INTERVENCIÓN DEL PSICÓLOGO

EN PROCESOS DEL MENOR

PSICOLOGÍA FORENSE
CUESTIONES GENERALES
CAPÍTULO I
 ENTREVISTA COGNITIVA APLICADA
PARA NIÑOS
• A partir de los años 80 del pasado siglo, los niños
frecuentan los juzgados como víctimas y testigos.
Los resultados más significativos son los siguientes:
• Ciertos: los niños mayores ofrecen más detalles
correctos que los pequeños, no existe diferencia
entre actores y observadores.
• Errores: cometen más errores los pequeños que los
mayores.
PROCEDIMIENTOS NEMOTÉCNICOS
APLICADOS A NIÑOS

Recuperación mental del contexto

•La persona tiene que reconstruir mentalmente los contextos físicos (externos) y
personales (internos) que tuvieron lugar en el momento del incidente.

Contarlo todo.

•Ahora quiero que comiences desde el principio y me cuentes lo que paso al

principio, en el medio, al final.

Orden inverso.

•Cuéntame las cosas de atrás para adelante. ¿Qué fue lo último que sucedió?
¿Y antes de eso? ¿y antes de eso?

Cambio de perspectiva:

•Ponte en el cuerpo de – y dime ¿qué vio esa persona?

 PROBLEMAS QUE AFECTAN LA ENTREVISTA FORENSE
RESPECTO A LA RESPUESTA DEL COEFICIENTE INTELECTUAL

DEMORA

• La demora es uno de los viejos problemas de la psicología del

testimonio. Los recuerdos se borran con el tiempo.

BARRERAS PSICOLÓGICAS.

• El entrevistador debe reconocer que la entrevista tiene

limitaciones, así como las tiene el propio entrevistado; y debe
dirigir sus esfuerzos de manera acorde a estas limitaciones

DIFICULTADES EN EL LENGUAJE.

• El entrevistador debe conocer el nivel lingüístico de la persona

a quien entrevista y nivelar su forma de hablar a la suya. Es
recomendable evitar tecnicismos o expresiones coloquiales
que puedan ser incomprensibles para el interlocutor.
 PROBLEMAS QUE AFECTAN LA
ENTREVISTA FORENSE RESPECTO A LA
RESPUESTA DEL CI

MECANISMOS DE SUGESTIÓN UTILIZADOS EN LA ENTREVISTA FORENSE

la sugestión es un estado psíquico

provocado en el cual el individuo
experimenta las sensaciones e ideas que
le son sugeridas y deja de experimentar
las que se le indica que no sienta.
SUGESTIÓN
Se entiende por sugestión a cualquier
información aportada antes, durante y
después de los hechos por los
mecanismos de sugestión, autoridad,
estereotipos, repetir preguntas premios y
castigos, utilización de muñecas y títeres
 MECANISMOS DE SUGESTIÓN UTILIZADOS EN LA ENTREVISTA
FORENSE

Aquí se pueden instalar recuerdos falsos en

CREACIÓN DE adultos y niños cuando se apela a
ESTEREOTIPOS estereotipos, tal es así que la familiaridad
origina declaraciones falsas infantiles

Son los castigos o los premios los que se

PREMIOS Y utilizan para sugestionar o inducir una
CASTIGOS respuesta direccionada

Tanto las personas adultas como los niños

terminan creyéndose sus imaginaciones, es
así que el experimento Ackil y Zaragoza
IMAGÍNESE SI
plantea si los recuerdos falsos planteados
LO RECUERDAS
para uno mismo son más creíbles que los
planteados por el experimentador.
 Diariamente asimilamos la información que otras
personas aportan a las experiencias que hemos
INFLUENCIA vivido, en el estudio que realizo Poole y Lindsay en
SOCIAL 1995 descubrieron que el 41% de los niños contaban
espontáneamente un hecho falso que sus padres les
habían contado antes

Las muñecas son muy utilizadas por los

profesionales para lograr que se expresen los
USO DE LAS
niños que carecen de palabras o de coraje,
MUÑECAS
pero no tienen valor científico al no ser un test
ANATÓMICAS
estandarizado.
En la práctica resulta muy difícil entrevistar con
ellas a niños de muy corta edad.
PROCESOS TUTELARES
CAPÍTULO II
 DESPROTECCIÓN FAMILIAR

Decreto Esta ley se aplicará a todas

Legislativo las niñas, niños y
N° 1297 adolescentes sin cuidados
parentales a aquellas y
aquellos que se encuentran
en situación de
desprotección familiar; y en
riesgo de perderlos
ACTUACIONES FRENTE A SITUACIONES DE RIESGO O
DESPROTECCIÓN FAMILIAR

-MEDIDAS DE
PROTECCIÓN
DECLARADA
LA
DESPROTECIÓN
FAMILIAR
 CONTRAVENCIÓN
•Sede administrativa •El propio código
•Sede judicial lo establece
niños, niñas y
adolescentes

En agravio de
procedimiento quienes
procede

La corte
Interamericana
Ejemplos de
de los derechos
contravención
•Ha establecido que los humanos –
estados deben prevenir, contravención
investigar y sancionar toda
violación de los derechos
reconocidos por la
Convención Americana de
Derechos Humanos
INFRACTORES A LA LEY PENAL

el Código de
responsabilidad
penal de
Se aprueba Adolescentes

Decreto
legislativo
N° 1348
NUEVO CÓDIGO DE RESPONSABILIDAD PENAL
DEL ADOLESCENTE

RESPONSABILIDAD Medida socio-

PENAL ESPECIAL Educativa

ASPECTOS
RESALTANTES DEL
NUEVO CÓDIGO DE
Medidas Especiales
RESPONSABILIDAD
PENAL DEL
ADOLESCENTE
INTERVENCIÓN DEL EQUIPO
MULTIDISCIPLINARIO
PROCESOS PENALES
CAPÍTULO III
 CUESTIONES GENERALES
ATENCIÓN PSICOLÓGICA:
• Referente para la atención emocional en la etapa
de crisis que enfrenta una persona víctima de un
delito, y aún más si consideramos los delitos de
violencia sexual.
• Toda persona que ha sido víctima de violencia
sexual, debe recibir una atención especializada y
de mayor duración de tiempo.
• Todas las personas que trabajan en la prestación
de servicios de atención integral a la víctima, en
especial a la víctima de violación sexual, deberán
haber recibido entrenamiento en perspectiva de
género, y haber trabajado el tema de poder.
CUESTIONES GENERALES
9 prácticas incorrectas en las entrevistas a niños abusados sexualmente:

Introducir
Sesgo del información
Repetir preguntas.
entrevistador. engañosa a lo largo
de las entrevistas.

Ser entrevistados
Tono emocional de Influencia social: por adultos
los entrevistadores. “otros me han investidos de
Premios y castigos. dicho…” autoridad o estatus
alto.

Utilización de
muñecas Invitación a la
Inducción de
anatómicamente especulación o a
estereotipos.
detalladas, imaginarse.
marionetas, dibujos.
 MENOR INTERVINIENTE COMO
VÍCTIMA Y COMO TESTIGO
Todo aquel que resulte directamente ofendido por
el delito, perjudicado por sus consecuencia o
exista la imposibilidad de que éste ejerza
directamente sus derecho.
Víctima Descendientes, ascendientes, cónyuge,
convivientes, parientes colaterales hasta el cuarto
grado de consanguinidad y segundo de afinidad,
o la persona que mantiene vínculo directo e
inmediato con la víctima siempre y cuando habite
en el mismo domicilio.

Persona que ha conocido directamente o

por terceros, hechos que son objeto de
prueba en la investigación o proceso
Testigo penal.
 PROGRAMA DE ASISTENCIA A LAS
VÍCTIMAS Y TESTIGOS
Programa institucional desarrollado e implementado por la Fiscalía de la Nación.

Finalidad es apoyar la labor fiscal, adoptando las medidas de asistencia legal,

psicológica y social a favor de las víctimas y testigos que intervengan en la
investigación o en los procesos penales, cautelando sus testimonios o aportes no
sufran interferencia o se desvanezcan por factores de riesgo ajenos a su voluntad;
así como supervisar la ejecución de las medidas de protección que
eventualmente dispongan.

Reglamento del Programa de Asistencia a Víctimas y Testigos (aprobado por

Resolución N° 1558-2008-MP-FN del 12 de noviembre del 2008)

Se establecen normas y procedimientos para implementar las medidas de

asistencia a testigos y víctimas que intervengan en las investigaciones penales o
en los procedimientos especiales.
 El Programa de
Asistencia a
víctimas y testigos Tanto las
cuenta para su Unidades
debido distritales como
funcionamiento las Unidades de
con: asistencia
a) La Unidad Las Unidades inmediata tienen
Central, Distritales y de como una de sus
Asistencia funciones brindar
b) Unidades Inmediata asistencia
Distritales, en dependen psicológica a las
cada Distrito funcionalmente víctimas o
Judicial y, de la Unidad testigos, pero, las
c) Unidades de Central. unidades
asistencia distritales también
Inmediata en los brindan asistencia
lugares distantes legal, y social a
donde la las víctimas y
necesidad de la testigos
asistencia lo
justifique.
 Asistencia
Legal

Asistencia
psicológica

Asistencia
Social
EN LAS UNIDADES DISTRITALES SE CUENTA
CON UN EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO
Conformado por profesionales de las áreas de
derecho, psicología y asistencia social, quienes
ejecutan las medidas de asistencia dispuestas
por el Fiscal a cargo del caso, y están
obligados a cautelar la confidencialidad de la
información que reciban.

La coordinación la ejerce el profesional

abogado
Funciones que realiza el profesional psicólogo:
• Proporcionar a la víctima y testigo el soporte psicológico adecuado
que los ayude a enfrentar las consecuencias emocionales del delito
y aquellas perturbaciones generadas por las actuaciones
procesales en las que deba intervenir, posibilitando así un
testimonio idóneo; y en los casos de violencia familiar procurar la
estabilidad emocional de la víctima.
• Proponer la transferencia de los beneficiarios a las redes
establecidas u otras entidades prestadoras de salud cuando la
patología sea compleja, o el tratamiento resulte prolongado.
• Expedir informes psicológicos indicando el diagnóstico, terapia
psicológica, evolución y pronóstico de la enfermedad a solicitud de
la autoridad fiscal o del interesado.
• Brindar terapias individuales o grupales de acuerdo a la naturaleza
del delito y las circunstancias del hecho cometido.
• Remitir los informes correspondientes al Fiscal del caso a través del
• Coordinador de la Unidad Distrital.
• Proponer y desarrollar procedimientos técnicos que mejoren la
calidad de la asistencia psicológica.
• Las demás funciones que le asigne la Unidad Central y la
Coordinación de la Unidad Distrital.
ENTREVISTA ÚNICA EN CÁMARA
GESELL

Herramienta de uso
forense y legal que
facilita la realización
de la entrevista única.

Se evita el proceso
de victimización
secundaria
Se realiza a los
menores de edad
que hayan sido
víctimas de delitos
contra la libertad
e indemnidad
sexual.
DECLARACIONES DEL MENOR

Reglas Procedimientos
 INFORME PSICOLOGICO EN LOS
TRIBUNALES DE JUSTICIA.
• Una de las funciones fundamentales del ejercicio profesional
del psicólogo es la evaluación psicológica, los cuales se
plasman en informes y pueden llegar a la justicia a través de
tres vías fundamentales:

informes asistenciales de un paciente diagnosticado y

tratado a requerimiento del propio paciente o por vía
judicial.

Informes de evaluación solicitados ex professo por

un cliente en referencia a sí mismo o a alguien que
depende de él

Informes periciales mediante la aceptación del cargo

de perito a propuesta de una de las partes en un
proceso judicial.
sobre la prueba de peritos
Consideraciones jurídicas
El perito es una persona con conocimientos
especializados, y formalmente es la persona llamada
al proceso para aportar máximas de experiencia, con
la finalidad de realizar una prueba

Al emitir el dictamen el perito debe manifestar, bajo

juramento o promesa, decir la verdad. Debe actuar
con la máxima objetividad, y puede incurrir en
sanciones penales si incumple su deber como perito.

El informe pericial se presentará por escrito y podrá

estar acompañado del material documental
adicional que el profesional estime adecuado
para su valoración más adecuada
 ¿Cuál es la formación que debe tener el
psicólogo en funciones de perito?

El principio cualquier licenciado en psicología puede

ser nombrado perito si es propuesto por alguna de
las partes. No obstante, el psicólogo que acepte el
cargo de perito ha de tener formación específica.

¿Cómo llega la solicitud de informe al

psicólogo?

Ministerio Público A solicitud de parte

PROCESO DE ELABORACIÓN DEL
INFORME PERICIAL PSICOLÓGICO

El informe pericial psicológico se realiza con el objetivo de

responder a unas preguntas concretas, que son por tanto
el objeto de la pericia.

Los informes psicológicos deben ser completos,

especificando la metodología, técnicas empleadas,
resultados y conclusiones, pero no excesivamente
farragosos (confusos)y largos.

En la práctica los informes son más sucintos, y no por ello

han de adolecer de lo fundamental
MODELO DE GUION DE INFORME PERICIAL:

• Datos del juzgado, número de proceso.

• Indicación explicita de la confidencialidad del documento.
• Datos del paciente.
• Datos de quien solicita el informe y con qué finalidad
(abogado, fiscal...)
• Hechos denunciados.
• Listado de documentación del sumario consultada.
• Transcripción de las preguntas que se realiza(opcional).
• Entrevistas realizadas (encausado, familiares, médicos...).
• Breve anámnesis (infancia, escolaridad, vida laboral,
relaciones, antecedentes familiares, y personales...).
• Exploración psicopatológica en el momento actual.
• Exploración psicométrica (especificar áreas exploradas y
psicometría utilizada)
• Resultados de la psicométria.
• Conclusiones e inferencias de interés psicolegal.
• Anexos.
LA EVALUACIÓN PSICOPATOLÓGICA.

• Es un proceso abierto en el que el clínico explora las características

capacidades y posibles trastornos del evaluado mediante la
entrevista clínica.
• La exploración clínica debe incluir no solo información sobre las
verbalizaciones del evaluado, sino sobre su lenguaje no verbal,
actitudes, manierismos, ausencias, etc.

1.LA EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA.

• Permite obtener información sobre el rendimiento intelectual,

aptitudes cognitivas, psicopatología, personalidad y diferentes
características de interés clínico y forense.

1.HAY QUE PROPORCIONAR DATOS CUANTITATIVOS DE

LAS PRUEBAS PSICOMÉTRICAS.
• Los informes que se utilicen pruebas psicométricas deben de constar
claramente el nombre de la prueba, lo que mide y baremos que se
han empleado, y además las puntuaciones directas y estandarizadas
CONCLUSIONES
• Hoy en día, es usual ver procesos en los cuales se
encuentran inmersos menores de edad que pueden
tener la calidad de victimas o testigos, y es aquí donde
entra tallar la labor del psicólogo ya que es el profesional
que permite la relación entre la víctima o testigo con el
sistema de administración de justicia. Es por ello que
debemos enfocar el apoyo a esta parte del sistema de
justicia para ayudar a las victimas quienes son los que han
sufrido la vulneración de sus derechos, ya que por mas de
que se le condene o sancione al responsable eso no
reparara los daños sino hay un apoyo psicológico.
• La unidad de Víctimas y Testigos ayudan poco a
poco a que los menores de edad víctimas de
cualquier delito o hayan sido testigos de la comisión
de uno, se sientan apoyados mientras dura el
proceso, con sus asistencias legales, psicológicas y
sociales; de tal manera que se sientan protegidos,
seguros.

• Se debe sensibilizar y capacitar a los profesionales

que están trabajando directamente con los
agraviados conjuntamente en el proceso, personas el
Instituto de Medicina Legal (psicólogos forenses), los
magistrados, es decir, jueces y fiscales, para evitar la
revictimización y no sientan vulnerados sus derechos
fundamentales, especialmente en los menores de
edad y aún más cuando estos son víctimas de delitos
contra la indemnidad y libertad sexual.