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Documente Cultură
- Estado general de
los hábitos de la
mente.
- Un estado general
del desarrollo
intelectual.
- Estilo de vida,
material, intelectual y
espiritual.
La cultura como antidoto
al racismo cientifico.
Evolucionismo.
Comportanmiento
La cultura dentro
de la Antropología y la Educación
La idea de que estudiantes
pobres compartían una cultura Algunos estudiantes son
de pobreza que se culturalmente muy diferentes y
consideraba antiética del tienden a tener éxito en la • Los estudiantes no son
rendimiento escolar condujo al escuela, mientras que a las receptáculos de una cultura
desarrollo de modelos de poblaciones minorizadas no les inmutable.
«déficit cultural en la escuela». va tan bien.
• Los estudiantes no deben
reproducir de forma estática
la cultura sino que
manipular y retocar los
La minoría estudiantil que no son Los agentes sociales no son elementos aunque no
académicamente competitivos con los portadores pasivos de la ideología siempre se tenga un
«blancos» en instituciones selectivas, beneficio educacional
sino activos que reproducen las
que dicen que "es el resultado de estructuras existentes solo a través
efectos primordialmente culturales". de la lucha y una penetración
Tienen una cultura que parece no parcial de esas estructuras.
fomentar el logro. El fracaso no se mira
con deshonra.
Criticas Antropológicas de la Cultura
Ha .perdido
utilidad al Los antropólogos
Se ha no han avanzado
momento de convertido más de manera
describir la una carga o uniforme hacia una
diversidad agobio que una visión única de lo
dentro de las herramienta útil que constituye o
sociedades no cultura.
A La hibrides de la cultura:
Posmodernismo y
B posestructuralismo
.
Implicaciones para el educador
C
Antropólogos
La cultura va
de la
mas allá de
Dónde Se llega a educación se
un concepto
nos deja la ven con
que pueda
conclusión dificultades
ser explicado
esto? al lidiar con
con precisión.
lo practico
When, a
conversation De que primero El concepto Entonces, la
with culture hay que cultura funciona cultura es un
considerar cuando para hablar de
Qué y qué no sigue conjunto de
la cultura, debería o tiene más sentido significados, del
usar el concepto espíritu, de cómo inquietudes, de
no ser considerado
un concepto central de cultura vivir en armonía preguntas, de
de disciplina ? con el otro. investigación
La cultura como la experiencia viva de los
estudiantes
El texto menciona
que no intenta
cambiar el Si intenta generar una
concepto de relación entre la cultura y la
cultura comunidad
La validación de los
conocimientos de los
alumnos ya
traídos o sea adquiridos
Una relación entre el
desde el hogar
hogar o sea los
padres y la escuela
Discurso y poder
La etnografía como
una herramienta
social A través de entrevistas los
padres sacaban a la luz la
conciencia histórica.
Conclusión
“El encuentro con las personas una por una mas que por
categoría o generalidades sigue siendo la mejor manera de
cruzar la línea de la extrañeza”
Referencias
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