UNIVERSIDAD

NACIONAL DE
HUANCAVELICA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESPECIALIDAD:
economía,administracion,contabilidad
ASIGNATURA: psicología y desarrollo personal

TEMA: Los procesos cognitivos

Lic. Alonzo Rodrigo MUÑOZ CORAZÓN

Procesos Mentales o procesos cognitivos

Proceso cognitivo
PROCESOS COGNITIVOS :

Los procesos cognitivos simples son:

• Sensación
• Percepción
• Atención y concentración
• Memoria
Los procesos cognitivos complejos o superiores son:
• Pensamiento
• Lenguaje
• Inteligencia
 SENSACIÓN
Se habla de sensación cuando un estímulo que actúa sobre un
órgano sensorial llamado receptor que es capaz de excitarlo y
provocar una reacción hacia un centro integrador, que en el
caso del hombre es el cerebro.
Se trata fundamentalmente de un proceso biológico.
Los órganos de los sentidos, en colaboración con todo el
SNC, son los receptores del ser viviente que capacitan al
organismo para tener conciencia del mundo exterior e
interior.
El sistema nervioso central:
formado por el encéfalo (cerebro, cerebelo
y bulbo raquídeo) y médula espinal
SENSACIÓN
Las sensaciones son necesarias pero no suficientes en la
percepción sensible. Es casi imposible percibir una sensación
en forma aislada. Por lo general, lo que llega a la conciencia son
configuraciones globales de sensaciones.
PERCEPCIÓN:

Una vez que llega al cerebro la transmisión nerviosa desde

el receptor, este registro se somete a una serie de
elaboraciones mentales hasta convertirse en una
percepción.
Es solo a través de la percepción que el dato se nos aparece con
carácter de objeto, es decir, conciencia de objeto.
PERCEPCIÓN:

La percepción es el acto de toma de conocimientos de datos

sensoriales del mundo que nos rodea. Ésta constituye un mecanismo a
través del cual el hombre adquiere el conocimiento del mundo exterior,
o de su propio mundo interior.


percepcion
PERCEPCIÓN:

La Gestalt ha descrito algunas leyes de la percepción que organizan los

datos recibidos.
De la percepción derivan las representaciones que son la materia prima
con la que trabaja el pensamiento.
ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN:

La atención es la capacidad de seleccionar la información sensorial y

dirigir los procesos mentales.
ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN:

La concentración es el aumento de la
atención sobre un estímulo en un espacio de
tiempo determinado.
ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN:
Normalmente las personas estamos sometidos a varios estímulos
internos y externos, pero solo podemos procesar algunos: los que
implican sorpresa, novedad, peligro, satisfacciones de necesidades o
deseos.
ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN

Los procesos involucrados en la atención son: orientación

hacia un estímulo y focalización voluntaria y controlada.
MEMORIA:

“Sin nuestra capacidad de recordar

experiencias pasadas, seríamos viajeros
errantes en un mundo perpetuamente nuevo
para nosotros”.
“La memoria es condición de la identidad”.
MEMORIA:

Memoria es un proceso por medio del cual la

información se codifica, almacena y se recupera.
Modelo explicativo de la memoria:
- Memoria sensorial: icónica y ecoica. (visual auditiva)
- Memoria a corto plazo (MCP): de trabajo.
- Memoria a largo plazo (MLP): de alta capacidad.
- Memoria operativa: procesamiento consiente de
símbolos
MEMORIA:

Los sistemas de memoria son:

Memoria declarativa: para información objetiva: nombres,
rostros, fechas, DNI.: memoria semántica, memoria
episódica, memoria de imprimación (implícita y explícita) y
memoria procidentamental.
 PROCESOS COGNITIVOS COMPLEJOS
EL PENSAMIENTO

Fenomenológicamente el pensamiento es considerado por un

observador como un flujo de ideas, símbolos y asociaciones
dirigidas hacia un objetivo, y que se expresan a través del
lenguaje o a través de la acción.
 EL PENSAMIENTO
El pensamiento ha sido movido por un problema e intenta
conducir a conclusiones eficaces en relación a tal problema.
El pensamiento no duplica la realidad, sino que la representa.
Es una actividad encubierta, que implica un conjunto de
operaciones y la manipulación mental de símbolos en vez de
actuar directamente sobre la realidad.
 INTELIGENCIA:

La inteligencia es un constructo basado en mediciones, que

señala el nivel general de desempeño cognitivo del sujeto.
En general las definiciones de inteligencia incluyen la
participación de lo heredado, lo ambiental, lo práctico y lo
abstracto.
INTELIGENCIA:

Existen teorías de la inteligencia Explicativas y Factoriales.

Existirían tipos de inteligencia: musical, cinético-corporal, lógico-
matemática, lingüística, espacial, interpersonal, intrapersonal, emocional.
 LENGUAJE:

El lenguaje y el pensamiento cumplen un rol importante en el

funcionamiento cognitivo. Lenguaje es la facultad humana de
comunicarse y representar la realidad mediante signos.
Hay lenguajes verbales (exclusivamente humano) y no
verbales (kinésica, proxémica y otros).
LENGUAJE:
La palabra es el símbolo de lo permanente en el fluir de los
fenómenos y gracias a ella se detiene su fugacidad.(fugaz)
APRENDIZAJE:

Es un cambio relativamente estable en el comportamiento,

que refleja una adquisición de conocimientos y habilidades a
través de la experiencia y que puede incluir el estudio, la
observación y la práctica. Los cambios en el comportamiento
son observables y por lo tanto medibles.
Gracias por su atención