UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

MAESTRÍA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
CENTRO LOCAL-BARINAS

CULTURA ORGANIZACIONAL
LICEO BOLIVARIANO ALTO BARINAS NORTE

Integrantes: Alcides Jiménez

Luciano Díaz

BARINAS, FEBRERO 2018

LA CULTURA ORGANIZACIONAL EDUCATIVA

CREDIBILIDAD

RESPETO IMPLICA COMPAÑERISMO

EFICIENCIA
LABORAL
ELEMENTOS QUE FOMENTAN
LA CULTURA ORGANIZACIONAL EN EL ENTORNO
ESCOLAR
FUNCIONES DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL EN LA EDUCACIÓN MEDIA
 Permite la resaltar la particularidad y diferencias con otras instituciones formativas de otros niveles
y modalidades.
 Sensibiliza la identificación de sus miembros (directivos, docentes, personal administrativo,
obreros, estudiantes y comunidad en general.
 La convergencia entre los distintos intereses particulares e individuales.
 Consolida la creación de un sistema estable que se mantiene en el tiempo.
 Permite observar los alcances y límites de la institución educativa.
 Brinda identidad al recinto escolar.
 Impulsa el compromiso de los actores educativos.
 Genera un mecanismo de control.
 Identifica tres elementos de la cultura: La cultura de calidad (Optimización de procesos
formativos). Cultura social (Eficacia en la interacción con los demás), y la operativa (Logro de la
metas institucionales establecidas).
 ORGANIGRAMA DEL LICEO BOLIVARIANO ALTO BARINAS NORTE

Dirección
Consejo Educativo

Sub-dirección Académica Sub-dirección Administrativa

Jefatura de Evaluación y
Control de estudios
Personal Administrativo
Coordinación Pedagógica

Coordinación Académica y
Personal Obrero
Responsables

Estudiantes

Fuente: Dirección del Liceo Bolivariano Alto Barinas Norte (2018).

 DESARROLLO FODA INSTITUCIONAL

Fortalezas Debilidades
 Directivos con larga trayectoria y  Falta de adaptabilidad de los
experiencia laboral educativa. educadores al diseño curricular.
 Diversidad profesional en los docentes.  Deficiente comunicación entre
ANÁLISIS  Docentes con formación en maestría y directivos.
doctorados.  Ausencia laboral recurrente de
INTERNO  Buen trato entre los compañeros de docentes.
trabajo.  Apatía hacia la integración con el
 Liderazgo organizacional enmarcado en la entorno escolar
participación.
 Planta física en excelentes condiciones.

Oportunidades Amenazas
 Grupos religiosos.  Deficiencia en el transporte público.
 Comercios cercanos.  Delincuencia desbordada.
ANÁLISIS  Apoyo de las familias.  Sectas violentas en el sector.
EXTERNO  Oportunidad a bibliotecas.  Guarimbas.
Las actividades están encaminadas en alcanzar la
calidad total en la educación, promoviendo en los
estudiantes la vocación profesional, principios
rectores por la paz y la democracia.

*Lo gerencial-administrativo en la institución esta

estrechamente relacionado con el desempeño del
docente en el aula.
*Este aspecto involucra la planificación docente, la
praxis pedagógica y el acompañamiento académico.

*Se realizan estudios por lapsos sobre el

rendimiento de los estudiantes.
*Es esencial el cumplimiento a cabalidad de la
cantidad de contenidos planificados.
*Al presentarse el ausentismo cualquiera de los
directivos o docentes con horas administrativas
cubre la necesidad.
Muchas Gracias