ADULTEZ TEMPRANA

3.2 DESARROLLO COGNOSCITIVO

 POST PIAGETANOS

 “La cognicion adulta va mas alla de la etapa de las operaciones

formales”…

 El razonamiento post formal es relativitista / adaptable al

contexto social

 Pensamiento adulto basado en:

• Intuicion
• Emocion Pensamiento Post formal
• Logica
 PENSAMIENTO
POST FORMAL

 Criterios del Pensamiento Post Formal segun Jan Sinnot

*Mecanismo de Conmutacion: paso de lo abstracto a lo practico.

*Multiple Causalidad, multiples soluciones

*Pragmatismo: escoger la mejor de las varias soluciones posibles

*Conciencia de la Paradoja: reconocimiento de que todo

problema o solucion implica un conflicto.
 WAGNER SCHAIE
 Co-propulsor del Estudio Longitudinal de Seattle
(1956 a 1991)

 Propuso un modelo de desarrollo cognitivo para

todo el ciclo vital.

 Serefiere a los usos del intelecto dentro del

contexto social.
 W. SCHAIE / 7 ETAPAS

Lo que necesito saber, como usar lo que se y porque debo saber…

1. Adquisitiva: niñez y adolescencia
Adquieren informacion y conocimientos que les seran utiles para participar
en la sociedad.

2. Logros: 18 -21 años

Adquieren conocimientos para conseguir objetivos, competencia, e
independencia.

3. Responsable: 39-60 años

Emplean la mente para resolver problemas practicos asociados a
responsabilidades para con los otros. Metas a largo alcance.
4. Ejecutiva: 30-40 años
Son responsables de sistemas sociales, sostienen relaciones en
varios niveles.

5. Reorganizadora: inicio de la A. Tardia

Reorganizacion de la vida alrededor de actividades no
relacionadas al trabajo.

6. Reintegradora: Adultez Tardia

A. mayores enfocan sus limitadas energias a tareas significativas
para ellos.

7. De Legado: Vejez avanzada

Instrucciones para la disposicion de sus poseciones mas
preciadas, arreglos para su funeral, se preparan para morir.
 SCHAIE

Validez ecologica de pruebas cognitivas..

Pruebas que indiquen la competencia para enfrentar los

retos de la vida real
 ROBERT STERNBERG
 Propone la Teoria Triarquica de la Inteligencia, en
la que describe tres tipos de Inteligencia.
Experiencial (percepcion y originalidad) / I. Creadora
/ como las personas abordan tareas novedosas / aumenta hasta edad madura

Componencial (capacidad analitica) Contextual / Inteligencia practica

Que tan eficientemente las personas capacidad de evaluar una situacion
Procesan la informacion, encontrar y decidir como actuar, adaptarse
Soluciones a problemas/ Medida por CI Aumenta hasta la edad madura
Un aspecto de la inteligencia practica:
 Conocimiento Tacito / Informacion interna

“Informacion que no se enseña formalmente, ni se

expresa abiertamente, pero es necesaria para
salir adelante”
 MORALIDAD EN EL ADULTO
JOVEN. ENFOQUE DE GENERO

LAWRENCE KOHLBERG

“El avance hacia la moral post convencional

(3er. Nivel), es una funcion de la experiencia”….

Moral Post convencional

Adolescencia temprana, edad adulta o nunca..
 Experiencias que estimulan el desarrollo moral de los
adultos son:
1. Encontrar valores en conflicto fuera del hogar /
universidad, viajes…
2. Ser responsable del bienestar de los demas /
paternidad

La experiencia (influenciada por la emocion), conduce a

los adultos a revaluar sus criterios sobre lo bueno y lo
justo.
 Nivel
3. Moral Post convencional
Logro de la verdadera
moral.
Reconocimiento de
conflictos entre las normas
morales y emision de juicios
propios basados en: bien,
justicia, imparcialidad.
Etapas del Razonamiento
5. Moral de contrato, de derechos individuales y
de leyes aceptadas democraticamente
* Necesidad humana vs Ley (Obedecer es
mejor para la sociedad a largo plazo)
6. Moral de principios eticos universales
*regla de oro: “hacer al otro lo que quiero para
mi”…
Enfrentarse a las leyes que atentan contra los
principios eticos universales : dignidad,
igualdad.. Gandhi
7ma. Etapa de Razonamiento Moral de Kohlberg…
Etapa Cosmica

Reflexiones sobre la pregunta:

Por que ser moral?...

Se busca un sentido de unidad (cosmos, la naturaleza, Dios)

Al experimentar esta unidad, la persona comprende que todo
esta relacionado
“Las acciones de esa persona afectan todo y a otras personas..”
 GILLIGAN
 Diferencia entre los valores masculinos (justicia y rectitud) y los
femeninos (compasion, responsabilidad, cuidados)

 El dilema moral importante para una mujer es el conflicto entre sus

propias necesidades y la de los demas (sociedad)

NIVELES DE DESARROLLO MORAL EN MUJERES

1. Orientacion hacia la supervivencia Se concentra en si misma, lo practico y
individual mejor para ella
Transicion 1: del egoismo a la responsabilidad
2. Bondad como autosacrificio Sacrifica los propios deseos en favor de
lo que los otros desean
Transicion 2: de la bondad a la verdad
3. Moral de la no violencia Establece una igualdad moral entre ella
y los demas
* ACTIVIDAD PROFESIONAL

* COMIENZO DE UNA CARRERA

* TRABAJO Y GENERO