Centro de Recursos para el Aprendizaje

“Ramón Indalecio Cardozo”

Nivel de Formación Docente
Centro Regional “Mariscal Francisco Solano López”
Biblioteca es:

Lugar donde los libros se guardan. Proviene del Griego (biblión: libro /
théke: armario, caja)

Según ALA, una “Colección de material de información organizada para

que pueda acceder a ella un grupo de usuarios. Tiene personal encargado
de los servicios y programas relacionados con las necesidades de
información de los lectores”.
La norma ISO 2789-1991 la define como: “ Una Organización o parte
de ella cuya principal función consiste en mantener una colección y
facilitar, mediante los servicios del personal, el uso de los documentos
necesarios para satisfacer las necesidades de información, de
investigación, de educación y ocio de sus lectores.”

La Biblioteca del Nivel de Formación Docente, es un Centro de

Documentación, Clasificación, Catalogación, Mantenimiento y
Restauración de recursos y materiales dispuestos para la investigación y
el proceso de enseñanza-aprendizaje
“Centro de Recursos para el Aprendizaje” (CRA) se concibe como un
espacio educativo que ofrece en varios soportes y formatos materiales
para la enseñanza, estos recursos son diversos (impresos, audiovisuales,
instrumentales, concretos y digitales) y su propósito es convertir la
biblioteca escolar CRA en un espacio de formación, información y
recreación, de alumnos, padres, educadores, y de la comunidad en
general.
Hay una sucesión de nombres que en las últimas décadas se han aplicado
a la institución tradicionalmente conocida como “La Biblioteca”.

 CMD – “Centro de Materiales Didácticos”

 CME – “Centro de Medios Educativos”
 CRAI - Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación
Bibliotecas nacionales
Bibliotecas públicas:
Bibliotecas docentes o académicas
Bibliotecas especiales
Bibliotecas para ciegos
Bibliotecas generales de investigación
Bibliotecas infantiles
Bibliotecas tradicional
Bibliotecas automatizada
Bibliotecas electrónica
Bibliotecas digital
Bibliotecas virtual
CARACTERÍSTICAS DEL CRA

El espacio, la colección, el equipo de trabajo – conformado por los

dinamizadores, los servicios que allí se prestan, actúan como facilitadores
del proceso educativo, haciendo posible un buen desarrollo curricular,
promoviendo un aprendizaje activo, desarrollando habilidades lectoras,
de información e investigación, e incentivando la producción de
materiales educativos.
 Es un espacio donde se ubican y funcionan diversos medios auxiliares del
aprendizaje.

 Es como un foco nuclear de la escuela moderna por ser instrumento de desarrollo

curricular, que permite fomentar la lectura y la formación de las actividades
científicas.

 Es un lugar donde se centran un conjunto de materiales impresos, tecnológicos y

didácticos que favorecen la formación personal y profesional del individuo.

 Es un espacio educativo que sirve de soporte al proceso de enseñanza y

aprendizaje del alumno.
 Las funciones de los CRA se orientan hacia el servicio directo a
estudiantes, docentes y comunidad en general.

 Atender las demandas de información de la comunidad educativa.

 Ayudar a clarificar metas y objetivos de actividades institucionales.

 Orientar sobre programas, fuentes de información y medios de instrucción.

 Asesorar sobre los recursos aptos para conseguir los medios propuestos en el
plan educativo.
 Colaborar con el docente para la orientación de los estudiantes durante el
periodo de estudio en la elección de medios y materiales y en la búsqueda de la
información.

 Apoyar a los docentes y a los estudiantes en la producción de materiales

educativos, así como el manejo y la utilización didáctica de los equipos.

 Sugerir el uso de otras fuentes de información, fuera delas instituciones

educativas.

 Proveer asistencia técnica a los estudiantes para el uso de equipos y materiales

educativos.
SERVICIOS DE LOS CRA
 Referencia

 Circulación

 Servicio de audiovisual

 Caja viajera

 Hemeroteca

 Préstamo interbibliotecario

 Formación de usuarios
Centro de Recursos para el
Aprendizaje

“Ramón Indalecio Cardozo”

La función del CRA “Ramón Indalecio Cardozo” es la de brindar de
manera eficiente los servicios que presta a sus usuarios; alumnos,
docentes y funcionarios, miembros de la comunidad educativa del CREP,
así como a los miembros de la comunidad en general, al tiempo de
apoyar los programas educativos y de investigación de la institución.
Funcionamiento del CRA

El Centro de Recursos para el Aprendizaje “Ramón Indalecio

Cardozo” cuenta con un “Mecanismo de selección, adquisición,
catalogación, disposición, control de uso, resguardo y mantenimiento
de los materiales”, el cual es un instrumento administrativo tendiente a
establecer acciones y delinear estrategias, delimitar criterios que
permitan facilitar la toma de decisiones de acuerdo a los requerimientos
actuales y futuros de los usuarios que se benefician de los recursos con
que cuenta
 Mecanismos para la selección, adquisición, catalogación, disposición, control
de uso y mantenimiento de los materiales del centro de recursos para el
aprendizaje.

MARCO NORMATIVO
 Reglamento del Centro de Recursos para el Aprendizaje “Ramón Indalecio
Cardozo” del Nivel de Formación Docente de Centro Regional de Educación
Mariscal Francisco Solano López de Pilar”.
 Sistema de Clasificación Decimal Dewey (SCCD)
 Pauta y Tablas de Notación Interna (PyTNI)
 Regla de catalogación angloamericanas (AACR2) The American Library
Associatión y The Canadian Library Associatión (ALA)
El Reglamento comprende las pautas a seguir con respecto a los
servicios que presta, tanto el servicio de circulación en sus diferentes
modalidades, el servicio de referencia, el servicio de TIC, entre otros.

Este Reglamento consta de “Treinta y siete Artículos” distribuidos en

“Siete Capítulos”.
 Sistema de Clasificación Decimal Dewey
(SCCD).

 Pauta y Tablas de Notación Interna (PyTNI).

 Regla de catalogación angloamericanas (AACR2)

The American Library Associatión y The
Canadian Library Associatión (ALA).
El acervo bibliográfico está catalogado y clasificado en base al Sistema
de Clasificación Decimal Dewey (SCDD) en sus ediciones 18va. y 20ma.
Así mismo está sub-clasificado de acuerdo a las Pautas y Tablas de
Notación Interna de Luís F. Málaga. La elaboración de las Fichas
Catalográficas esta basada en Las Reglas de Catalogación
Angloamericanas, segunda edición (AACR2). Así también, cabe
mencionar que los libros de la colección están numerados de acuerdo al
orden de adquisición, aunque existen lagunas a causa de la segregación
de Eloy Fariña Núñez, en las cuales se van asignando los materiales que
van adquiriéndose, se mantiene el N° 7 como página secreta para el
sellado, además de constar con un sello de “Acceso” al acervo.
000 - 099 Generalidades (incluye enciclopedias, computación, publicaciones
periódicas, etc.)
100 - 199 Filosofía y disciplinas afines (incluye psicología, ética)
200 - 299 Religión (incluye mitología)
300 - 399 Ciencias Sociales (incluye economía, política, derecho, etc.)
400 - 199 Lenguas (incluye diccionarios, gramática, etc.)
500 - 599 Ciencias Puras (incluye matemáticas, física, química, biología, etc.)
600 - 699 Tecnología (incluye medicina, ingeniería, etc.)
700 - 799 Bellas Artes y Recreación (incluye poesía, novela, teatro, etc.)
800 - 899 Literatura (incluye poesía, novela, teatro, etc.)
900 - 999 Historia (incluye geografía y biografía)
PROCESAMIENTO TÉCNICO

 El procesamiento técnico de la colección implica la realización de un conjunto

de tareas que facilitarán la recuperación de información a los usuarios.

 Ingreso y Registro.

 Clasificación.

 Catalogación.

 Preparación física.

 Orden de la colección.
 INGRESO Y REGISTRO
Cuando un material ingresa por primera vez al CRA, se procederá a su
registro (impreso o automatizado). Para ello se anotarán en la hoja de
registro los siguientes datos:

 Número correlativo (con el registro anterior).

 Fecha de ingreso a la biblioteca.
 Título.
 Autor.
 Número de copia o volumen.
 Modo de adquisición (compra, canje, donación).
 Valor.
 Observaciones que se estimen necesarias.