17, de igual forma, el reactivo de la muestra B y el reactivo practica B se
utilizan para enseñar la tarea para el reactivo 2, la página del reactivo 2 mide 11 X 17.

Use los reactivos muestra para explicar e ilustrar la tarea al examinado, después permita que el
examinado practique completando el reactivo de práctica. Si el examinado no entiende las instrucciones o
parece confundido, repita la explicación y demuestre la tarea una vez más, usando el reactivo de práctica.
Aplique los reactivos de la prueba únicamente si el examinado ha entendido la tarea.
Las figuras de los reactivos están acomodadas en filas. El examinado debe completar
todas las filas del reactivo y los reactivos en orden, de izquierda a derecha, si el
examinado omite una fila, dígale no se salte filas y hágalas en orden, señale la primera
figura de la fila a completar y diga comience aquí. Si el examinado intenta invertir la
dirección para marcar una figura que le falto, diga, No puede regresar a marcar ninguna
figura que le falte. Solo siga trabajando tan rápido como pueda.

Si el examinado sigue trabajando una vez transcurrido el tiempo para cada reactivo,
pídale que circule la última figura que marco.
Si el examinado completa el reactivo antes de 45 segundos, detenga el tiempo y registre el
tiempo que tardo en completar el reactivo. Si el examinado no completa el reactivo dentro
del tiempo límite, registre el tiempo 45 segundos.

Las marcas en las figuras objetivo se califican como correctas y las marcas en otras figuras
se califican como incorrectas. Si con una sola línea marca varias figuras, la marca que este
sobre la figura objetivo se califica como correcta y las realizadas sobre otras figuras como
incorrectas.

Para cada reactivo registre el número total de respuestas correctas e incorrectas. Reste al
total de correctas el total de incorrectas y registre la diferencia, si esta es menor a 0,
registre 0, la puntuación natural total es la suma de las puntuaciones para los reactivos 1 y
2, siendo la puntuación natural máxima 72 puntos.
Explicación de la tarea.
Mire estas figuras. Esta figura es un cuadrado rojo y esta figura es un triángulo amarillo,
ahora vea esta fila. Tiene cuadrados y triángulos, pero algunos de ellos están de
diferente color. Voy a ver las figuras en la fila y dibujar una línea en diagonal a cada
cuadro rojo y triangulo amarillo. No voy a hacer líneas en nada más.

Ahora usted haga estas. Dibuje una línea diagonal a cada cuadro rojo y triangulo
amarillo, no haga nada sobre las demás figuras. Cuando termine la primera fila, vaya al
principio de la siguiente. Trabaje tan rápido como pueda sin cometer errores. Usted no
puede regresar a marcar las figuras faltantes. ¿Está listo?
Cuando yo diga comience, dibuje una línea diagonal a cada cuadro rojo y
triangulo amarillo. Comience aquí y vaya en orden. Cuando termine una fila,
vaya al principio de la siguiente fila. Trabaje tan rápido como pueda sin hacer
errores.

Usted no puede regresar a marcar ninguna figura que no haya visto. Si termina
antes de que pare, dígamelo. Si usted no termina cuando yo diga pare, circule la
última figura que haya visto. ¿Está listo?, comience.
Explicación de la tarea.
Mire estas figuras. Esta figura es una estrella naranja y esta figura es un circulo azul
ahora vea esta fila. Tiene estrellas y círculos, pero algunos de ellos están de diferente
color. Voy a ver las figuras en la fila y dibujar una línea en diagonal a cada estrella
naranja y circulo azul. No voy a hacer líneas en nada más.

Ahora usted haga estas. Dibuje una línea diagonal a cada estrella naranja y circulo azul,
no haga nada sobre las demás figuras. Cuando termine la primera fila, vaya al principio
de la siguiente. Trabaje tan rápido como pueda sin cometer errores. Usted no puede
regresar a marcar las figuras faltantes. ¿Está listo?
Cuando yo diga comience, dibuje una línea diagonal a cada Estrella naranja y circulo
azul. Comience aquí y vaya en orden. Cuando termine una fila, vaya al principio de la
siguiente fila. Trabaje tan rápido como pueda sin hacer errores.

Usted no puede regresar a marcar ninguna figura que no haya visto. Si termina antes de
que pare, dígamelo. Si usted no termina cuando yo diga pare, circule la última figura
que haya visto. ¿Está listo?, comience.