Liderazgo

pedagógico
Prof. Liberio Durand Martínez
¿En qué consiste el liderazgo
pedagógico?
La reforma de la escuela requiere configurar el rol directivo
desde un enfoque de liderazgo pedagógico, un líder que influye,
inspira y moviliza las acciones de la comunidad educativa en
función de lo pedagógico. (…)

Es una opción necesaria y pertinente para configurar una escuela

que se organice y conduzca en función de los aprendizajes y que
para ello logre vincular el trabajo docente, clima escolar
acogedor y la participación de las familias y comunidad.
“…la labor de movilizar e influenciar a otros para articular y
lograr las intenciones y metas compartidas de la escuela”
(Leithwood, 2009). Es la capacidad de una organización de lograr
aprendizajes en todas y todos sus estudiantes, sin exclusión de
ninguno.

Marco de Buen Desempeño

del Directivo. MINEDU, 2014
¿Qué hace un/a líder
pedagógico/a?

3. Planificación,
1. Establecimiento y coordinación y
2. Uso estratégico
comunicación metas evaluación conjunta
de recursos
educativas claras de la enseñanza y
del currículum.

5. Aseguramiento de
un ambiente
4. Promoción del
propicio para el
desarrollo docente
aprendizaje y la
enseñanza.
1. Establecimiento y comunicación metas
educativas claras
Académicas y de
aprendizaje

Enfoca el compromiso y esfuerzo colectivo en

prioridades que son compartidas por todos (alto
consenso).

Son ambiciosas y
Se vinculan con
motivadoras, pero
valores
también realistas (base
significativos
en datos empíricos).

Importancia en el rol del líder pedagógico en comunicación de las

metas, retroalimentación y reconocimiento de avances y logros
(altas expectativas).
2. Uso estratégico de
recursos
Habilidad
Asignación de
especialmente
recursos alineados
importante en
a las metas.
contextos de escases

Muchas veces el reto

consiste en reasignar los Los recursos incluyen
recursos existentes en el aseguramiento del
función de las prioridades personal adecuado
establecidas.
3. Planificación, coordinación y
evaluación conjunta de la enseñanza y
del currículum
Corazón del liderazgo pedagógico
Involucramiento en la enseñanza y el aprendizaje:
planificación, trabajo de aula, evaluación, etc.

Identifica déficits
Responsabilidad colectiva por Monitoreo
en conocimiento y
aprendizajes y bienestar de permanente y
habilidades del
estudiantes (Visitas al aula y sistemático de
maestro, muchas
retroalimentación parten de aprendizajes de los
veces compartidos
estas premisas) estudiantes
por sus líderes.

Profesores y líderes aprenden juntos la forma de alcanzar las metas

de aprendizaje.
4. Promoción del desarrollo
docente
Desarrollo de la capacidad de docentes
para enseñar lo que los estudiantes
necesitan aprender.
Se basa en el análisis colaborativo de lo
que ha sido enseñado y lo que los
estudiantes han aprendido.

Trabajo colaborativo:
Reuniones para discutir
• Compartir distintos
sobre la enseñanza y
conocimientos y habilidades
muchas veces el líder es
• Reduce heterogeneidad en
fuente de consejos
calidad de enseñanza.
pedagógicos. O participa
• Reduce aislamiento de
como aprendiz
docentes.

El director conoce el tipo de desarrollo profesional que se

requiere para impactar de mejor manera en los
estudiantes.
5. Aseguramiento de un ambiente
propicio para el aprendizaje y la
enseñanza
Asegura que los docentes puedan enfocarse en la enseñanza
y los alumnos en el aprendizaje. Los protege de presiones
externas.

Los estudiantes sienten

Los docentes se Las rutinas protegen el
que docentes se
sienten tiempo de aprendizaje
preocupan por ellos y sus
respetados de estudiantes
aprendizajes

Buena relación con familias y comunidad, la escuela incorpora

recursos culturales relevantes e involucra a las familias.

Este tipo de práctica provee las bases para todo lo

demás.
El núcleo del Liderazgo Pedagógico

Establecimiento Desarrollo
de metas Docente

Asegurar
Uso estratégico ambiente
de recursos propicio
MUCHAS GRACIAS

 Liberio Durand Martínez

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 Cel: 940154839