UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
GOBERNACIÓN DE ANTIOQUIA

DIRECTOR GENERAL
EUTIMIO ORTEGÓN S.

EQUIPO DE TRABAJO
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
DICIEMBRE DE 2008
 ¿Qué NO son las Ciudadelas
Educativas y Culturales?

 Prolongación del  Grandes casas

espacio escolar de la cultura.
formal.
 Espacios aislados
 Salas de del Municipio y
informática o de sus dinámicas.
ayudas
 Bibliotecas
educativas.
ampliadas.
 Espacios sólo
 Lugares
para escolares.
administrados
 Lugares sin por el rector de
iniciativa y con la institución
programas educativa tutora.
desenfocados.
 ¿Qué SON las Ciudadelas
Educativas y Culturales?
EQUIPAMIENTOS
SOCIOCULTURALES DE
PROXIMIDAD
No se limitan al edificio
Tierras del aprendizaje”,
“Programados para aprender”
Polivalentes.
Espacios para la ciudadanía
Nodo de relaciones.
 Conectividad social
DESARROLLO SOCIAL
MODELO DE GESTIÓN
COMPARTIDA
 Participación como derecho
 Gestión de lo público (más allá de
lo estatal)
 Corresponsabilidad.
 Redes como soporte.
Todos aportan desde sus saberes y
responsabilidades específicas hacia
un propósito común
 Equidad social

Satisfacción de Participación
necesidades social como
humanas derecho

DESARROLLO
SOCIAL

Relaciones
Valoración de la
sostenibles con la
Interculturalidad
naturaleza
 CEC: UN MODELO DE GESTIÓN PARA LEER LOS
TERRITORIOS Y COMUNICAR SENTIDOS COMPARTIDOS

Núcleos Problemáticos Potencialidades Sentidos

Recursos, Equipamientos,, Demandas, sueños,

Talento Humano, Redes y expectativas, significaciones y
Obstáculos para el desarrollo.
organizaciones, Experiencias miedos construidos social e
exitosas. históricamente.

Sentido Emergente

Ejes estructurantes para pensar el desarrollo

Síntesis de sentidos convocantes
Representaciones sociales compartidas
Cultura renovada
Sentidos de comunidad
 ¿Qué llevará la Ciudadela?

Espacios en el sótano Espacios en el primer nivel

Uso Cantidad Uso Cantidad
Patios internos 4 Museo arqueológico 1
Aula múltiple 1
Sala consulta general 1
Patio central para exposiciones 1
Sala consulta infantil 1 Sala para clasificación y
Colección de reserva 1
1
programación cultural
Hemeroteca 1
Sala de prensa o lectura 2
Área administrativa 1
Sala de tutores 1 Aula taller 2
Sala virtual 2 Aulas de danza 2
 Dinámicas Barrios-Veredas-Ciudades

Fortalecen y
Otros Ciudadela crean
Equipamientos
locales y
Educativa y equipamientos
Cultural locales y
subregionales
subregionales

Sentido Emergente

Imaginario Convocante

LÍNEAS PROGRAMÁTICAS
PROYECTOS ESTRATÉGICOS Y
PROGRAMAS INTEGRADOS
 LÍNEAS PROGRAMÁTICAS

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOCIAL: SABERES LOCALES Y

NUEVOS APRENDIZAJES

COMUNICACIÓN PARA LA CONECTIVIDAD SOCIAL: INFORMACIÓN Y

NUEVAS TECNOLOGÍAS

CONSTRUCCIÓN DE REGIÓN: PAISAJES INTERCULTURALES Y

TERRITORIOS DE FRONTERA

GESTIÓN DEL DESARROLLO EN LOS TERRITORIOS:

EMPRENDIMIENTOS SOCIALES Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Los proyectos estratégicos y programas integrados de la Ciudadela como
dinamizadores de los procesos educativos y culturales generadores de
competencias para el desarrollo local y regional

- Articulados al modelo, el sentido emergente y las

líneas programáticas.
- Carácter convocante, genera confianza, es pertinente
y realizable.
-Colaborativos e integrativos, con capacidad de
interrelación
- Retoman las potencialidades para modificar los
núcleos problemáticos
- Generan competencias
 PUESTA EN MARCHA DEL PROYECTO SOBRE RECONOCIMIENTO
DE HABERES COMO PATRIMONIOS:

Actividad Cuatro: Evento

Actividad Tres: Taller
Proceso de Festival
Actividad Dos: Recorrido
Formación en
Actividad Uno: Taller

reconocimiento Ejecución análisis de Educativo y

de haberes recolección Cultural
culturales y del de
diseño de recorrido información patrimonios
recorrido y de Mi Tierra
preparación
de evento
 Lógica de formulación de los Programas Integrados

Servicios Asociados
Programas integrados
Líneas Programáticas a los Espacios
•Circuito del Magdalena
•Área Administrativa
•Educación para el Desarrollo Social: Medio Antioqueño
Saberes Locales y Nuevos Aprendizajes
•Aulas Taller

•Comunicación para la Conectividad Social: •Sala Mi Región

•Aulas para Danza
Información y Nuevas Tecnologías

•Museo Arqueológico
•Construcción de región: Paisajes •Unidad de Gestión y
Interculturales y Territorios de Frontera Acompañamiento
•Biblioteca

•Gestión del Desarrollo en los Territorios: •Aula Virtual

Emprendimientos Sociales y Participación •Magdalena en Línea
Ciudadana
 En busca de la Alianza

Ante la magnitud de un gran

propósito de beneficio colectivo
y la dificultad de alcanzar la
adhesión de todos los miembros
de la tribu y la de sus vecinos,
los indígenas Murui de nuestra
selva amazónica, evocan con su
grano de voz el milenario y
simple conocimiento que les ha
proporcionado la intimidad de
su mirada que sigue con detalle
el desenvolvimiento de la
naturaleza... entonces dicen :
"Un árbol grande no se cae,
cuando muchos bejucos lo
sostienen".
 EXPRESIONES DE LA ALIANZA

Pacto Social Convenios Formales

Acuerdo en torno a las Acuerdo para apoyar con

finalidades y filosofía de relaciones y/o recursos, el
la CEC, expresado en desarrollo de los proyectos
aportes, compromisos y estratégicos y los servicios
voluntad de cooperar integrados de la CEC

Propósito
común:
Desarrollo
Social
IMPORTANCIA DE LAS CIUDADELAS PARA EL DEPARTAMENTO
DE ANTIOQUIA
• La creación de sinergias entre la educación, la
cultura y la comunicación pública (Las CEC suman,
no restan)
• La formación de ciudadanías activas (Participación
LAS CIUDADELAS como derecho)
APORTAN A LA • El reconocimiento y construcción de cultura
GESTIÓN DEL (haberes y saberes locales como patrimonios)
DESARROLLO
• La implementación y uso creativo del las TIC para
LOCAL Y
la conectividad social
REGIONAL, Y A LA
INTEGRACIÓN Y • La construcción de capital social (Redes Sociales)
CONSOLIDACIÓN • La construcción de región (sentido de comunidad)
DEL SISTEMA • El fortalecimiento de lo público (más allá de lo
EDUCATIVO Y estatal)
CULTURAL , • La vinculación con las vocaciones productivas de la
PORQUE región (Emprendimientos sociales)
POSIBILITAN… • La lectura y construcción de los territorios en
perspectiva del desarrollo local y regional, con un
Modelo de Gestión Compartida (Sentidos
emergentes, líneas programáticas y proyectos
estratégicos)